北师大版小学数学一年级下册《跳绳》教学设计_第1页
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文档简介

北师大版一年级数学下册《跳绳》教学设计蒲麻中心小学 李璧杰教学内容：北师大一年级数学其次册第五单元跳绳(两位数减两位数的退位减法)教学目标：探究并把握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化，初步进展估算意识。熬炼学生的观看比较、口头表达、沟通参与和应变力量。培育学生的自信念、竞争意识及团结合作精神。教学重点：探究计算方法把握算理。教学难点：理解并把握算理。教学过程：(一) 激趣导入师：同学们，你们宠爱跳绳吗？〔宠爱〕那么我们请同学 说说自己一次跳绳能跳多少下吗？170多下，没人超过我。2：我确定比小红多。〔学生七嘴八舌大多数都认为自己比别人跳得多。教室里的气氛一下子活泼起来了，学生跃跃欲试，想显示一下〕(二) 探究知小红、小亮他们三人各跳了多少下？教师边听边有选择地板书几名学生的跳绳数。小东32 小红40 小亮28〕112下。师：你算得真快，能说说算法吗？1〔〕212下。师：你能说说算法吗？2281212下。师：这也是一种方法。3：这种方法太呆板，假设遇到几百几千的数，既费时又易出错。师：你有更简洁的方法吗？3：(不好意思地笑一笑)还没有。生4：我也是数出来的，但不是一个一个地数。我是用计 器算的。也有人是这样的〔下，〔下。师：这种数法不错，运用了“凑十法”。(教师边表扬边板书。)5：跟前面一样列竖式计算。师：好，列列看。 板书： 40-28=怎样减？请同学们分组争辩一下〔同学自动分成组进展吵闹的争辩〕830-20=10，10+2=12。板书： 40-28=12师：说得不错，这种竖式通过“借十法”来算既便利又快，请同学们再用这种方法算一算“小亮比小东少跳多少下”〔=〕“小红比小东多跳多少下”(40-32=)〔三〕稳固练习小动物们想跟你们比一比竖式计算，你们敢比吗？他们说85-58= 44-27= 80-55= 64-19=〔四〕总结延长师：这节课你学会了什么？自己认为自己表现得怎么样？不服气的，下课再比一比。下面我们来总结: 两位数减两位数退位减的计算方法〔10〕〔五〕作业用竖式计算，比比看谁认真？70-37= 72-39= 82-

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