安徽省宿州市第九中学2023-2024学年化学九上期中学业质量监测模拟试题含解析

安徽省宿州市第九中学2023-2024学年化学九上期中学业质量监测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列对有关事实的解释中，错误的是A．花香四溢——分子在不断运动B．H2O和H2O2的化学性质不同——分子构成不同C．水蒸发属于物理变化——分子种类没有改变D．气体可压缩储于钢瓶中——分子数目变少2．空气中氧气含量测定的实验装置如图所示。下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成木炭B．选用红磷是因为它消耗氧气，生成固态的五氧化二磷，压强减小C．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体D．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高3．下列变化中，氧元素从游离态变为化合态的是A．分解过氧化氢溶液B．从空气中分离出氧气C．碳在氧气中燃烧D．水通电4．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是A．铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B．众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量D．氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变5．关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是A．物质只能由分子构成 B．相同原子可能构成不同的分子C．分子质量一定大于原子质量 D．化学变化中分子数目一定发生变化6．下列各组溶液，不外加试剂就能鉴别出来的是（）A．NaOH、FeCl3、HCl、HNO3 B．Na2CO3、HCl、BaCl2、NaClC．NaOH、Ba(NO3)2、NaCl、MgSO4 D．Na2CO3、NaCl、Na2SO4、Ba(OH)27．下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．使用太阳能 B．乘公交出行 C．使用一次性木筷 D．增大绿化面积8．N2O俗称笑气，早期曾在外科手术中作麻醉剂。在N2O中，N元素的化合价是（）A．+1B．+2C．+3D．+49．如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是A．正极和负极产生的气体质量比为1：2B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃C．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子10．我国历史悠久，“四大发明”闻名世界，其中“火药”是“四大发明”之一。黑火药爆炸的化学方程式为：S+2KNO3+3C=K2S+X↑+3CO2↑，其中X的化学式为A．N2 B．NO2 C．NO D．SO2二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用化学用语填空（1）2个氮气分子________；（2）氯化钠溶液中大量存在的阴离子的符号________（3）地壳中含量最高的金属元素________（4）标出氧化铁中铁元素的化合价________三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了新的认识。I.写出B装置中发生反应的化学方程式______________________，水中氢元素和氧元素的质量比为______________________。II.氢气是一种清洁能源，氢气和氧气反应的化学方程式为______________________，该反应基本类型是______________________。III.观察A、B两装置，用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化实质______________________。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。请回答以下问题：（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是____；（2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是（填序号）________，其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为________；单一净化水程度最高的是________（写名称）；（3）图二中的装置（Ⅱ）从下端入水的目的是___________；（4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_________（写一点即可）；要将浑浊的液体C变澄清还要进行的操作是_____________。经上述操作后，检验所得液体是硬水，生活中转化硬水的方法是_________。14．在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法．过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/1．请回答下列问题：①第2步红磷燃烧时的现象____________________，化学反应表达式________________②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，你认为导致这一结果的原因可能是____________．A、集气瓶底部的水占了一部分体积B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是____________，你认为改进后的优点是____________（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号

氯酸钾质量

其他物质质量

待测数据

①1.2g

/

②1.2g

CuO0.1g

③1.2g

MnO20.1g

①上述实验应测量的“待测数据”是____________．②若实验②比实验①的“待测数据”____________（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解．③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是____________，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃．小淳同学这样做目的是________，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂．（评价设计）你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是________；写出实验②反应的表达式________①小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上探究分子运动的实验．小晴同学找来废弃的医疗用品--微型Y形管，设计如图所示实验，她进行该实验是为了探究____________，实验过程中能看到的现象是____________，小晴同学设计的实验优点________．②利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到________火焰．写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：________．该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于________．你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是____________．五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．核糖是人类生命活动中不可缺少的一种有机物，它的化学式是C5H10O5。计算：（1）核糖的相对分子质量__________。（2）核糖中C、H、O三种元素的质量比_______________。（3）核糖中碳元素的质量分数______________。（4）150克核糖中含有氧元素的质量为______________。16．食醋是厨房中常用的调味品，其中含有醋酸。醋酸的化学式为CH3COOH，请回答：(1)醋酸的相对分子质量是____；(2)醋酸中碳、氢两种元素的质量比是______；

