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文档简介

山东省临沂市重点中学2024届高三最后一卷生物试卷考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.细胞通过分裂来增加数量,不同分裂方式的过程中细胞进行的生理活动有所不同。下列与细胞分裂有关的叙述,错误的是()A.动物细胞有丝分裂间期需要完成DNA和中心体的复制B.减数分裂维持了生物亲子代体细胞中染色体数目的恒定C.同源染色体的联会和分离,只发生在减数分裂过程中D.有丝分裂保持了细胞在亲子代之间的遗传性状的稳定性2.下列有关生命现象及其生物学意义的叙述,不正确的是()A.明显缩短DNA分子复制所需要的时间主要是依靠半保留复制方式B.基因突变、基因重组和染色体变异都可为生物进化提供原材料C.捕食者捕食个体数量多的物种,能避免生态系统中出现占绝对优势的物种D.高等动物体内性激素的分泌存在负反馈调节,能使性激素的含量不至于过高3.如图甲是人类某遗传病的家系谱,致病基因用A或a表示。分别提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA,经过酶切、电泳等步骤,结果见图乙。以下说法正确的是()A.该病属于常染色体隐性遗传B.Ⅱ2的基因型是XAXa或XAXAC.酶切时需用到限制酶和DNA连接酶D.如果Ⅱ2与一个正常男性随机婚配,生一个患病男孩的概率是1/44.某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛,植物被采食后会释放出挥发性的化学物质X,它们之间的信息传递过程如下图所示。下列说法不正确的是()A.物质X分别在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间进行传递信息B.施用人工合成的物质X,短期内甲昆虫天敌数量减少,乙昆虫天敌数量增加C.蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是物理信息D.影响甲昆虫活动的信息有两大来源,分别是无机环境和生物5.下列有关细胞生命活动的叙述,错误的是()A.神经细胞生命活动所需的ATP主要是在线粒体内膜上产生的B.胰腺腺泡细胞转运氨基酸的载体并不都是在核糖体上合成的C.肾小管重吸收水的结构基础是其细胞膜上存在较多转运水的物质D.效应T细胞与靶细胞密切接触后,效应T细胞释放溶酶体酶引起了靶细胞凋亡6.下列关于内环境的叙述,正确的是()A.人体的内环境与外界环境之间保持物质和能量的动态平衡B.单细胞生物直接与外界环境进行物质交换,多细胞生物只能通过内环境与外界环境进行物质交换C.线粒体内需要消耗大量的氧气,所以在线粒体中氧气浓度高于细胞溶胶D.内环境稳态的维持主要靠神经-体液-免疫调节二、综合题:本大题共4小题7.(9分)为使水稻获得抗除草剂性状,科研人员将除草剂草甘膦抗性基因转入水稻植株,获得抗草甘膦转基因水稻。(1)将草甘膦抗性基因作为_____,与Ti质粒用相同的_____和DNA连接酶处理构建基因表达载体。(2)用_____处理农杆菌后获得感受态细胞,将其与基因表达载体混合完成转化后,在添加_____的培养基中,经筛选1得到含基因表达载体的农杆菌。(3)利用PCR技术,可以鉴定被侵染的愈伤组织中是否含有草甘膦抗性基因。草甘膦抗性基因的部分序列如下:5'﹣﹣﹣ATGGCT………AGGAAC﹣﹣﹣3'3'﹣﹣﹣TACCGA………TCCTTG﹣﹣﹣5'根据上述序列应选择引物_____(填字母)进行PCR。A.引物:5'﹣TACCGA﹣3'B.引物:5'﹣GTTCCT﹣3'C.引物:5'﹣AUGGCU﹣3'D.引物:5'﹣ATGGCT﹣3'(4)PCR扩增时需要根据草甘膦抗性基因序列设计_____种引物,其原因是_____。(5)除了鉴定愈伤组织中是否含有目的基因以外,还可以利用GUS基因表达产物的鉴定进行图中的筛选2,以确定目的基因是否_____。两次筛选后得到的转基因愈伤组织经过细胞的_____过程,获得转基因水稻。8.(10分)请阅读科普短文,并回答问题。研究发现,一种生长在盐湖里的嗜盐细菌(异养需氧型)在低氧和日光下生长时,其细胞膜可产生明显的紫色斑块(紫膜)。紫膜中仅含一种蛋白质,其结构与人眼的感光物质视紫红质相似,因而被命名为细菌视紫红质。