部编版五上语文第四单元测试卷含答案

部编版五（上）第四单元练习卷（含答案）

时间：90分钟满分:100分

题号—二三四五六七总分

得分

一、读句子，看拼音写词语。（8分）

1.我参观过肃穆的帝王lingmu()的gongdian()jnibihui

huang(),也看到过yixieqianli(）的长江黄河。

2,北京jiaowai(）的圆明园被qinlue（)者shao

hui()了，那些美丽的tingtailouge(）都被破坏了。

二、按要求完成练习。（14分）

1.下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（）（2分）

A.搅拌(jiao)美俄(zhai)步喔（lu）

B.海域(yu)隐瞒(man)惶恐(huang)

C.佰计（g。）则除（ti）潜域(ting)

D.邑水(ydo)勺子(shub)鳞爪(ling)

2.下列对加点字的解释有误的一项是（）（2分）

A.万马齐喑•究可哀（沉默）B.干将发硼・，有作其芒（磨刀石）

C.天戴其苍，地腹其黄（履行）D.题临安邸（旅店）

3.下列句子中画“”的词语，实际表达的感情色彩和另外三句不同的是

（）（2分）

A.“慈桂”的老板到菜市场去捡些烂菜叶，用盐一浸，这就是工人们难得的佳

肴。

1

B.就你“足智多谋”!师长说要智取，你非要强攻，这下全军覆没了吧？

C.假如当时我已经能够记事了，我必会把联军的罪行写得更具体、更“侪太”o

D.这臭豆腐外焦里嫩，吃起来令人齿颊留香，回味无穷，难怪会“臭名远扬”。

4.把下面的四字词语补充完整，并完成练习。（8分）

国（）民（）（）鸿遍（）政（）人（）内（）外（）

兵（）马（）（）（）之秋安（）乐（）人（）年（）

（1）“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷”是《诗经•小雅•鸿雁》中的诗句，据此我们可以提

炼成语:O

⑵选词填空：今天，我们的祖国、，老百

姓;

回首以往，清政府软弱无能，国家,处于,

的年代里,老百姓苦不堪言;忆往昔，看今朝，我为祖国的繁荣

富强而感到自豪。

三、读句子，按要求完成练习。（8分）

1.圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。（用恰当的关联词连成一句话）

2.造型科学口技艺精湛口气韵生动口是盛唐石雕的特色口（在中加上合适的标

点）

3.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也悬世界文化史上不可估量

的损失！

（仿写句子）

2

4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（用修改符号修改病句）

四、根据课文内容填空。（10分）

1.故今日之责任，,o,少

年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自

由，。

2.《示儿》中“,"两句诗情真意切地表达

了诗人临终时复杂的思想情感，","两

句诗既有对抗金大业尚未完成的遗恨，也有对神圣事业必定成功的坚定信念。

3.《题临安邸》描写了临安城重重叠叠的青山、鳞次栉比的楼台和无休止的轻

歌曼舞，写出了当时虚假的繁荣太平景象。诗人触景生情，不禁发问：

“?”这句诗的意思

是:?

