2022年中考语文作文训练三：校园生活

2022年中考语文作文训练三：校园生活

【写作导引】

一、写什么

1.有关老师的事。

老师，是同学们最熟悉的人之一。老师做的事，同学们看在眼里，记在心中。如果能把

老师做的某一两件事描述得很具体，写出详细的经过，就是一篇好作文。从哪些方面写老师

做的事呢？

一是写老师关心爱护学生的事。例如，有位同学不小心扭伤了脚，老师马上把他背到医

院里治疗；又有一位同学在家庭生活上比较困那，老师伸出援助之手，并号召全班同学献爱

心。

二是写老师辅导学生学习的事。例如，老师利用自己的休息时间给成绩较差的同学义务

补课。

2.记叙同学之间的事。

同学们到学校读书已有几个学期了，大家每天在一起学习、生活、玩耍，同学们在一起

经历了很多事，只要选好一个事例，就不愁写不出好作文。写些什么呢？

一是写同学之间互相帮助的事。例如，班上有位同学有病住院，同学们集体到医院去探

望他，还主动帮助同学补习落下的功课。又如有位同学忘了带钱买午饭，一位同学把自己的

饭送给他吃。又如，班上有位同学成绩很差，成绩好的同学能主动帮助他，他的成绩提高

很快。

二是写同学在校学习的事。例如，课间十分钟在做些什么呀，做广播体操情况，考试经

过，做智力游戏等。

三是写同学之间的友情。例如：两位同学因为某人的斤斤计较产生矛盾，冷战了几天,

事情一真陷在僵局之中。后来在同学的劝说下，决定互相道歉……他们两人的手又紧紧握在

了一起，他们把原来的矛盾忘得一干二净。

3.记叙校园内的各种活动。

校园，是同学们的乐园。大家在校园里读书，写字，绘画，跳绳，拔河，踢毯子……校

园里的事可多着呢，既有老师带领学生开展各种有意义的校园活动，又有同学们自己开展的

文娱活动，有的活动是自己参加的，有的活动是亲眼看到的。写些什么呢？

一是要回忆校园里一些活动场面，选择一个你最喜欢的活动场面写，例如，学校组织文

艺演出、乒乓球比赛、运动会、艺术节等。

二是要写清楚校园活动的经过，例如，写次校园义务劳动，要先写劳动前的准备，再写

劳动过程，最后写劳动后的感受。又如，要写拔河比赛，应该写出这次比赛的具体过程。

二、怎么写

（-）详略得当，中心突出。

既然是校园生活两三事，就要注意中心的确定和材料的选取。所写几件事表达的中心要

集中，不能几件事写几个中心，使文章显得松散；要围绕中心，选取最能表达中心的几件事

来写，与中心无关的或关系不大的材料要坚决舍弃。

在写法上，要重点突出，详略得当。所写几件事，内容典型（能表达中心）、情节生动

（能引人入胜）的一件详写，或一件详写一件较详写，其余则略写甚至一笔带过。不必件件

详写，否则文章冗长，内容重复，也显不出中心。

这篇记叙文如何才能做到有详有略，详略得当呢？

1.弄明白什么是详写和略写。

所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨,

写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少

用笔墨，进行概括式的叙述。一篇作文，详写和略写的内容安排得很恰当，就叫详略得当。

作文详略得当，才能做到重点突出，中心明确。如果作文平均使用笔墨，眉毛胡子一把抓,

把需要详写的内容淹没在一般内容之中，文章就没有主次，中心思想也就被淡化了。

2.弄清楚详写和略写的关系。

第一、在一篇文章中，详写和略写是对立统一，相辅相成的。没有详，就无所谓略；没

有略，就无所谓详。

第二、详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就罗嗦、冗长，材料堆砌，

淹没了中心意思。

第三、详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。

可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。一般地说，详写经常用来表现点的情况，

反映事物的深度；略写则往往概括面的情况，反映事物的广度。

3.如何确定详写和略写。

在一篇文章中，哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写，哪些地方只需一笔交代，这不是

根据写作者掌握材料的多寡来决定的，也不是根据个人喜好来决定的。确定哪些地方应详写,

哪些地方要略写，这是有原则的。简单地说：最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的

地方要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响或者使情节不完

整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬。这些属于不能不写但又不必详写的，

就要略写。

学生作文，在处理详略的问题上，容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；

掌握材料少的，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。譬如

不管与表现中心意思是否有关，总要有几句景物描写，有时甚至一写一大段。这些都应提醒

学生在写作中加以表现。

【素材储备】

一、唯美语段

1.校园，太多的回忆和太多的故事，我们总会怀念过去，而或你正在校园，独自漫步，

那书声，那向食堂奔跑的步伐，我们年轻，我们在青春里度过最美丽的时光。

2.夏天带着炎热来到了校园，校园里那一排排的大树就是一把把绿色的大伞，下课了，

我们来到树荫下游戏、玩耍，树荫下就是我们的乐园。夏天，校园里百花盛开，校园就像一