每一分子细菌视紫红质含有一分子视黄醛.由它吸收光子并引起一系列光化学反应循环。在吸收光子引起光化学反应循环的同时,能产生跨紫膜的质子泵作用,即当光照射时,视黄醛放出H+到细胞膜外,失去H+的视黄醛又从细胞质内获得H+,在光照下又被排出。这样反复进行,形成膜内外H+梯度,当膜外的H+通过膜中的H+-ATP酶返回时,合成ATP,为嗜盐细菌的生命活动供能。(1)绿色植物和蓝藻都靠_______________捕获光能,而嗜盐细菌则依赖于______________分子捕获光能。(2)该嗜盐细菌在有氧的条件下,可通过_____________过程合成ATP,为其生命活动供能。(3)资料中描述的H+由膜外进入细胞内的方式是_______________,判断依据是___________________________。(4)与绿色植物的光合作用过程相比,嗜盐细菌不能进行________________等反应。9.(10分)干扰素是一类糖蛋白,几乎能抵抗所有病毒引起的感染,是一种抗病毒的特效药。下图为生产干扰素的流程图。请回答下列问题:(1)将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子等连接在一起的工具是____。培育早期胚胎时,所用培养液的成分除了一些_______类外,还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分,以及血清。(2)胚胎移植过程中,在不影响胚胎发育的基础上,对胚胎的性别进行鉴定,可以进行的操作是____。为了检测转基因牛的乳汁中是否含有干扰素,可以采用的方法是____。(3)用胚胎分割技术对图中囊胚进行分割时,操作的关键在于___。(4)细胞A来自囊胚中的___,细胞B是从牛胎儿的___中分离出来的。胚胎干细胞在____细胞上,或在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态。10.(10分)烟草叶片受到某种害虫(甲)的采食刺激后,会释放出某种挥发性的信息素,这种信息素白天会吸引害虫(甲)的捕食者(乙),夜间又能驱除夜间活动的雌性害虫(甲)。回答相关问题:(1)烟草地中包括害虫(甲)的一条食物链是___________。其中甲处于第___________营养级。(2)甲与乙之间存在种间的捕食关系,捕食通常是指___________。(3)烟草释放出的信息素传递的信息属于___________。烟草释放出的信息素能驱除夜间活动的甲雌性,使得甲雌性不能停留在叶片上产卵,从而降低该种害虫的___________,进而使该种害虫的_________明显降低,从而减轻对烟草的危害。11.(15分)前不久,某生物公司的百白破疫苗检验不符合规定。为生产高效价疫苗和简化计划免疫程序,科学家研制出基因工程乙肝-百白破(rHB-DTP)四联疫苗,经各项检测均通过rHB-DTP四联疫苗制检规程的要求。其有效成分是乙肝病毒表面抗原、百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌的四种类毒素。请分析回答:(1)为获取百日咳杆菌类毒素的基因,可从百日咳杆菌的细胞中提取对应mRNA,在______的作用下合成双链cDNA片段,获得的cDNA片段与百日咳杆菌中该基因碱基序列_____(填“相同”或“不同”)。(2)由于乙肝病毒表面抗原的基因序列比较小,且序列已知,获得目的基因可采用________,然后通过PCR技术大量扩增,此技术的前提是已知________________________________。(3)把目的基因导入受体细胞时,科学家采用了改造后的腺病毒作为载体,写出你认为科学家选它的理由_________________________________________________。(写出2点)(4)研究发现,如果将白喉杆菌类毒素20位和24位的氨基酸改变为半胱氨酸,免疫效果更好,请写出此种技术的基本流程_____________________________________。(5)实验证明,一定时间内间隔注射该疫苗3次效果更好,其主要原因是体内产生的_____细胞数量增多,当同种抗原再次侵入人体时二次免疫的特点是_____。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、B【解题分析】

