人教版四年级道德与法治上册第9课《正确认识广告》 优质课件

小学道德与法治四年级上册第三单元信息万花筒9正确认识广告第1课时活动一：走近绚丽广告活动一：走近绚丽广告

这就是广告。看了这则广告，你有什么感受？活动二：认识什么是广告

学习要求：自主阅读课本65页的阅读角，说说广告的类型及特点。活动二：认识什么是广告知识窗

广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告指商业广告，人们做这种广告就是为了提高产品知名度，为了卖出更多的产品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，科技发达了，有了更多的传播技术支持，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。活动二：认识什么是广告

你知道商业广告和公益广告的区别吗？

街头的吆喝属不属于广告？活动三：广告无处不在广告分享卡活动三：广告无处不在

你还在哪里看到过广告？你搜集的这个广告属于什么广告？

根据发布广告的媒介分为：报纸广告、杂志广告、电视广告、广播广告、网络广告、传单广告、橱窗广告等；根据广告的内容分为：商品广告、企业广告、服务广告等。活动三：广告无处不在广告无处不在！活动三：广告无处不在

看到这幅图，你有什么感受？

广告无处不在、无孔不入、无奇不有。活动三：广告无处不在你能在这里面找到广告吗？活动三：广告无处不在

在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。

在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料。

在电影中，大牌明星反复使用某种商品。活动三：广告无处不在

从书上65页的三幅图中找一找，广告在哪里？生活中还有哪些隐形广告？这些隐形广告有什么好处？综艺节目体育赛事大型活动电影作品……活动三：广告无处不在在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到一天不见广告呢？

余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天呆在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。

小组讨论：你认为余强能成功吗？活动四：广告功能多多传递信息人们通过我可以了解商品的基本信息，如功能、价格、特点和产地等。提高知名度通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。劝说购买我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。活动四：广告功能多多

某电视台的黄金时段，时长5秒的广告每天的播放费用是108000元，时长10秒的广告每天播放的费用是160000元，时长15秒的广告每天播放的费用是192000元。

看到这些数字，你有什么感受？你觉得商家投入这么多资金做广告值得吗？活动四：广告功能多多

结合生活实际谈谈你自己看了什么广告，了解了哪些信息，受广告哪些方面影响有没有购买的欲望。活动五：广告让生活多彩

美国广告大师大卫·奥格威曾经幽默地说过：这个世界是由空气、水和广告组成的。他的这句话想告诉我们什么呢？活动五：广告让生活多彩

发挥想象：如果我们的生活中没有了广告，会变成什么样？活动五：广告让生活多彩

活动总结：同学们，生活中广告无处不在、无奇不有，它指导了人们的消费行为，改变了人们的生活方式，是现代社会信息传递的一种重要方式，同时广告也是一种文化。活动五：广告让生活多彩

拓展应用：请大家上网搜集一则感兴趣的广告，并对照产品看看是否和广告说的一样，记录下来。小学道德与法治四年级上册第三单元信息万花筒9正确认识广告第2课时活动一：广告并非都可信一学生爬墙出校，被校长抓到了。校长问：为什么不从校门走？答曰：美特斯邦威，不走寻常路。校长又问：这么高的墙怎么翻过去的啊？他指了指裤子说：李宁，一切皆有可能。校长再问：翻墙是什么感觉？他指了指鞋子说：特步，飞一般的感觉。第2天他从正门进学校，校长问：怎么不翻墙了？他说：安踏，我选择，我喜欢。第3天他穿混混装，校长说：不能穿混混装！他说：穿什么就是什么，森玛服饰。第4天他穿背心上学，校长说不能穿背心上学。他说男人，简单就好，爱蹬堡服饰。校长说，我要记你大过。学生曰，为什么？校长说：动感地带，我的地盘我做主。数一数：这则小幽默里藏着多少条广告？活动一：广告并非都可信一学生爬墙出校，被校长抓到了。校长问：为什么不从校门走？答曰：美特斯邦威，不走寻常路。校长又问：这么高的墙怎么翻过去的啊？他指了指裤子说：李宁一切皆有可能。校长再问：翻墙是什么感觉？他指了指鞋子说：特步，飞一般的感觉。第2天他从正门进学校，校长问：怎么不翻墙了？他说：安踏，我选择，我喜欢。第3天他穿混混装，校长说:不能穿混混装！他说：穿什么就是什么，森玛服饰。第4天他穿背心上学，校长说不能穿背心上学。他说：男人，简单就好，爱蹬堡服饰。校长说，我要记你大过。学生曰，为什么？校长说：动感地带，我的地盘我做主。活动一：广告并非都可信

