部编版三年级语文上册期末复习试题及答案

最新部编版三年级语文上册期末复习试题及答案全套

汉字识记专训

1辨字正音

班级姓名得分时间：40分钟满分：100分

一、每组中有一个注音错误，请用“一一”标出，并在后面的括号里改正。（15

分）

1.根莘(jTng)牙诙(chi)稣脚(du6)()

2.一枚硬币（mi）号召(z*o)修子(ch爸ng)()

3.一瞬间（shCin）列宇(ling)裳子(dVng)()

4.胸脯（pU）透乱(ling)佟嘴（ch外）（）

5.跌侄"（d回鳏鹉（师）♦晒(%ng)()

二、给加点的字选择正确的读音，打“。（15分）

1.青头不顾身上的疼痛，一骨值口gR碌爬起来。

2.因为她小时候生过病，腿脚落（lubgo）下了残疾，不愿意让别人看见她走

路的姿势。

3.知有儿童掰（t百ot谙o）促织。

4.我向你坦俵n&n）保，我里（y台网根就没想抓你，我只是在这里练习。

三、下面加点的字，读音全都相同的一项是（）（7分）

A.北斗战斗斗牛斗士一斗米

B.调节音调空硼腔调调味品

C.相处处理到处办事处一无是处

D.不旺兴盛兴奋大举安岭兴风作浪

E.应声答应应该应当应用题

四、给下面句中加点的字注音。（9分）

1.你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都也（）在它的背上了。

2.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（）喃细语，让人感受到大自

然的温柔。

3.注意啦，全体都有。稍（）息！立正！向后转！齐步走！

五'选择：下面加点的“不”字应该怎么读？（8分）

A.bu,本调；B.bu,变调

1.可是，它已经一动也不（）能动了。

2.红头！不（）要怕，你会出来的。

3.灯不（）拨不（）亮，理不（）辩不（）明。

4.红头的声音小得几乎听不（）见了。

5.不（）!让我自己来。

六、读句子，判断对错，对的打“，错的打“X”。（10分）

句1：在离火线不远的一座小庙里，白求恩自为正在给伤员做手术。

句2：范仲淹等士本为献计献策不断扭转国家危局。

1.两句话中的“大夫”读音相同，意思也相同。（）

2.两句话中的“大夫”读音不同，意思也不同。（）

3.“大夫”在句1中读作d”fu,在句2中读作曲向。（）

4.句1中的“大夫”指官职。（）

5.句2中的“大夫”指医生。（）

七'阅读短文，完成练习。（36分）

万分危难时

有这样一个故事：一个人在森林中漫游，突然遇见了一只饥饿的老虎，

老虎向他猛扑上来。他以最快的速度奔跑，但老虎在身后紧追不舍。他被老

虎逼到了悬崖边上。

站在悬崖边上，他想：“与其被老虎活活咬死，还不如跳下悬崖，说不

定还有一线生机。”

他纵身跳下悬崖，非常幸运地被卡在一棵树上。那是一棵长在岩缝里的

梅树，树上结满了梅子。他正在庆幸时，悬崖深处又传来了吼声，原来崖底

有一只凶猛的狮子正抬头望着他。狮子的声音使他心头一阵战栗，而更不妙

的是，他转头看见一黑一白两只老鼠，正用力地咬着梅树的树干。

一阵惊慌后，他很快平静了：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死强

吧！”

于是，他索性置身边的危险于度外，不理不睬。看到可以解渴解饿的梅

子，他顺手采下吃了起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子。

吃完梅子，他又觉得，既然迟早都要死，不如什么也不想，死前好好睡

上一觉！他为自己找到了一个三角形的枝丫，在树上沉沉地睡去了。

一觉醒来，他发现黑白老鼠不见了，老虎、狮子也不见了。他顺着树枝，

小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。

原来，就在他睡熟的时候，饥饿的老虎按捺不住，跃下悬崖。黑白老鼠

听到老虎的吼叫声惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子经过激烈打

斗，双双负伤而遁。

1.给下面句中加点的字选择正确的读音，打。（12分）

⑴那是一棵长在岩缝（fVngfOng）里的梅树，树上绡（jiQj⑹满了梅子。

（2）一黑一白两只老鼠，正用力地咬着梅树的树干（g台ngan）o

⑶他索性置身边的危险于麽（dtidu6）外，不理不睬。

2.查字典，填空。（24分）

⑴“负伤而遁”的“遁”读音为,第二笔是。在这个词语中，

“遁”的正确解释为O（①逃走；②隐藏，消失）

⑵“按捺不住”的“捺”用音序查字法，应先查大写字母,再查音

节。在这个词语中，“捺”的正确解释为。（①按，撼;