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】

A、花香四溢是因为分子在不断运动，A正确。B、一个水分子由两个氢原子一个氧原子构成，一个过氧化氢分子由两个氢原子两个氧原子构成，H2O和H2O2的化学性质不同——分子构成不同，B正确。C、化学变化，宏观上物质种类改变，微观上分子种类改变，水蒸发属于物理变化，因为分子种类没有改变，C正确。D、气体可压缩储于钢瓶中，分子之间有较大间隔，D错误。故选：D。

2、B【解析】

A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，选项错误；B、选用红磷是因为它消耗氧气，生成固态的五氧化二磷，装置中压强减小，能用来测定空气中氧气含量，选项正确；C、本实验仅能验证空气中氧气的含量，不能证明空气含有N2、CO2和稀有气体，故选项说法错误。D、并不是燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高，红磷消耗完氧气就不再燃烧，选项错误，故选B。3、C【解析】元素由化合态转化为游离态，是有单质生成的化学变化A、过氧化氢中的氧元素以化合态存在，反应生成的氧气中的氧元素以游离态存在，不符合题意；B、分离液态空气是物理变化，元素的存在形式不变，不符合题意；C、氧气中的氧元素以游离态存在，反应生成的二氧化碳中的氧元素以化合态存在，符合题意；D、水中的点睛：氧元素以化合态存在，反应生成的氧气中的氧元素以游离态存在，不符合题意；故选：C。元素的存在形式有两种，一种是以游离态存在，一种是以化合态存在．元素以单质形式存在叫元素的游离态．元素以化合物形式存在叫元素的化合态。4、D【解析】A、铁质水龙头表面镀铬可防锈，不是改变了金属的内部结构，而是形成保护层，错误；B、众人拾柴火焰高是指可燃物越多，燃烧产生的热量也就越多，火焰也就越高，错误；C、明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，错误；D、氧气能被液化贮存于钢瓶中，是因为分子间有间隔且间隔变小，正确。故选D。5、B【解析】

A、分子和原子、离子都可以构成物质。如：二氧化碳是由二氧化碳分子构成，铜是由铜原子构成。所以此项错误；B、相同原子可能构成不同的分子。如：氧原子即可以构成氧气分子也可以构成臭氧分子。所以此项正确；C、分子质量不一定大于原子质量。如氦原子的质量（相对原子质量为4）就大于氢分子的质量（相对分子质量为2）。所以此项错误；D、化学变化中分子数目可能变化。如：氢气在空气中燃烧：2H2+O22H2O反应前分子数目是3个，反应后变为2个，分子数目发生了改变；氢气在氯气中燃烧：H2+Cl22HCl反应前分子数目是2个，反应后仍为2个，分子数目没有改变。所以此项错误。故选B。6、B【解析】

A.FeCl3溶液是黄色，能与FeCl3溶液反应产生红褐色沉淀的是NaOH，另取剩下的试剂，加入产生的沉淀中，能使沉淀消失的是HCl或HNO3，但无法区别这两种酸，此选项不符合题意；B.能与一种物质反应产生气体，与另一种物质反应产生白色沉淀的是Na2CO3，能与Na2CO3反应产生气体的是HCl，能与Na2CO3反应产生白色沉淀的是BaCl2，剩余的物质是NaCl，此选项符合题意；C.能与两种物质发生反应产生白色沉淀的是MgSO4，不能与MgSO4反应的是NaCl，但无法鉴别NaOH、Ba(NO3)2，此选项不符合题意；D.能与两种物质发生反应产生白色沉淀的是Ba(OH)2，不能与Ba(OH)2反应的是NaCl，但无法鉴别Na2CO3、Na2SO4，此选项不符合题意。故选B。【点睛】解答此题必须熟悉物质的性质、复分解反应发生的条件及反应现象。7、C【解析】