座大花园，吸引了很多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

3.一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。国旗的左右

两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个

个卫士，保护着校园。

4.我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。我们学校同全国各地一样，都施行了封闭

式管理，都能统一认识，团结合作，这就更增加了我们对学校的了解，对学校的热爱。在这

段开学日子里，学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间都彼此了解了，

让我们同学产生了感情！

5.深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫

没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。

6.菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚

相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的

完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。

写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事.

7.我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之

间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充

实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生：有的坐在“S”

形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。

8.沿着通向学校的劳动路，我来到了静谧的校门前。早晨，太阳光照在校园里，像给

校园披上了一件金色的外套，壮观极了！校门口有两个像卫兵似的门柱，它们的头上各有一

盏门灯，像两颗夜明珠镶嵌在上面。门柱中间，有一块大理石，上面刻着“X义市阳明小学”

这七个闪烁着金光的大字，显得庄重古朴。

9.我爱校园，爱它的充满温馨的风气。望着奔跑在操场上的那一张张笑脸；盯着黑板

的那一双双渴求知识的眼睛；有着严谨的教学态度，良好的校风，推行德智体美劳全面发展

的素质教育。

10.现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光当我们离开校园的

那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有

虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最

美好的回忆。

11.我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪

花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了

一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。

12.时光匆匆划过，这只是我的人生的一个转折点，有的人在这之后光辉无限；有的人

就此沉沦；有的……我也不能放弃，我还要奔想我的理想，迎接我的是明天最灿烂的阳光！

13.即使现在回忆起来那样难过，恨不得自己可以选择性失忆，然而相信终有一天，我

们会感恩曾经的相遇。灿烂阳光斑驳树影，校园里单车的爱情，谢谢你给我的一切美好。

14.很傻，初中的时候真的很傻。不懂什么叫珍惜，一群好同学，好朋友，自己只是看

着时间的流逝而无动于衷,而现在内力满是失望。和朋友一起嬉笑打闹的日子已经随风而去,

和老师斗嘴争气的时光已无法挽回。

15.初中生活像一首歌，这其中有苦有乐。我们乘着岁月的风，来到初三的尾巴上，带

着对初中生活的见解，携着勇气，向未来高歌：让该来的来吧，我们在这里等待！

二、名言备忘

1.学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。——中国近代教育家•郑观应

2.学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏

境与设备把自己铸造成个东西。一一现代文学家•胡适

3.人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深

渊的孤独里。一一【德国哲学家】马丁•海德格尔

【高分范文】

让我们彼此珍重

我们就要离开母校了我很依依不舍，不想离开。但是这是我人生的第一个转折点我必须

去面对，考个理想的学校或一个不理想的在于你的平时的努力和自己的奋斗，到了该收获的

季节了从现在开始我们抓住每一秒开始来复习，不要上课三心二用要专心致至的来学习，不

要在考试完了再后悔我在前一些日子里没有好好复习。我争取在考试完了没有遗在这半个月

里我们要认真听讲我们现在很紧张，但是过玩这次考试你想考也不能考一寸光阴一寸金寸金

难买寸光阴努力了我们的未来来奋斗吧同学们加油耳边回荡了一首歌“朋友一生一起走,那

些日子不再有。一句话一辈子，一生情一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，

还有痛，还要走，还有我……”