②忍耐，抑制；③汉字的笔画）

1辨字正音

一、1.duodud

2.rrnrnei

3.lingning

4.pupu

5.yTnyTng

二、1.guV2.laoV3.tiaoV4.danVyaV

三、D

四'1.zh台2.ni3.shao

五'1.A2.B3.ABBA4.B5.A

六、1.X2.V3.V4.X5.X

七、1.（l）feng4jie4（2）ganV（3）duV

2.（l）dun）①（2）Nna②

2字形区分

班级姓名得分时间：40分钟满分：100分

一、辨字组词。（15分）

:诚（）［膀（）］淡（）

〔城（）［傍（）］谈（）

'颗()'妙()'猎()

V棵()<抄()《惜()

、课()、炒()、错()

'照样子，组字组词0(10分)

例：代+衣=(袋)口袋

壮+衣=()—_____彦+页=()_______

身+尚=()—_____成+皿=()_______

告+非=()—_____辟+土=()_______

耳+总=()—_____勿+心=()_______

雨+务=()—_____米+且=()_______

三、照样子，换偏旁组成新字，再组词。(9分)

例：愉一(偷)小偷偷钱

栋T)

构一*()

浅T)

捕-*()

综f)

拆-*()

四'照样子，加上不同的偏旁组成新字，再组词。(12分)

例：扁：(遍)遍布(偏)偏旁

寺：()()

争：()()

仑：()()

隹：()()

申：（）（）

廷：（）（）

五、每小题各写出五个有相同偏旁的字。（12.5分）

1.目：.

2.J.

3.1_：.

4.1：.

5.扎.

六'汉字小魔术。（写字，组词乂5分）

1.亚一加一笔一（）

2.勿f加一笔f（）

3.鸣f减一笔一（）

4.材f改一笔f（）

5.未一移一笔一（）

七'按查字典的要求填表。（18分）

汉字绒盘察默登击荒臂霜灰追雀

部首

部首几画

再查几画

八、猜字谜。（3分）

1.加一半，减一半。（)