广告无处不在，作为一种文化，它传递信息，传播更高生活标准的知识。活动一：广告并非都可信交流小调查：1.小组交流：小组长统计下每一项的数据。2.全班交流：教师根据各小组的交流，统计下每一项的数据。3.通过调查，你觉得广告对你有什么影响？你买的东西和广告宣传有差距吗？联系自己的经历说一说。活动一：广告并非都可信

从数据看，大家对广告并不是都持喜欢的态度，对于购买的产品和广告宣传的一致性上也有看法，说明广告并非都可信。活动二：虚假广告危害多广告中大明星都说了，能不让人相信吗？骗人的，我一点都不相信，广告夸大其词，提高学习成绩要靠努力啊！班里某某同学买了后说记忆力是比原来好些，所以我相信啊！我想让爸爸妈妈买来试一试，看实际效果再说！想一想：这则广告，可信吗？活动二：虚假广告危害多

你还听说过哪些虚假广告？联系实际交流生活中看到的虚假广告或者交流课前搜集的虚假广告资料。活动二：虚假广告危害多虚假广告有哪些危害呢？从商家和消费者两方面思考。完成课本69页的留白。对消费者：1.误导消费者，造成不必要的损失。2.____________________________。对商家：1.破坏了自身的良好形象。2.____________________________。活动二：虚假广告危害多虚假广告有哪些危害呢？从商家和消费者两方面思考。完成课本69页的留白。对消费者：1.误导消费者，造成不必要的损失；2.假冒伪劣商品会对消费者的身体造成极大的伤害；3.会对消费者造成精神上、心理上的伤害等。对商家：1.破坏了自身的良好形象；2.商家失去消费者的信任；3.商家蒙受经济损失等。活动二：虚假广告危害多

广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。——《中华人民共和国广告法》第四条知识窗活动二：虚假广告危害多

学生自由读课本68、69页的两个案例。说说他们为什么会受到处罚或者是判刑。活动三：识别广告秘密招数简单重复广告常用的招数就是不断地简单重复，目的是想加深你对商品的印象。名人代言名人代言也是广告常用的招数之一，目的是想借助名人的超高人气增加商品的吸引力。活动三：识别广告秘密招数利用贪便宜心理

利用贪便宜心理是一个非常有效的广告招数，这样的广告常常打着“打折”“买一送一”“清仓大甩卖”的旗号。利用从众心理

利用从众心理也很容易激发人们的购买欲望。比如广告常常告诉你，多数人都买了，如果你不买，你就要落伍了。活动三：识别广告秘密招数

交流：广告有哪些秘密招数？简单重复，加深对商品的印象；名人代言，盲目相信明星；贪图便宜，看到打折就想买；从众心理，别人买什么我就买什么；……活动三：识别广告秘密招数简单重复，加深对商品的印象；名人代言，盲目相信明星；贪图便宜，看到打折就想买；从众心理，别人买什么我就买什么。

不被商品所左右；多了解产品的功效，不因为明星的代言就追捧；多种商品，进行横向比较；不盲目跟风，要买自己需要的商品等。见招拆招活动三：识别广告秘密招数

面对广告，我们要多一份理性，做理性的消费者。活动四：抵御虚假有妙招“彩色蘑菇”的诱惑现在，不少电视台开设了少儿频道。在这些频道中除了播放动画片以外，还播放各种儿童产品的电视广告，例如玩具、零食、光碟等。这些针对儿童的广告光鲜亮丽，就像彩色蘑菇一样引人注目。不少孩子抵御不了这类广告的诱惑，要求父母为自己买广告产品，甚至自己打电话购买。活动四：抵御虚假有妙招

读一读案例，思考：你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑？1.请父母帮助判断。2.同类商品做比较。3.根据实际需要购买。……活动五：生活践行识广告