五、综合性学习。（6分）

4月15日是“全民国家安全教育日”。为了增强学生的国家安全意识，天

星小学五年级开展了以“天下兴亡，匹夫有责”为主题的综合实践活动。请你

参加进来，并完成练习。

1.请你为这次活动写一则宣传标语。（3分）

2.同学们正在热火朝天地讨论如何维护国家安全时，调皮鬼淘淘突然说：“国家

安全离我们小孩子太遥远了，和我们没有关系。”你同意这种观点吗?为什么？（3

分）

3

六、阅读理解。（24分）

（一）阅读课内文段，完成练习。（11分）

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼

器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是

当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内（）能

拿得动的东西，（）掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运；（）运不走的，

就（）破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉

命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的

瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

1.选择恰当的词语填入括号内，并把这些词语的作用写在横线上。（3分）

任意实在凡是统统

2.结合下面的资料，说说你对选文中画“—”的句子的理解。（2分）

【资料一】雨果说，圆明园不仅是一件绝无仅有、举世无双的杰作，而且

堪称理想与艺术之崇高典范。欧洲所有大教堂的所有财宝加起来也无法和东方

这巨大又漂亮的博物馆相比较。

【资料二】圆明园历史悠久，历时150多年，才最终形成圆明园精美的建

筑景群和丰富的文化收藏，被誉为“国林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以

说“一座圆明园，半部清代史”。

4

3.“掠走”“搬运”“毁掉”三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行径，三

个词语的顺序能否打乱呢？同学们众说纷纭，请你判断他们说法的对（J）错（义）。

（2分）

（1）不能打乱顺序，三个词语一步步写出了侵略者的贪梦、无耻，还从侧面说明

了圆明园很大，奇珍异宝很多。从而揭示出侵略者践踏人类文化的残暴面目，

令人痛恨。（）

（2）能打乱顺序，这几个词语都体现了侵略者行径的残暴和野蛮，揭露了侵略者

的罪大恶极。（）

4.选文最后一句话表达了作者的思想感情。（1分）

5.而今，当你站在圆明园的废墟上时，你会有哪些感想呢?动笔写下来吧！（3分）

（二）阅读下面的文章，完成练习。（13分）

少年爱国者

①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有

法兰西

人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的意大利少年，他衣衫

破烂，避开人们，像野兽似的用白眼看着大家。两年前，他被卖给了杂技团。

杂技国的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰

西、西班牙到处跑。

②在巴塞罗那，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请

求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他的家乡。这

5

个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都

盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什

么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使

他的心灵布满了伤痕。

③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。

他夹杂着法语、西班牙语，用意大利语大略地讲了自己的经历。这三个客人虽

不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜惘，一半因为酒的醉意，

他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。

④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己

的床铺，拉上帘子，静静地沉思:有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西；到

了热那亚，可以买件衣服换上;拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。

对于他来说，这钱就如同命运的恩赐，带给他许多的希望。

⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们

一边喝着酒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方，最后谈到了意大利。一个

人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的该

论也就渐渐露骨了。一个说与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都

是骗子与强盗，意大利的官员连字都不认识。“蠢笨的国民!”一个说。“下等的

国民!”一个说。“强盗。”另一个说。

⑤忽然银币铜币像雹子一般落在他们的头上和肩上，在桌上地板上滚着，

发出很大的声响。

⑥“拿回你们的钱!”这个孩子轻轻地说，“你们这些家伙悔辱我的祖国，

我决不会要你们一个钱的！”

1.阅读文章第①②自然段，用一句话概括少年的经历。（不超过50字）（2分）

6

2.文章第④自然段中画“—”的句子是对少年的描写，是少年

想象的这些钱的用途，表现了少年o这与下文少年扔钱的行为形

成了,表现了少年。（4分）

3.为什么少年把收到的钱又扔给了那三位乘客？（2分）

4.作者为什么称这位少年为“爱国者”？（3分

5.如果你在国外旅行，听到有人诋毁中国，你会怎么做？（2分）

七、习作。（30分）

“再过二十年我们重相会，伟大的祖国该有多么美，天也新，地也新，

春光更明

媚……”每当听到这首歌曲，人们就会陷入深思。请你展开合理的想象，写

一写二十年后的自己是什么样子。要求:语句通顺，不少于400字.

8

参考答案

一、1.陵墓金碧辉煌宫殿一泻千里

2.郊外侵略烧毁亭台楼阁

二、1.B

2.C

解析“天戴其苍，地履其黄”中“履”的意思是“踩、路”

3.D

解析A、B、C三项中的“慈祥"''足智多谋”“伟大”都是褒义词贬用，D项中的“臭名远扬”

是贬义词褒用。

4.泰安哀野通和忧患荒乱多事居业寿丰

（1）哀鸿遍野（2）政通人和国泰民安安居乐业内忧外患多事之秋兵荒马乱哀

鸿遍野

三、1.圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

3.示例：书是我们的良师，也是我们的益友。

4.删去“和疾病”。（用修改符号修改）

四、1.不在他人而全在我少年少年智则国智少年进步则国进步

2.死去元知万事空但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁

3.西湖歌舞几时休西湖畔的歌舞什么时候才会停止

五、1示例一:增强国家安全意识，保障国家长治久安。

示例二：维护国家安全和利益，从我做起。

示例三:增强国家安全意识，