2.休要丢人现眼。（）

3.学子远去，又见归来。（）

九'阅读短文，完成练习。（15.5分）

在乡间的庭院，一个老人带我去看一掣（）百年的含笑花，说那是他的

父亲亲手栽植的。那百年含笑的高大使我大吃一惊，因为我们平常看到的含

笑花只有几尺高，百年的含笑花竟有两三丈高。更令人惊奇的是，那棵高大

的含笑，花朵开得密密麻麻，杳气之盛有如一座香水工厂，方圆几尺的地上

都被洁白的含笑花瓣铺满了。

我想到小时候家里种的几棵含笑。盛开时，我最喜欢摘一些放在铅笔盒、

书包或口仔（）里，走到（那哪）里就香到（那哪）里。含笑花的香有渗透力，

有时春天过去很久，含笑都谢尽之后，铅笔上还留着春天时含笑的香味，使

我写字时有着欢喜的心情。我正在出神的时候，听到老人说：“这百年（）

含笑开（）和它第一次开时一样（）香，我如果能拿（沱一样，百年之

后也能含笑归土，就好了！”我说：“阿伯，这没有什么问题，你一定可以

含笑归土的。”老人笑了，笑得就如一朵含笑花，（那哪）么洁白、纯真，散

发着香气。“不管生命的药（）程变成怎样，我们每天都要含笑开放，让香

气潺（）扬呀！”一一看着老人的笑，我心里这样想着。

1.文中加点的字都是错别字，请在括号里写出正确的字。（5分）

2.区分“那”与“哪”。在文中的括号里选择正确的字，打“。（4.5分）

3.”的、地、得”是三个在使用中容易混淆的字，请给文中画“一一”的句

子，选择合适的字填上。（6分）

2字形区分

'颗粒'奇妙‘猎人

［诚实［肩膀1平淡

一\小例：＜<一棵树＜抄写，可惜

.城市.傍晚.谈话

、上课、炒菜、错误

二、装服装颜颜色

躺躺下盛茂盛

靠依靠壁墙壁

聪聪明忽忽然

雾雾气粗粗细

三'示例：冻冷冻冰冻沟水沟沟渠

残残暴残缺铺店铺商铺

棕棕熊棕毛诉诉说告诉

四、示例：诗古诗持坚持

净干净挣挣扎

论议论轮轮流

准准备堆草堆

伸伸展呻呻吟

庭家庭挺挺立

五、示例：1.眼睛瞧叮瞄

2.你们作做使

3.这边逃进迸

4.海洋江湖河

5.挡打扫捡搭

六、1.严严格2.匆匆忙3.呜呜咽

4.村村庄5.末末尾

七、2皿-黑"LI什目目令火L小

3531252348433

66114736139268

八、1.喊2.相3.觉

九、1・棵袋像历飘

2.哪J哪J那J

3.的得的

3字义理解

班级姓名得分时间：40分钟满分：100分

一、选择正确的字打“J（10分）

1.他们关了门做（攻功）课。

2.啊!多么明（朗郎）的天空。

3.那里风景（优优）美，是个可爱的地方。

4.它要把（钢刚）才吞进去的草重新送回嘴里。

5.有一年冬天，列宁在（效郊）外养病。

二'结合句子语境，给加点字选择正确的解释，填序号。（12分）

蒙：①遮盖；②蒙蔽；③受；④蒙昧；⑤姓；⑥形容雨点等很细小；⑦

眼睛失明；⑧朴实敦厚。

1.蔡老师是我的启蒙老师。（）

2.否则，他只有掣受不白之冤。（）

3.车顶上蒙了一层帆布。（）

4.他手拿相机装成记者的样子，想蒙混过关。（）

5.作业本上姓名一栏清清楚楚地写着：蒙兰兰。（）

6.春天的蒙蒙细雨下，那鲜嫩的绿叶显得更亮了。（）

三'根据语境给加点字选择正确的读音，填字母。（6分）

曲：A.qu;B.qu

1.我国的国歌由田汉作词，聂耳作四。()

2.中国的酒绝大多数是用酒电酿造的。()

3.九理黄河万里沙。()

四、填空。(21分)

1.层林尽染

⑴“尽”的意思是。

⑵”层林尽染”的意思是。

2.一时强弱在于力，万古胜负在于理。

(1)句中与、与意思相反。“负”的意思是

(2)这句话强调，与人相处，遇到矛盾，""比"〃更重要。

3.人心齐，泰山移。

(1)“移”的意思是。

(2)这句话意在说明。

4.二人同心，其利断金。

⑴“利”的意思是。

(2)“断金”的意思是。

5.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

⑴”顶”的意思是。

⑵这句话意在说明。

6.成群结队

⑴“结”在这里读作，是的意思。

⑵“成群结队”形容。

7.五谷丰登

(1)“五谷”泛指。

⑵“登”在这里是的意思。

“丰登”就是的意思。

五、正确理解文言文中的字词，能读通读懂文言文。(30分)

1.群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

⑴“儿”是指O

(2)跌，失蹑也。蹑，踩。照此理解，“足跌”就是

(3)“没”读作,意思是。是原因，_

___________是结果。

2.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

(1)皆：O持：o击：。迸：o

(2)句子中的“之”指。

3.爱人若爱其身。

⑴句中的“人”指，“其身”指O

(2)“若”的意思是o

⑶这句话强调。

六、阅读短文，完成练习。(21分)

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得

履，乃日：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试

之以足？”日：“宁信度，无自信也。”

1.下面加点的“度”，读音不同，意思也不同。根据你的理解，选择合适的

解释。（4分）

①量好的尺码②量长短

⑴自虐其足（）

⑵吾忘持麽（）

2.翻译句子。（8分）

⑴何不试之以足？

⑵宁信度，无自信也。

3.文中多次出现“之”字，读句子，写出“之”的意思。（9分）

⑴而置j其坐___________________________________________

（2）反归取之_____________________________________________

⑶何不试之以足_________________________________________

3字义理解

一、1.功J2.朗J3.优J4.刚J5.郊J

二、1①2.（3）3.①4.②5.（5）6.⑥

三、1.B2.A3.A

四、1.（1）全，都（2）一层层的树林全像染过一样

2.⑴强弱胜负失败（2）理力

3.（1）移动（2）团结起来，力量更大

4.⑴锋利，锐利⑵截断金属

5.（1）相当,抵

(2)人多智慧多，有事情大家一起商量，就能商量出一个好办法

6.(l)jie结合，组成(2)人或动物很多

7.⑴粮食作物⑵成熟丰收

五、1.⑴小孩子

⑵脚没有踩稳，摔倒了

(3)md淹没足跌没水中

2.⑴全，都拿砸涌出(2)瓮

3.⑴别人自己⑵好像⑶要关爱别人

六、1.⑴②(2)①

2.(1)何不用自己的脚去试一试鞋？

(2)宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。

3.⑴量好的尺码(2)量好的尺码⑶鞋

词语积累专训

4新词积累

班级姓名得分时间：40分钟满分：100分

一'读拼音，写词语。(16分)