真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,有丝分裂形成的是体细胞和原始的性腺细胞,减数分裂形成的是生殖细胞。减数第一次分裂过程中同源染色体联会、形成四分体、分离,减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离,形成的生殖细胞中染色体数是体细胞的一半。减数分裂和受精作用能够维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。【题目详解】A、DNA复制发生在细胞分裂的间期,中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中,与细胞的有丝分裂有关,在分裂的间期复制形成两个中心体,A正确;B、减数分裂形成的子细胞中染色体数是体细胞的一半,受精作用使染色体数恢复到和体细胞相同,所以减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,B错误;C、正常情况下,同源染色体的联会和分离,只发生在减数第一次分裂过程中,C正确;D、有丝分裂过程中,亲代细胞的染色体经复制后,精确地平均分配到两个子细胞中,保持了亲、子代细胞遗传性状的稳定性,D正确。故选B。2、A【解题分析】

生命现象的正常高效进行与反馈调节、多种种间关系等有密切关系。【题目详解】A、半保留复制方式可以保证亲子代间遗传物质的连续性,DNA多起点复制缩短了复制所需要的时间,A错误;B、可遗传变异(基因突变、基因重组和染色体变异)可为生物提供进化的原材料,B正确;C、捕食者往往捕食个体数量多的物种,因此捕食者的捕食对被捕食种群的发展起促进作用,能避免生态系统中出现占绝对优势的物种,C正确;D、当高等动物体内性激素含量偏高时,可通过负反馈调节使性激素水平降低,以保证性激素的含量不至于过高,D正确。故选A。【题目点拨】解答此题需熟悉常见的生命活动活动及其调节过程和机制,并能结合选项分析作答。3、B【解题分析】由题图分析可知该病是伴X隐性遗传病,A错误;由于该病是伴X隐性遗传病,Ⅰ1、Ⅰ2正常,Ⅱ1患病,因此Ⅰ1、Ⅰ2的基因型分别是XAXa和XAY,Ⅱ2的基因型可能是XAXa或XAXA,各占1/2,B正确;酶切时不用DNA连接酶,C错误;Ⅱ2的基因型可能是XAXa或XAXA,各占1/2,正常男性的基因型是XAY,因此他们生一个患病男孩的概率是XaY=1/2×1/4=1/8,D错误。【考点定位】常见的人类遗传病4、B【解题分析】

生态系统中的信息传递是指生物与生物之间、生物与环境之间所进行的信息的传递过程.信息包括:物理信息(如光、声、温度、湿度、磁力等)、化学信息(如生物碱、有机酸等物质)、行为信息(如动物的行为)。【题目详解】A、根据题意可知,植物会释放出挥发性的物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫,因此X分别在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间进行传递信息,A正确;B、X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫,故甲昆虫天敌数量增加,乙昆虫天敌数量减少,B错误;C、蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫,是利用乙昆虫在蜘蛛网上产生的振幅,因此所利用的信息种类是物理信息,C正确;D、据图可知,影响甲昆虫活动的信息有两大来源,分别是无机环境和生物,D正确。故选B。5、D【解题分析】

本题主要考查动物细胞的结构、功能、细胞凋亡以及物质的跨膜运输等,考查学生的理解能力。【题目详解】A、神经细胞有氧呼吸第三阶段产生的ATP最多,该过程在线粒体内膜上进行,A正确;B、细胞转运氨基酸的载体有细胞膜上的载体蛋白和细胞质中的tRNA,tRNA的合成场所不是核糖体,B正确;C、肾小管上皮细胞重吸水的能力强,是因为其细胞膜上存在某种协助转运水的物质即水通道蛋白,C正确;D、效应T细胞与靶细胞接触后,引起靶细胞凋亡的是靶细胞自身溶酶体释放的水解酶,D错误。故选D。6、D【解题分析】

1、内环境又叫细胞外液,由血浆、组织液和淋巴组成,内环境是多细胞生物体的细胞生活的直接液体环境,是多细胞生物体的细胞与外界环境进行物质交换的媒介;内环境的稳态是细胞完成正常生命活动的必要条件。

2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态,内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【题目详解】A、通过稳态调节,使人体内环境的成分和理化性质都处于动态平衡,而不是与外界环境的物质和能量构成动态平衡,A错误;

B、单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换,多细胞动物的部分细胞可以直接与外界进行物质交换,例如蛙的皮肤细胞可以直接从外界吸收氧气并排出二氧化碳,B错误;

C、线粒体内需要消耗大量的氧气,氧气从细胞溶胶进入线粒体,所以在线粒体中氧气浓度低于细胞溶胶,C错误;

