高一生物-限时训练3-鲁教版

PAGEPAGE4高一生物限时训练3一选择题1.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是（）A．血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的B．甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖的作用C．胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用D．肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的2.糖类是生物体生命活动的主要能源物质，也是细胞结构的成分之一，下列说法错误的是A.从根本来源看，生物体生命活动所需的糖几乎全来自绿色植物的光合作用B.糖也是某些大分子物质的组成成分，如ATP中含有的糖是脱氧核糖C.人体内血液中的糖叫血糖，其中糖是指葡萄糖D.在动物细胞培养液中需要加入葡萄糖，植物组织培养基中需要加入蔗糖3.下图为人体神经细胞模式图，关于该图的叙述，不正确的是A、孩子生活在刺激丰富的环境中，结构F的数量会增多B、C→D过程体现了细胞膜的选择透过性C、用适宜的强度刺激图中的轴突中间一点，兴奋在神经纤维上能进行双向传导D、D只能由B→C作用于E细胞，而不能反过来进行，是因为兴奋在细胞间的传递是单向的4.下列关于浆细胞的说法正确的是A.抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质B.一种浆细胞可以产生多种相应的抗体C.体液免疫中，浆细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D.浆细胞的寿命比记忆细胞长而所含的内质网相对发达5．人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是A.寒冷时出现寒颤B.长时间停留在空调下引起的“空调病”C.接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化D.饮水不足时，抗利尿激素释放增加6．右图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是ababdecⅠⅡB．切断d、刺激b，不会强起效应器的收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号7.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，不正确的是（）A.当神经细胞处于静息状态时，膜电位表现为外负内正B.在反射弧中，决定兴奋单向传导的结构是突触C.当人体内血糖含量降低时，胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加D.当人所处的环境温度从35℃降至58．一项新研究发现，海带的提取物——海带多糖因抑制免疫细胞凋亡而具有抗辐射作用。以下相关叙述正确的是A．海带多糖是一种抗体，参与人体的特异性免疫过程B．免疫细胞的凋亡是与遗传机制无关,而与糖类的多少有关C．对放疗的癌症患者,可利用海带多糖进行辅助治疗D．免疫细胞凋亡是一种病理现象,患者可服用海带多糖进行治疗9．“达菲”（又名磷酸奥司他韦），是目前人们公认的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效药物之一。该药能抑制流感病毒表面的一种蛋白质——神经胺酶的作用，从而使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来。下列判断正确的是：A“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞间扩散B“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞内的繁殖C“达菲”能使甲型H1N1流感病毒丧失对人体细胞的识别能力D“达菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神经胺酶的基因发生突变 10．部分神经元之间的联系如右图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是 （）A、由图可知，血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B、图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素C、结构③通过释放神经递质，直接影响甲的分泌D、血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素19.在自然灾害发生时，有人不幸被长时间困在恶劣的环境中，缺少食物。下列有关的叙述正确的是A．为维持内环境的相对稳定，抗利尿激素分泌量减少B．由于缺水，引起下丘脑产生渴觉C．为维持血糖平衡，下丘脑通过有关神经作用，促进肾上腺和胰岛素A细胞的分泌活动D．该人与恶劣的环境之间没有任何的物质循环和能量流动20.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（）A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．能特异性识别抗原的细胞有细胞2、细胞3、细胞4、细胞5C．HIV入侵人体后，会感染人体的细胞2D．物质a主要分布在血清中21．人类免疫缺陷病毒(HIV)入侵T细胞后，T细胞死亡，以下说法正确的是A．HIV直接利用T细胞内的葡萄糖作为能源物质B．HIV在增殖时不需利用T细胞提供的脱氧核糖核苷酸C．HIV在增殖时必须利用T细胞提供的核糖核苷酸D．