二'写出加点词的近义词。（10分）

1.英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。（）

2.（那个东西）*件是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响。（）

3.整座森林都激动起来，合奏出一首摩便的乐曲。（）

4.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺吸氐。（）

5.它很茜耳：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（）

三'写出加点词的反义词。（10分）

1.我回京撤走部分伤员。（）

2.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来过事。（）

3.凤凰树开了花，开得那么恐阐。（）

4.岛上有一片片羊窜的树林，树林里栖息着各种海鸟。（）

5.我装着：率正等的样子。（）

四'写出句子中加点词语的意思。（16分）

1.那鲜艳的服装，把学校打扮得缈瓯多彩。

绚丽多彩：_____________________________________________

2.这样翻里翻建地背，有什么用呢？

糊里糊涂：_____________________________________________

3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在

水泥道上。

熨帖：_________________________________________________

4.大家依旧不动，眼睛望着别处，心却率挂着那一点儿奶酪渣。

牵挂：_________________________________________________

五、按类别积累词语。（27分）

1.写有关人物的四字词语。（18分）

⑴外貌：_____________________________________

（2）衣着：_____________________________________

⑶性格：_____________________________________

⑷品格：________________________________

（5）神情：_____________________________________

⑹心理：__________________________________

2.写成语。（9分）

⑴源自历史：________________________

（2）源自寓言：________________________

⑶源于神话：________________________

六'阅读短文，完成练习。（21分）

九龙壁

（文明闻名）全国的艺术珍品九龙壁，是一（座坐）用琉璃砖瓦砌成的影

壁。今天，我游览了北海公园，亲眼看到了它。它那精美的造（形型）使我赞

叹不已。

这座九龙壁高5米，长27米，厚1.2米。在影壁的正反两面，用七色的

琉璃砖瓦分别镶嵌成九条巨龙。它们色彩鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾，

要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它

们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙伸出了锐利的爪子，紫龙也不示弱，傲慢地

摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛在说：“你有什么了不起，敢和我较量

吗？”

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开战了。只见蓝、白两条龙，翻滚在

汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄

啊！

再看看其他几条龙，也各有各的特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的

耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，像在呼唤同伴……它们形态各异，真

是妙不可言，美不胜收！

面对这精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我国古代的工匠们真是心灵手

巧呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖瓦闪闪发光，光彩夺目。闪光吧！

灿烂的九龙壁。

1.用“J”在第1自然段的括号里选择正确的字词。（3分）

2.写出下面词语的近义词。（9分）

精美---（）

轻蔑一一（）

照耀一一（）

3.写出下面词语的意思。（9分）

⑴美不胜收：__________________________________________________

（2）惊心动魄：__________________________________________________

⑶得意扬扬：__________________________________________________

4新词积累

一、穿戴敬礼闪闪发光

清凉旅行一本正经

翠绿墙壁争分夺秒

翅膀演奏恍然大悟

二、1.稳定2.也许3.雄壮4.威风5.惊异

三、1.反对2.轻松3.冷清4.稀疏5.嬉皮笑脸

四、1.形容色彩丰富而灿烂。

2.这里形容不懂意思，不明事理。

3.这里指粘得紧而妥帖。

4.挂念。

五、1.示例：⑴五大三粗眉清目秀浓眉大眼

⑵西装革履衣衫褴褛衣袂飘飘

⑶活泼开朗风趣幽默豪放不羁

⑷助人为乐无私无畏光明磊落

⑸垂头丧气眉飞色舞全神贯注

⑹忐忑不安心有余悸惊魂未定

2.示例：⑴闻鸡起舞三顾茅庐望梅止渴

(2)画蛇添足刻舟求剑守株待兔

(3)精卫填海夸父追日八仙过海

六、1.闻名J座J型J

2.精致不屑照射

3.(1)美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。

⑵形容使人感受很深，震动很大。

⑶形容非常得意的样子。

5构词练习

班级姓名得分时间：40分钟满分：100分

一、照样子补写词语。(15分)

1.例：白花花白白白

2.例：胖乎乎乎乎乎乎乎乎

3.例：得意扬扬微波小心兴致

4.例：滔滔不绝不舍不忘不倦

5.例：百发百中自—自—不—不—全—全.