低碳生活和低碳技术的基本理念是节能减排，“低碳”指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可。【详解】A．使用太阳能，能减少二氧化碳的排放，故A符合；B．乘公交出行可以减少汽车尾气的排放，故B符合；C．使用一次性木筷，增加森林的砍伐，减少树木吸收二氧化碳，故C不符合；D．增大绿化面积，提高了植物吸收二氧化碳的能力，故D符合。故选C。【点睛】低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去。8、A【解析】

在N2O中，氧元素的化合价为-2价，设氮元素的化合价为x，根据化合价的代数和0,2×x+（-2）=0，x=+1价，故选A。9、B【解析】

电解水实验中与正极产生的是氧气，用带火星的小木条检验，负极产生的是氢气，可用燃烧法检验，正负两极气体的体积比为1:2，质量比为8:1，该实验能得出水是由氢元素和氧元素组成的结论。故选B。10、A【解析】

化学反应前后各种原子个数相等，反应前有S、2K、2N、6O、3C，反应后（X除外）有2K、S、6O、3C，故X中含有2N，故选A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、【解析】

（1）分子符号前面的数字表示分子个数，2个氮气分子2N2；（2）氯化钠溶液中大量存在钠离子和氯离子，则阴离子的符号：Cl－；（3）地壳中含量前四的元素是：氧、硅、铝、铁，最高的金属元素：Al；（4）氧化铁中，氧元素显-2价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知，铁元素显+3价。元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。氧化铁中铁元素的化合价表示为：三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、2H2O2H2↑+O2↑1：12H2+O22H2O化合反应水受热时，只是水分子之间的间隔变大，水分子没有改变；电解水时，水分子发生改变，生成了新分子．【解析】

I．通电时，水分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；水中氢元素和氧元素的质量比为：（1×2）：（16×1）=2：16=1：1．

故填：2H2O2H2↑+O2↑；1：1．

II．氢气燃烧的化学方程式为：2H2+O22H2O，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．

故填：2H2+O22H2O；化合反应．

III．水受热变成水蒸气的过程中，水分子没有改变，只是水分子之间的间隔变大了；水电解时，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氢原子结合成氢分子，氧原子和氧原子结合成氧分子．

故填：水受热时，只是水分子之间的间隔变大，水分子没有改变；电解水时，水分子发生改变，生成了新分子．四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、明矾Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ活性炭蒸馏活性炭能充分吸收色素和异味过滤时，漏斗内的液体超过滤纸边缘、滤纸破损等再次过滤煮沸【解析】

（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是明矾。（2）图一中操作①②③是过滤、蒸发、蒸馏，图一中操作①②③对应图二中的装置分别是Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ，其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为活性炭；蒸馏使自来水变成纯水，故单一净化水程度最高的是蒸馏。（3）图二中的装置（Ⅱ）从下端入水的目的是活性炭能充分吸收色素和异味。（4）操作①是过滤，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是过滤时，漏斗内的液体超过滤纸边缘、滤纸破损等；要将浑浊的液体C变澄清还要进行的操作是再次过滤。经上述操作后，检验所得液体是硬水，生活中转化硬水的方法是煮沸。14、剧烈燃烧，产生白烟，放热4P+1O22P2O1BC检查装置气密性能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单时间小验证氧化铜在反应前后的质量是否改变验证氧化铜在反应前后的化学性质是否改变验证氧化铜和二氧化锰的催化效果2H2O22H2O+O2↑分子是不断运动的酚酞试液变红色节约药品，更环保明亮的蓝紫色S+O2SO2对比硫在空气和氧气中燃烧的情况吸收反应生成的二氧化硫【解析】

②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，导致这一结果的原因可能是红磷过少，没有把装置中的氧气耗尽，红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹，没有把装置中的氧气耗尽，同时温度过高导致集气瓶中气压过大，导致进入集气瓶中的水偏少。故选BC；③在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处，该操作的主要目的是检查装置气密性；改进后的优点是：能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单；②若氧化铜能加快氯酸钾的分解，则实验②比实验①的“待测数据”小；③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是验证氧化铜在反应前后的质量是否改变；将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管