活动总结：孩子们，面对诱导式广告时，我们要善于识别，不被广告牵着走，做理性的消费者。活动五：生活践行识广告

拓展应用：在生活中用理性的态度选择购买商品。9正确认识广告

学习目标学习目标1.知道什么是广告，了解商业广告的功能。2.不盲目相信广告，警惕虚假广告。3.学会识别广告，不被广告牵着走。结构图结构图

当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车、房子等都在做广告。除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢？板块一：无处不在的广告这么多的广告扑面而来，你有什么感受呢？广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到一天不见广告呢？请发挥你的想象，余强能成功吗？余强决定亲自做个实验。在某个周末，他决定整天都呆在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。活动任务活动过程认识广告的无处不在。一、图中广告圈一圈。认真观看教材中的图画，找一找图中的广告，用笔画出来。二、现实广告讲一讲。除了在电视、网络上我们经常能看到广告。在生活中，我们还能在哪儿看到或听到广告？

商场的外墙上挂着的大屏幕会播放广告；电梯旁边的显示屏里也会播放广告。楼顶、楼面装有大型喷绘广告，城市楼群里贴有印刷广告，小区楼道里更有好多“牛皮癣”。三、心中感受说一说。这么多的广告扑面而来，你有什么感受。广告到处都有，无处不在。广告形式多样，让我们应接不暇。广告已经成为我们生活的一部分。广告伴随着我们的生活。四、隐藏广告找一找。广告还有很多隐藏的形式，就在我们身边，你找到了吗？我的水杯上有广告，这是我买东西时商家送的。我发现我穿的鞋上有××运动品牌的标志，这应该也算广告。我们在看一些综艺节目的时候，主持人会介绍，这是××品牌冠名播出的。一些电影，电视剧中会植入广告。我曾经看过一部电影，有一段是主人公在喝××牌子的白酒。爸爸说这酒的厂家可能是赞助商。五、实验结果想一想。认真阅读教材，充分发挥想象，余强的实验能成功吗？余强的实验能成功。因为他整天呆在家里，既不外出，也不看电视，吃饭只吃爸爸妈妈做的东西，所以他看不见广告。余强的实验不能成功。因为在我们的生活中，广告无处不在，如，父母买东西的包装上就可能有广告。可以肯定的是广告已经成了我们生活中的一部分。知识窗广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告就是为了提高产品知名度，为了卖出更多的产品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，科技发达了，有了更多的传播技术支持，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。我的发现我还知道1.广告有商业广告和公益广告等。2.商业广告是为了提高产品知名度，卖出更多的产品。3.消费者可以通过广告了解产品。4.广告无孔不入、无所不包、无奇不有。公益广告是以为公众谋利益和提高福利待遇为目的而设计的广告，它不以盈利为目的，而是为社会公众切身利益和社会风尚服务。它具有社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性三大特点。广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，广告的费用从几万到几十万不等，有的厂家甚至拿出高达数亿的费用来做广告。为什么有那么多商家要做广告呢？让我们先听听“广告先生”对自己功能的介绍吧！

请以实例说说你对广告的认识吧！一、感受商业广告费用的昂贵。任何一个广告的制作和宣传都是需要费用的。某电视台时长5秒的广告每天播放的费用是108000元，时长10秒的广告每天播放的费用是160000元，时长15秒的广告每天播放的费用是192000元。二、说说商业广告的功能。三、交流商家为什么要做广告。选择身边的实例，说说为什么有那么多商家要做广告，小组交流后推荐汇报。我原来是不喝酸奶的，可自从我喜欢的明星代言这个酸奶广告后，我就开始买这个品牌的酸奶了。我有一个小妹妹，妈妈要给她买奶粉时看一个奶粉广告，宣传自己的产品是澳洲奶源，妈妈就买了这款奶粉。我经常在电视上看到xx手机品牌，所以在妈妈换手机的时候，我就让她换了那款手机。四、总结商家做广告的目的。因为商家能够通过广告传递信息，提升知名度，劝说大家购买。所以他们会做很多广告。板块二：广告都可信吗

广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好像你不买就吃亏了。小调查你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受是怎样的呢？通过调查，你觉得广告对你有什么影响？你买的东西和广告宣传有差距吗？与大家分享你的经历。学习活动：广告并非都可信1.观察调查结果。(可观察老师统计的全班调查结果，也可观察小组