二、观察各组词语的偏旁特点，照样子写两个。（16分）

1.江河潮汐

2.打扮把握

3.词语说话

4.蝴蝶蜘蛛

三、用“一一”画出下面各组中不是同一类的词语。（10分）

1.一板一眼有一得一一来一往一年一度

2.含糊秋千流连参差特点

3.苗条朴素堂皇仿佛烂漫

4.急火火飘飘然沉甸甸慢吞吞

四、根据所给词语的特点仿写词语。（10分）

1.金黄乳白天蓝银灰

2.甘苦好恶开关胜负

3.假若缘故忧愁明亮

4.鼓掌安心带头守信

5.改善提高证实打败

五、判断下面几组词语的构词方式是否完全一致，完全一致的打，不

完全一致的打“义”。（10分）

1.微风鲜花彩云扁豆月亮（）

2.唱歌跳舞打球扫地上网（）

3.谷粒羊群花朵船只房间（）

4.轻如鸿毛稳如泰山浩如烟海如鱼得水（）

5.桃红柳绿成群结队争分夺秒怒发冲冠（）

六'按例词的式样补充词语。（16分）

1.又白又胖

又（）又（）又（）又（)

2.四通八达

四（）八（）四（）A（)

3.不屈不挠

不（）不（）不（）不（)

4.千山万水

千（）万（）千（）万（

5.一摇一晃

一（）一（）一（）一（

6.不劳而获

不（）而（）不（）而（

7.有声有色

有（）有（）有（）有（

8.一声不吭

-（）不（）一（）不（

七、阅读短文，完成练习。（23分）

捡硬币

中心广场上躺着一枚面值为一角的硬币，很脏且略显旧色，看来它待在

那里颇有一段时日了。广场很大很美，所以来的人很多，但那枚硬币仍然孤

零零地躺在那里?々回率。

突然，一个小男孩发现了那枚硬币，他兴奋不已，想把它捡起来。离他

不远处的奶奶说：“乖孙子，别捡，太脏了。我这儿有，过来，奶奶给你。”