小学毕业了，回想过去的美好时光，真的很舍不得。毕竟同学之间已有了六年的深情厚

谊，一起哭过，一起笑过，一起走过了六年的风风雨雨……

六年的光阴似乎在一瞬间就过去了。我们注定要分别，但是为什么还要我们相识呢？最

后一次春游，最后一次开运动会，最后一次考试，其中的点点滴滴都使我记忆犹新，我们彼

此珍惜对方，珍惜对方之间的友谊。

快毕业的时候，教室的空气中弥漫着一种伤感的气息，大家都在沉默中表达自己的依依

惜别之感。毕业典礼上强行挤出来的笑容之中，笼罩着一层淡淡的阴云。

想起和同学相处的日子，我是多么不愿和他们分开。六年，和他们一起上课，做作业，

和他们一起嬉戏，玩耍，和他们一起进步，经历挫折。欢声笑语回荡在我耳旁，他们的笑脸

也不断涌现。我怎能忘记呢？

在这六年的时日里，我曾以黑板为背景，以老师为榜样，以同学为伙伴，走过六年的风

风雨雨。如今要毕业了，让我们挥挥手说声再见。再多的思念也换不回来和同学在一起的日

子，再多的想念也换不回来我们在一起的快乐，与其在这怀念我们以前快乐的时光，到不如

接受事实，将这种思念变成回忆埋藏在心底。

“毕业”这个词语使人高兴又使人伤感。高兴是因为我们跨入中学，随着我们的跨入，

我们的知识也向前走了一步，也意味着我们又长大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中

生活和体验。学习那些更深一层的知识，充实自己的知识宝库；伤感又是因为我们会跟在一

起六年的同学分开。

老师们也说过“天外有天，人外有人”，“强中自有强中手”。我们也不知道在中学里

又会遇到什么样的事情，在这陌生的学习环境中，有从各个学校来的学生自然而然会有比你

成绩好许多的高手。到那时你就会产生一种学习压力，使自己被功课、学习压得紧紧的喘不

过气来，由于到了初中作业量也随之增加，而休息时间也随之越来越少。有“熊猫眼”的机

率也随之增多，上课会周公的同学们也越来越多。

到了初中我的担忧与伤感和兴奋也都会现实，我们抓住偷偷溜走的时间，在这仅有的时

间里努力奋斗。

再见了，亲爱的同学们！再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱的母校！虽然我们分别了。

但是，我依然要继续我的生活，我依然要努力，依然要奋斗，为了梦想，为了现实，仅此而

已！步入初的生活，相信自己，明天会更好！

【点评】这篇散文描绘“我们就要离开母校”时依依不舍的情感，“让我们彼此珍重”