自行统计的本组调查结果)2.分享购买经历。

通过调查，你觉得广告对你有什么影响？你买的东西和广告上宣传的有差距吗？联系生活实际说一说。我觉得广告对我有影响。上学期我想买一双运动鞋，在众多的品牌中我唯独对X牌运动鞋情有独钟，因为我经常看到X牌运动鞋的广告，而且广告里的明星我特别喜欢。所以我就买了X牌运动鞋，质量也很好。广告的确是增加了我们的购买欲望，但有的产品与广告相差甚远。上学期我也买了一双运动鞋，因为广告说这种运动鞋穿着舒适，经久耐穿，物美价廉，所以我就买了它，可收到货之后却大不一样，不但穿着不是那么舒服，而且不到一个月就坏了。广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。小讨论广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？你还听说过哪些虚假广告？案例一某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外，广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成虚假宣传，被处罚款五万多元。案例二因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动，编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有好转，反而出现新问题，饱受痛苦。学习活动：虚假广告危害多1.了解虚假广告的目的。阅读“小讨论”前的正文，说一说虚假广告的目的是什么？虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。2.参与文中案例的讨论。针对“自己是否愿意购买广告中的学习枕”与同学展开讨论，说说自己对学习枕广告的分析、理解及判断标准。我不愿意购买广告中的学习枕。首先，学习不好不一定是记忆不好的原因，还有可能是自己懒惰不勤奋造成的；再有，学习枕怎么会有增强记忆力的作用呢，让人难以相信。综合上述分析，我认为这个广告是虚假广告，所以我不会买这个学习枕。我愿意购买广告中的学习枕。因为我学习不好，记忆力也差，广告中说学习枕能增强记忆力，提高学习成绩，所以我想试一试。3.交流你知道的虚假广告。你还知道哪些虚假广告，与同学们交流交流吧。央视“3·15”晚会爆出某减肥茶广告涉嫌虚假广告，该产品经专家鉴定，与藏茶没有关系，使用的商标正在受理尚未批准。该产品是其老产品易名后更换包装重新上市的，属未经批准的违规行为。

2018年年8月，湖南省工商局认为，三大运营商发布的“流量不限量”广告对消费者造成严重的消费误导，属于虚假广告。三大运营商明知在现有技术条件下不能真正实现“流量不限量”，却在广告中反复大量宣传“流量不限量”，推销“流量不限量”套餐产品，且在广告中亦未明示“达量降速”“达量停止流量使用功能”“达量关闭上网功能”等流量使用关键信息。三大运营商必须立即停止发布“流量不限量”广告，扎实进行整改。4.认清虚假广告的套路。①夸大失实的广告：对产品进行夸大，宣传无中生有或与事实情况不符。②语言模糊，令人误解的广告：措词含糊使得消费者对真实情况产生误解，并影响其购买决策和其他经济行为。③不公正的广告：指通过诽谤、诋毁竞争对手的产品来宣传自己产品的广告。④消息虚假的广告：即所宣传的商品或者服务根本不存在。5.讨论虚假广告的危害。破坏了广告真实性基础，导致消费者失去对广告的信任，削弱其信息传播和推广的作用。在宣传上弄虚作假，使传统的诚信、公平、合理等商业道德受到挑战，更是违背了社会公德。欺骗消费者，使消费者受到利益和情感损失，是一种侵权行为。造成资源浪费，扰乱市场的竞争秩序和健康发展。知识窗广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。——《中华人民共和国广告法》第四条我的发现我还知道广告法不仅规范了广告市场，也让虚假广告无所遁形，维护了我们消费者的合法权益以及市场秩序，让广告更加合乎社会道德标准。广告以虚假或者引人误解的内容欺骗、误导消费者的，构成虚假广告。

——《中华人民共和国广告法》第二十八条板块三：学会识别广告

我们要学会识别广告，不被广告牵着走，要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的“秘密招数”。你能想出破解这些“秘密招数”的方法吗？活动任务活动过程学会识别广告，不被广告牵着走。一、读文，识破广告的“秘密招数”。认真看图，仔细读文，看一看这些商业广告都有哪些“秘密招数”，与同学们交流。简单重复。广告常用不断重复的招数，使消费者加深对商品的印象。利用人们贪便宜的心理打出广告，让消费者认为不买就吃亏了。名人代言。一般广告都喜欢找名人代言，想借助名人的人气，增加商品的吸引力。利用人们的从众心理，让消费者认为自己不买就要落伍了。二、讨论，破解广告的“秘密招数”。商家就是利用这些“秘密招数”来吸引消费者的，那么我们如何破解这些秘密招数呢?