说完，老奶奶从裤兜里掏出了一枚硬币。

我也看见了那枚硬币。说实在的，我很想捡，可是穿耳.喘之下，只好

打消了这个念头。我装作谩下攀一的样子从硬币的旁边走过。

这时，广场上来了一个年轻人，看样子很有钱的那一类。他正拿着相机

到处拍照。他走着走着，看见了那枚硬币，顿时像发现新大陆似的捡起硬币，

然后拿出纸巾小心地擦拭着硬币上的污垢，擦干净后，把硬币放进了口袋。

他自言自语：“一角钱也是钱。可是为什么没有人肯捡起这枚硬币

呢？”（有删改）

1.联系上下文理解词意。（6分）

无人问津：_________________________________________________

众目睽睽：_________________________________________________

漫不经心：_________________________________________________

2.请各用两个成语来形容人物的神情和心理。（8分）

（1）形容老奶奶：

⑵形容年轻人：

3.写出下面词语的近义词或反义词。（4分）

近义词：小心（）兴奋（）

反义词：干净（）小心（）

4.如果要形容广场上人很多，你能想到哪些词语？试着写出两个。（5分）

5构词练习

一、1.茫茫皑皑蒙蒙

2.黑热傻

3.粼粼翼翼勃勃

4.恋恋念念孜孜

5.言语屈挠心意

二、示例：1.海浪湖泊

2.操持挖掘

3.议论设计

4.蟋蟀蚂蚁

三、1.有一得一2.特点

3.皿4.飘飘然

四、示例：1.草绿桃红2.成败强弱

3.言语路程4.认输动员5.缩小说明

五、1.X2.V3.J4.X5.x

六、示例：1.细长香甜

2.面方平稳

3.紧慢慌忙

4.军马言语

5.言行模样

6.言喻辞别

7.说笑头脸

8.文值成变

七、1.这里指没有人过问、理会。

形容大家的眼睛都注视着。

随随便便，不放在心上。

2.示例：⑴不屑一顾漠然置之

（2）小心翼翼如获至宝

3.谨慎快乐肮脏粗心

4.示例：人山人海比肩接踵

6词语运用

班级姓名得分时间：40分钟满分：100分

一、在括号里填上合适的关联词语。（14分）

1.它（）真的变黑，（）因为太红了，看上去像黑的。

2.（）是一只夜莺，他们（）会给打下来。

3.（）看看胡萝卜先生走了多长的路，（）可以知道他的这根胡子已

经长了多长了。

4.手推车（）这么想着，（）费力地跑来跑去。

5.（）所有的种子都落在同一个地方，它们（）会互相抢夺地盘和阳

光。

6.它们排列得并不规则，（）有些凌乱，（）,这更增添了水泥道的

美。

7.现在你们（）想听，我（了讲讲吧！

二、按要求填空，造句。（24分）

1.用上“轻柔”和“平息”写一句话。

2.在括号里填上合适的关联词语，并用关联词语造句。

（）人们感觉天气还暖和，（）候鸟的“生物钟”却对它们说:

