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文档简介

参加“国培计划”培训专业发展规划参与“国培规划”培训专业进展规划

“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极安康地进展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的专业进展规划书。

一、个人现状分析

了解自我是教师专业规划的首要步骤。熟悉自己很难，要糊涂地熟悉自己，这是追求教师人格魅力的前提。

（一）优势方面

1、敬业爱生：忠于教育事业，喜爱教育事业；理解学生、信任学生、敬重学生，信任每个学生都能成才。

2、擅长读书，包括理论学问和先进的教学理念。

3、比拟简单承受新的东西，勇于探究、能吃苦、有上进心。

（二）不利因素

1、平常忙于班级治理，在肯定程度上造成了对学生和教材深入讨论的时间不够富裕。

2、工作中单凭自己的教学阅历，借鉴他人和外地的先进阅历不够。

3、对于科研还是停留于外表，没有能够深入的实施。

二、专业进展目标：

（一）总体目标：

教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素养；学以致用，转变教育教学方式，利用1—2年的时间，成为讨论型教师。

（二）详细目标：

一是教育观念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚意诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的安康、欢乐成长。

二是探究适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究高效课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。

三是树立终身学习的态度，切实提高自身业务素养。发扬主动学习、擅长学习、科学探究的进取精神，进一步学习科学学科专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教育教学实际问题的力量。工作中不断学习，学习专家的阅历，读经典之作，充实自己的水平。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积存学问，自我进展。同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制自己的缺乏。还要与学生一块成长，教学相长，这样才能成为学生的教师。在教学实践中不断自我充实与更新。

四是增加科研意识，为专业化进展供应强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高力量，积存阅历，总结方

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