1.组内讨论。每个人都要充分发表自己的想法，认真聆听他人意见，然后整理出小组意见，并选出代表准备在班级交流。

2.全班交流。各组选派代表，在班上交流本组的破解方法。牢记“天上不会掉馅儿饼”，切忌贪图小便宜。不要轻信重复性的广告，可以多种品牌横向比较，选择货真价实的产品。多了解一下这种商品的质量，而不要因为他是明星代言，就去买它。消除从众心理，不要跟风，别人买，自己就要买。知识窗“彩色蘑菇”的诱惑现在，不少电视台开设了少儿频道。在这些频道中除了播放动画片以外，还播放各种儿童产品的电视广告，例如玩具、零食、光碟等。这些针对儿童的广告就像彩色蘑菇样引人注目。不少孩子抵御不了这类广告的诱惑，要求父母为自己买广告产品，甚至面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。自己打电话购买。低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易地相信广告里所说的一切内容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看重面向儿童的广告宣传，目的在于从小就牢牢抓住孩子的心。这不是一种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造孩子消费欲望的商业策略。让我们拥有慧眼、聪耳，不被“彩色蘑菇”一样的商业广告所诱惑。你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑？1.请父母帮助判断2.同类商品作比较。3.根据实际需要购买。……我的发现1.不少电视台的儿频道在播放动画片的同时，也播放各种儿童产品的广告。2.这些儿童产品的广告就像“彩色蘑菇”一样，对儿童非常有吸力。3.商家之所在儿童频道做广告，是因为充分认识到儿童抵抗能力弱，从众心理强，能轻易相信广告里的内容。4.这样的广告是一种创造孩子消费欲望的商业策略，我们要擦亮慧眼，不被这些“彩色蘑菇”所诱惑。我还知道面对这些“彩色蘑菇”的诱惑，我们要仔细斟酌，通过各种方式辨别广告的真假，不要冲动消费。抵御这些“彩色蘑菇”的诱惑，还可以将同类商品进行比较，查清这些产品是不是货真价实。抵御这些“彩色蘑菇”的诱惑，最好的办法就是请父母帮助判断。面对这些“彩色蘑菇”的诱惑，我们要考虑自己是不是真的需要，不要随着性子想买就买。课外拓展课外拓展广告的主要形式1.利用报纸、期刊、图书、名录等刊登广告；2.利用广播、电视、电影、录像、幻灯等播映广告；3.利用街道、广场、机场、车站、码头等的建筑物或空间设置路牌、霓虹灯、电子显示牌、橱窗、灯箱、墙壁等广告；4.利用影剧院、体育场(馆)、文化馆、展览馆、宾馆、饭店、游乐场、商场等场所内外设置、张贴广告；5.利用车、船、飞机等交通工具设置、绘制、张贴广告；6.通过邮局邮寄各类广告宣传品；7.利用馈赠实物进行广告宣传；8.利用网络Email、BANNER、呼叫中心、短信、彩信等进行广告宣传。公益广告

公益广告是不以营利为目的而为社会提供免费服务的广告活动。我国建国以后，公益性的广告活动日益增多，对全社会进行道德和思想教育发挥了重要作用。例如，有关部门进行的防火防盗、保护森林、维护公共秩序、不要随地吐痰等广告宣传，均属公益广告的性质。演练实战一、填空题。1.广告有多种,最常见的是(

)广告和公益广告。2.人们做广告就是为了提高产品知名度,为了(

)更多的产品。3.广告的制作和宣传是需要(

)的。4.制作和宣传广告的目的主要有传递信息、提高(

)、劝说购买。5.虚假广告要么是(

)假冒、劣质商品,要么是直接(

)消费者的钱财,这往往会造成严重的后果。商业卖出知名度推销骗取