是时候了，出发吧！

3.用“自然”的不同意思分别写一句话。

（1）__________________________________________________________

⑵____________________________________________________________

4.用上“整齐”和“凌乱”这一组反义词写一句话。

三、按一定的顺序排列下面的词语。（9分）

1.中秋重阳端午除夕清明

2.头部身体上身牙齿嘴

3.施工竣工勘测设计

四、歇后语连线。（12分）

①竹篮打水A.节节高

②兔子尾巴B.露了馅

③芝麻开花C.一场空

④饺子破皮D.长不了

五'按要求写词语，连线。（20分）

1.谦辞和敬辞。（8分）

问人干吗用“―—",问人姓氏用”—

请人勿送用"―____",归还原物用"______________,

求助别人用“―—",求人原谅用"______________,

看望别人用"―____”,宾客来到用"______________O

2.将词语和意思连线。（12分）

①敲竹杠A.借指事物第一次出现。

②笑面虎B.利用别人的弱点或借某种口实抬高价格或索取财物。

③一窝蜂C.形容许多人乱哄哄地（同时说话或行动）。

④破天荒D.指外貌装得善良而心地凶狠的人。

六'阅读短文，完成练习。（21分）

下了火车坐上汽车。牡丹江昨天是好天，镜泊湖附近却落了雨。乍上来，

这小卡车在二十几里的平展的公路上轻快地飞跑，高粱、谷子，一色青青，

微风吹来，绿波粼粼，扩展到极处和青山与碧天相接。望着眼前的景色，心

里惊叹着祖国的辽阔广大。已经接近初秋了，这里的麦子刚刚上场，关里关

外的气候，悬殊多大呀！小卡车好似一只蚱蟋舟，冲开碧波行驶在绿色的大

海里。一个庞然大物，老虎似的迎面而来，一时烟尘滚滚，风声呜呜。原来

是一部大型柴油汽车，拖着五六节车厢，上面横躺着粗大的木柴，它们高兴

地离开森林去为社会主义建设事业立地撑天！三三五五朝鲜族的妇女，不时

从车边走过，头上顶着罐子，走起来衣裙飘飘，大方而美丽。光滑的路走完

了，接着是崎岖的沙泥路，一个坑就是一个小水塘，车子在上面蹦蹦跳跳，

像在跳舞。

远远在望的青山看不见了，我们的车子已经走到山腰上，一盘又一盘地

在步步升高。路两旁长满了奇花异草，有的像成串的珍珠，有的像红色的小

灯笼，有的像金黄的大喇叭....它们用自己的美色和幽香列队在路的两旁向

客人们热情地打招呼。但是，湖在哪里？

呵，镜泊湖，从丛林的绿隙里我看到了你漫长的银光闪闪的腰身！你引

领着汽车向它的终点疾驰，又好似望到了亲人，热情地追在车子后面。我的

视觉，我的嗅觉，我的心灵，完完全全地沉浸在镜泊湖美妙的情境里了。

（有删改）

1.从文中找出下列词语的反义词。（9分）

狭窄（）娇小玲珑（）

平坦一一（）

2.写出下列句子所运用的修辞手法。（12分）

⑴原来是一部大型柴油汽车，拖着五六节车厢，上面横躺着粗大的木柴，它

们高兴地离开森林去为社会主义建设事业立地撑天！（）

（2）光滑的路走完了，接着是崎岖的沙泥路，一个坑就是一个小水塘，车子在

上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。（）

⑶呵,镜泊湖，从丛林的绿隙里我看到了你漫长的银光闪闪的腰身！（）

6词语运用

一、1.不是而是

2.哪怕也3.只要就

4.一边一边5.如果就

6.甚至然而7.既然就

二、1.示例：听着她那轻柔的歌声，大家的掌声久久不能平息。

2.虽然但

示例：虽然参加体育活动有些累，但同学们很感兴趣。

3.示例：⑴刮风、下雨、下雪，这些都是自然现象。

⑵只要你友好地对待同学，自然能受到同学的欢迎。

4.示例：经过大家一阵忙碌，凌乱的桌椅变得整齐了。

三、1.示例：清明端午中秋重阳除夕

2.身体上身头部嘴牙齿

3.勘测设计施工竣工

四、④/

五、1.贵干贵姓留步奉还指教包涵拜访光临

2.④/'D

六、1.辽阔庞然大物崎岖

2.⑴拟人（2）拟人⑶拟人

句子训练专训

7句式练习

班级姓名得分时间：40分钟满分：100分

一'缩句。（10分）

1.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

2.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

二'扩句。（10分）

1.小女孩向前走。

2.他喜欢玩打击乐器。

三、根据句子的语气，判断下面的句子属于哪种类型。（8分）

陈述句疑问句祈使句感叹句

1.当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！（）

2.一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。（）

3.孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？（）

4.这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！（）

四、改为“被”字句。（8分）

1.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

五、改为“把”字句。（8分）

1.大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

2.小朋友的脚，常被那香味勾住。

六'改为转述句。（10分）

1.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

2.师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这

里。”

七、改为直述句。（10分）

1.蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？

2.小公鸡对小狗说，看它的嘴，注意观察它，学它的样子。

八'改为陈述句。（10分）

1.你难道不知道狗是会叫的?

2.还有比这更好听的叫声吗?

九'改为反问句。（10分）

1.没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

2.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的

大花坛。

十'阅读短文，完成练习。（16分）

垂柳

在北方广大地区，最早感受到春意的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消

的时候，不正是柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木

,大地还是一片的，而垂柳已经将粒粒

的柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息。

柳树（）是最早的报春使者，（）是经济价值较高的乔木。

柳树枝干坚韧，耐潮湿，不怕风吹雨打，所以是十分理想的防浪护岸树

种。

柳树枝（）纤细，（）很有韧性。在农村妇女手中，它又会变成

柳篮、柳箱等日用品。

柳树枝喜潮湿，适应力强。在我国南方，（）是在塘边河岸，（）

在丘陵山地，一经杆（q巧n）插，它都能扎根生长。所以人们说：“无心插柳柳

成荫。”如有意栽培，它生长得更快，对人的报答也更多。

1.选择合适的关联词语，填入文中的括号里。（6分）

虽然……但是……无论……还是……

不但...而且....

2.把下面的词语准确地填入第1自然段的横线上。（6分）

嫩绿久睡刚醒灰蒙蒙

3.把文中画横线的句子改为陈述句。（4分）

7句式练习

一、1.花跳舞、狂欢。

2.杨梅树吮吸着甘露。

二、示例：1.可怜的小女孩哆哆嗦嗦地向前走。

2.下雨的时候，他特别喜欢玩有趣的打击乐器。

三、1.感叹句2.陈述句

3.疑问句4.祈使句

四、1.学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。

2.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

五'1.大家又干起活来了，劲头比刚才更足，一会儿就把奶酪搬进洞里去

了。

2.那香味常把小朋友的脚勾住。

六、1.他们的歌声好像告诉我们，他们在歌唱，他们很快乐！

2.师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说，师长决定让白求恩和一部分伤员

离开那里。

七、1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”