HIV利用自身的核糖体以T细胞内的氨基酸为原料合成蛋白质22．“有健康才有将来”，健康是人类社会永恒的主题，各种疾病在不同程度上影响着人们的健康，下列关于各种疾病的正确叙述是（）A．白化病、色盲、血友病都属于遗传性疾病，都可以预防，不可用药物治疗B．给低血糖脱水的患者吃一些含糖较多的食物或喝一杯浓糖水就可以恢复正常C．在人的生命活动中只要甲状腺激素分泌不足即可引起呆小症D．艾滋病和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病23.下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用，下列有关下丘脑的说法中，全部正确的一项是①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增多②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，产生冷觉和热觉④下丘脑与生物的节律控制有关⑤如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，小白鼠还能保持体温的基本恒定A.①②⑤B.②③④C.③④⑤D.①④⑤二非选择题24．右图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答（括号中填编号，横线上填文字）（1）．图中A是____细胞，B是（物质）；①②③中属于特异性免疫过程的是[]。只发生于二次免疫反应过程的是[]；与过程①直接相关的细胞器是。（2）．B淋巴细胞经过过程形成浆细胞。B淋巴细胞和浆细胞中染色体的数目是否相同？（3）．吞噬细胞的作用构成了机体抗感染的第____道防线。病原体进入此细胞的方式称为，细胞膜与此功能相应的结构特点是____。25.右图是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A-E表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：（1）请写出相关信息分子的名称：A，B，E。（2）图中①表示；②表示增殖分化产生更多的。（3）若右图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则图中a段表示电位，b点时Na+（内、外）流。26.下面图一为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。图二为图一中F结构放大图，请据图回答下列问题：；(1)神经调节的作用途径是____，它包括A_____、B_____、C神经中枢、D____、E____。(2)F处的结构名称是______，儿童生活在有益而丰富刺激的环境中该结构的数目会_______________________________。在F处发生的信号转变是____，其兴奋的传递只能是____，原因是神经递质只能由[]______释放，然后作用于[]______（[]内填图二中的数字）。(3)动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向______(相同、相反)。(4)某患者体内产生一种抗体，这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩。这种疾病从免疫调节看属于______病。27.如图表示内环境稳态的主要调节机制，请据图回答有关问题：（1）水是内环境的主要成分之一。在正常生理条件下，机体对水的摄入量和排出量基本上是平衡的，其中水的摄入需求主要由控制，水的排出主要取决于血浆中激素的浓度。（2）由上图分析可知，A是，其参与调节的基本方式是。（3）若①表示免疫分子，则①包括、等。（4）寒冷时，控制骨骼肌不由自主战栗的神经中枢位于，与此同时机体的和肾上腺素含量上升，以加快全身细胞的物质氧化来增加产热。38.研究小白鼠的生命活动调节时发现：向小白鼠注射促甲状腺激素，会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。为探究原因，请根据以下实验材料和用具，设计实验思路，并预测实验结果。（1）实验材料和用具：生理状态相同的小白鼠若干，各种相应手术、注射器材，适宜浓度的促甲状腺激素等（对相关激素的检测方法及相关手术过程不作要求)（2）实验步骤：①将生理状态相同的小白鼠平均分为A、B两组，测定两组动物血液中的含量，取平均值。②用手术器械将A组小白鼠的（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。③。④。（3）请预期实验现象并得出相应的结论：。（4）如果实验得到的结果既不支持观点一，也不支持观点二，请你再提出其他的观点。。高一生物限时训练31.[答案]B2.[答案]B3.[答案]D4.答案：A5．[答案]B6．[答案]A7.[答案]A8．[答案]C9．[答案]A10．[答案]B11.[答案]B12．答案：A13．答案：D14．答案：B15．答案：D16．[答案]17.[答案]D18、[答案]D19.[答案]C20[答案]B21．[答案]C22．[答案]A23.[答案]D24．[答案]（1）．致敏T抗体②③④⑤溶酶体（2）．细胞增殖和分化相同（3）．二胞吞细胞膜的半流动性25.[答案]（1）神经递质促甲状腺激素胰岛素（2）对水分的重吸收增强效应B细胞（浆细胞）和记忆细胞（不全不得分）（3）静息内26.答案：(1)反射弧，A感受器、B传入神经、D传出神经、E效应器。(2)神经突触（突触）增多电信号—→化学信号—→电信号单向③突触前膜①突触后膜（3）相同(4)自身免疫病27.[答案]（1）渴觉中枢抗利尿（2）神经系统反射（3）淋巴因子抗体（其他答案合理也可）（4）下丘脑甲状腺激素38.答案：（2）①促甲状腺激素释放激素②甲状腺③向A、B两组小白鼠注射适量且等量的适宜浓度的促