D、内环境稳态的维持主要赖神经-体液-免疫的调节机制,D正确。

故选D。二、综合题:本大题共4小题7、目的基因限制性核酸内切酶CaCl2潮霉素BD2保证基因的两条反向平行的链都做模板,且其上碱基序列不同表达再分化【解题分析】

基因工程技术的基本步骤:(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成;(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等;(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法;(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术。个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【题目详解】(1)用相同的限制性内切酶切割目的基因和质粒后露出相同的黏性末端再用DNA连接酶连接,从而构建基因表达载体,题中以草甘膦抗性基因作为目的基因。(2)依据图中信息,农杆菌用CaCl2处理后变成感受态细胞,将其与基因表达载体混合完成转化后,在含有标记基因表达的潮霉素培养基中筛选,从而获得含目的基因表达载体的农杆菌。(3)根据已知草甘膦抗性基因的部分序列以及双链DNA分子的结构特点(反向平行),再结合DNA复制(PCR中)的特点,即子链合成的方向是从5’到3’,应选择引物B、D进行PCR扩增。(4)为使基因的两条反向平行的链都做模板,而且其碱基序列不同,所以,PCR扩增时需要根据草甘膦抗性基因序列设计2种引物。(5)除了鉴定愈伤组织中是否含有目的基因以外,还可以利用GUS基因表达产物的鉴定进行图中的筛选2,以确定目的基因是否表达。两次筛选后得到的转基因愈伤组织经过再分化过程,获得转基因水稻。【题目点拨】本题主要考查基因工程的应用相关知识,识记和理解目的基因的获取、表达载体的构建以及目的基因的检测等知识是解答本题的关键。8、叶绿素细菌视紫红质有氧呼吸协助扩散顺浓度梯度运输、转运蛋白(H+-ATP酶)协助水的光解、生成NADPH、暗反应【解题分析】

绿色植物和蓝藻都因为含有叶绿素和相关的酶从而可以进行光合作用。该题属于信息题,从题干中获取与问题相关的信息是本题的解题重点。题中描述这种嗜盐细菌的代谢类型为异养需氧型,推测其可以进行有氧呼吸从而获得生命活动必要的ATP,同时也可以通过H+的跨膜运输来获得ATP。【题目详解】(1)绿色植物和蓝藻两者都含有的色素是叶绿素,因此两者都靠叶绿素吸收传递转化光能;而嗜盐细菌由题意可知则依赖于细菌视紫红质分子捕获光能;(2)嗜盐细菌是异养需氧型,所以在有氧条件下,进行有氧呼吸合成ATP;(3)由题意可知,细胞内外H+外高内低,当膜外的H+通过膜中的H+-ATP酶返回时,合成ATP,为嗜盐细菌的生命活动供能,由于是顺浓度梯度,同时需要H+-ATP酶的协助,所以是通过协助扩散;(4)通过与绿色植物的光合作用过程相比,嗜盐细菌只是通过H+的顺浓度梯度和逆浓度梯度的运输中合成ATP,不能进行水的光解、生成NADPH、暗反应等反应。【题目点拨】本题的难点是通过题干中的信息判定H+的跨膜运输方式,需要在题干中分析吸收了光子的视黄醛将H+排到细胞膜外,造成了膜内外的浓度差,使得膜外H+多,因此H+进入细胞属于顺浓度梯度。9、(限制酶和)DNA连接酶无机盐和有机盐取囊胚的滋养层细胞做DNA分析抗原—抗体杂交需要将内细胞团均等分制内细胞团原始性腺饲养层【解题分析】

1、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查。2、胚胎干细胞的特点:具有胚胎细胞的特性,体积较小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物任何一种组织细胞。另一方面,在体外培养条件下,ES细胞可不断增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可以进行某些遗传改造。【题目详解】(1)构建基因表达载体时,需要借助(限制酶和)DNA连接酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子等连接在一起,动物早期胚胎培养需要“两盐”(无机盐和有机盐)、“两素”(激素和维生素),“两酸”(核苷酸和氨基酸)和动物血清等。(2)在胚胎移植过程中,可以通过取样滋养层进行DNA分子水平的早期胚胎性别鉴定。用抗原—抗体杂交技术可以检测目的基因是否表达出相应的蛋白质。(3)利用胚胎分割技术对囊胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。(4)胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,其中囊胚中的内细胞团细胞属于胚胎干细胞。胚胎干细胞在饲养层细胞上,或在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态。【题目点拨】本题主要考查基因工程和胚胎工程的相关知识,考查学生的综合运用能力和获取信息的能力。10、烟草→甲→乙二一种生物以另一种生物作为食物化学信息出生率种群密度【解题分析】

1.生态系统中信息的类型(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息。(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质。(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息。2.食物链和食物网是生态系统的营养结构,是生态系统物质循环和能量流动的渠道。每条食物链的起点总是生产者,食物链终点是不能被其他生物所捕食的动物,即最高营养级。食物网中同一环节上所有生物的总和称为一个营养级。【题目详解】(1)烟草地中包括害虫(甲)的一条食物链是烟草→甲→乙。其中甲处于第二营养级。(2)甲与乙之间存在种间的捕食关系,捕食通常是指一种生物以另一种生物作为食物。(3)烟草释放出的信息素传递的信息属于化学信息。烟草释放出的信息素能驱除夜间活动的甲雌性,使得甲雌性不能停留在叶片上产卵,从而降低该种害虫的出生率,进而使该种害虫的种群密度明显降低,从而减轻对烟草的危害。【题目点拨】本题以烟草为素材,考查种群密度、种间关系及生态系统中的信息传递,要求考生识记相关知识,能结合题中信

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