2.小公鸡对小狗说：“看我的嘴，注意观察我，学我的样子

八、1.你应该知道狗是会叫的。

2.没有比这更好听的叫声。

九、1.没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，怎能不叫人越吃越

爱吃呢？

2.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，难道不像

个美丽的大花坛吗？

十、1.不但而且虽然但是无论还是

2.久睡刚醒灰蒙蒙嫩绿

3.你看，在那冰雪初消的时候，正是柳芽把春意首先带到了人间。

8修改病句

班级姓名得分时间：40分钟满分：100分

一、在错别字下画上“一一”，并在括号中改正。（12分）

1.它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。（）（）

2.我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。（）（）

3.当微风沸过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人敢受到大自然的温

柔。（）（）

二、用“一一”画出用得不恰当的词语，并在括号里改正。（10分）

1.我暗暗钦佩：高明的小东西，偷枣的本事可真聪明啊！（）（）

2.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声激烈而久

远。（）（）

3.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。（）

三'用“U4”删除句中重复'多余的词语。（12分）

1.天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的白色的、灰色

的云朵。

2.小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够十分牢固，就剪了一段用来放风筝。

3.在那里，一切都也许可能发生，一切都妙不可言。

四'补充出下面句子中缺少的成分。（12分）

1.上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里。

2.胡萝卜先生的刚好在风里飘动着。

3.王老师急得。

五、下面的句子搭配不当，请加以改正。（12分）

1.春天的杭州是最美的季节。

2.一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。

3.他知道自己错了，心情很繁重。

六、改正句中用得不恰当的关联词语。（9分）

1.他因为不愿意去，所以那个地方不好玩。

2.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

3.手推车一会儿这么想着，一会儿费力地跑来跑去。

七、下面的句子归类有问题，请改正过来。（9分）

1.今天，我们全校师生和少先队员一起参加了绿化宣传活动。

2.学校门口有很多卖各种饮料和果汁的小铺子。

3.同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果等花花草草。

八'用修改符号修改下面的病句。（9分）

1.猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。

2.它叫“王子”，是一只我们村里长得最花，毛色最漂亮的狗。

3.看了这部电影，都感动得流下了眼泪。

九'阅读短文，完成练习。（15分）

乡下老鼠和城里老鼠

从前，有两只老鼠，它们是好朋友。一只老鼠居住在乡下，另一只老鼠

居住在城里。很多年以后，乡下老鼠碰到城里老鼠，它说：“你一定要来我

乡下的家看看。”于是，城里老鼠就去了。乡下老鼠领着它来到自己的家里。

它把所有美味的食物都拿出来招待城里老鼠。城里老鼠却说：“这些东西不好

吃，你的家也不好，你为什么要住在田野的地洞里呢？你应该搬到城里去住，

你会住上用石头造的漂亮房子，还会吃上美味佳肴，你应该到我城里的家看

看。”

乡下老鼠就到城里老鼠的家去了。城里老鼠的家十分漂亮，城里老鼠摆

出了一桌子好吃的东西。可是，正当它们要开始吃的时候，它们听见了很大

一阵响声，城里老鼠喊叫起来：“快跑！快跑！猫来了！"它们飞快地跑开

并躲藏起来。

过了一会儿，它们出来了。当它们出来时，乡下老鼠说：“我不喜欢住

在城里，我喜欢住在我田野的地洞里，那里不但贫穷，而且快乐自在,比起

虽然富有却提心吊胆的城市生活，要好些。”

1.联系上下文理解词语的意思。（4分）

提心吊胆：_____________________________________________

2.用修改符号修改文中画横线的句子。（5分）

3.乡下老鼠住在,而城里老鼠则住在

,可是城里老鼠会经常遇到。（6分）

8修改病句

一、1.脆瓢翠漂

2.查芨察拢

3.沸敢拂感

二、1.高明聪明聪明高明

2.邀烈久远热烈持久

3.继续连续

四、1.上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

2.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

3.王老师急得直跺脚。

五、1.春天的杭州是最美的地方。

2.一路上，我听着悦耳的鸟鸣，看着鲜艳的花儿，心情舒畅。

3.他知道自己错了，心情很沉重。

六、1.他之所以不愿意去，是因为那个地方不好玩。

2.只有具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

3.手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

七、1.今天，我们全校师生一起参加了绿化宣传活动。

2.学校门口有很多卖各种饮料的小铺子。

3.同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果，还有一些花花草草。

八、1.猜测与推想，您我们的阅读之旅充满了乐趣。

2.它叫，，王子，，，是已回我们村里长得最花，

毛色最漂亮的|狗一

、大军

3.看了这部电影，人都感动得流下了眼泪。

九、1.形容十分担心或害怕。

2,那里贫穷，施正%乐自在

3.田野的地洞里石头房子里猫

9修辞手法

班级姓名得分时间：40分钟满分：100分

一、下面的句子运用了什么修辞手法？填在括号里。（24分）

1.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（）

2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（）

3.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。（）

4.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（）

5.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。（）

6.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一

颗饱满的谷粒里。（）

二、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“J”，不是的打“义”。（20分）

1.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

（）

2.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听

同学们读课文。（）

3.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）

4.它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。（）

5.从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。（）

三、写句子，注意与例句使用相同的修辞手法。（10分）

1.例：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分

枝的鹿角。

2.例：吃多了杨梅