字里行间浓缩着作者对上海的浓浓情意。文笔细腻清新，句式灵活，结构层次清晰，情感真

挚。

我的班级是剧组

说到剧组，想必你们都知道它是啥。我的班级就是一个剧组。是剧组必然都会有一个导

演，班主任就是我们班的总导演。除了导演还有几个副导演：语文老师、数学老师、英语老

师……你们肯定会问，导演有了，演员呢？哈哈，告诉你，就是我们全班同学一一女演员

29,男演员30。教室则是我们的天天演出的舞台。

上课铃一响，演出就开始了。导演和演员们各就各位，各司其职，配合非常默契，但偶

尔也会出一些新状况。那一场演的是“英语”。演出结束，我们的孟副导还没说ok,几个

大牌演员们听到下课铃声如同看到笼门打开的放生鸟，立刻忘记演员身份和角色，呼啦站起

来，迫不及待就要逃离舞台。孟导实在忍无可忍，立刻喊停，当场给他们开了个批斗会。持

续十几分钟后，下一场演出都快开始了，孟导才离开了舞台。全体演员们终于松了一口气,

因为都害怕孟导的怒火会波及到他们自己身上。别看孟导是女的，又是小青年，但是气场超

强。演出过程中，只要我们有一点点走神分心，她眼光一扫，立刻就能把我们全体秒杀0

每一个剧组都有大牌演员，我们的剧组也不例外。这些大牌中有正面人物，也有反面人

物。我们的班长、学习委员、团支部书记、各科科代表……这些人不用说都是正面人物。至

于反面人物嘛，我就不说了，虽然他们演技不错，但就是不能跟各位导演、演员很好配合,

常常让导演头疼不已，也毫无办法一一不说也罢。我们的剧组里有个小丑，他一上台，我们

就笑。不用我说，你们也知道他就是雷随义。每次他走到讲台上讲笑话，讲完后总要夸张地

哈哈笑几声。我们不用听他讲的笑话，只要听他那独特搞笑的充满魔性的笑声，全班就笑趴

下了0

除了大牌和小丑，我们的剧组里还有群众演员。他们默默无闻，从来不会引起导演和其

他演员的注意，似乎可有可无。每个班级都有这样情况。亲，你懂的。

我们的导演们很给力。负责语文演出的阮副导，他风趣幽默，常常让我们的演出过程精

彩纷呈。负责“物理”演出的张导也不错，他会把每一个细节都说得清楚明白。

我们的班级是个友好、和谐的剧组，我们天天在这里演出，精彩纷呈，快快乐乐。

哦哦，不说了，不说了。演出马上又要开始了……

【点评】写文章如变戏法。戏法人人会变，巧妙各有不同。介绍班级和同学，只要换一

种说法，一切就迥然不同了。本文作者将班级比作剧组，于是，班主任和各科教师成了导演，

学生们成了演员；一节节生动丰富的课成了演出，课堂上出现的小小不和谐成为演出中的差

错……这种比喻贴切生动，写法让人耳目一新，又风趣幽默，读来令人忍俊不禁。

文中使用了一些非常流行的网络语言，如“秒杀”“亲，你懂的”，增强了语言的幽默

感，使得这篇小文更加耐读，雅俗共赏。

详略处理也非常巧妙，比如，详写孟副导演出过程中的插曲，突出她的气场强大，再详

写一位演员----1、丑雷随义；略写群众演员、“反面人物”，以及其他几个副导演。

最后的结尾尤其巧妙，充满了对班级热爱和自豪，一句“演出马上又要开始了”呼应前

文，回味悠长，耐人寻味。

十字路口般的初中生活

光阴似箭，日月如梭，转眼间六年的初中生活已经结束了，带着花季的幢憬，我闯入了

初中的大门，初中的生活是曲折的、坎坷的，像一个紧张、繁忙的十字路口。

踏入初中的生活，我对周围的一切都充满好奇，新组成的班级同学之间互不认识，于是

我什么都不顾了，只抓学习，第一次月考的大擂台快搭建起来了，通过我不懈的努力终于换

来了理想的成绩，班级第八名，使老师和全班的同学都对我刮目相看（因为我在入学考试是

名列全班第50名），我也不再害怕面对老师和同学了，在班级里我也找准了自己的位置，

心中树立起了奋斗的目标一一向着全年级前十名迈进。

月考之后，我不但获得了宝贵的经验，而且由于同学们之间的来往增加，我也交上了不

少好朋友，自认聪明的我，渐渐的放松了自己，课间与同学欢聚一堂，什么围棋、象棋、五

子棋一起搓，上课了还是满脑子的跳马将军。时间过得很快，转眼间第二次月考就要开始了，

我临阵磨枪投入了战场。我落后了，班上五名同学超过了我，名列第十四名，我心灰意冷了，

无心征战，失败的痛苦折磨着我的心，瞬间仿佛天灰了、花谢了、茶凉了、心也冷了。

在老师父母的安慰和鼓励下，我沉默不言，总结了经验，我有从新抬起了头，霎时间天

晴了花艳了、雨停了、心暖了。在课堂上我认真听讲，积极发言，做好笔记，课后即时复习，

认真完成作业，认清目标勤学好问。在期末的考场上，我沉着冷静，胸有成竹下笔如有神，

很快答完了试卷。功夫不负有心人，我终于在期末的考试中取得了骄人的成绩。

啊！挫折犹如风雨，在十字路口般的初中生活里，我学会了坚强。敢于面对现实，我会

更加努力地去战胜一切！

【点评】本文语言优美清新，作者用心感悟，感觉到“在老师父母的安慰和鼓励下，我

沉默不言，总结了经验，我有从新招起了头”，结尾“敢于面对现实，我会更加努力地去战

胜一切”，表明决心。

初中，还真不一样

童年银铃般的笑声,灿烂的笑容,快乐的身影……现在,怎么都跑得无影无踪了呢？-

题记

紧张的旋律初中的生活到处都是紧张。

看，吃过早饭。一个个学生都飞快地跑进教室，拿起书朗朗的读了起来。议会这个词语

的意思，一会又要背那一首唐诗宋词……手忙脚乱。不仅是这样，还要做那比小学多出两倍

的作业。那些什么“abed”，“之乎者也“，“加减乘除”，全都在脑子上。让我们看

的是头晕目眩。

中午吃过饭，第一件事又是回到教室里，做那些参考资料，测试题和老师布置的作业，

看着一张张写满密密麻麻字的纸和那用得特别快的笔墨水,才知道，时间原来也加快了脚步，

生活原来也这么紧张。

晚上，仍然要兑现曾经给时间的承诺一一紧张。就又赶紧跑到了教室，拿起书把今天老

师讲的知识点复习复习，等待晚自习的铃声打响。

一天又一天，过的永远是那么匆匆，而教室里也一直打着紧张的节拍。厚厚的书本仔细

品味品味初中生活，不再有像小学那样的甜，而是一种苦涩的味道。看一看那桌子里也放不

下的书，感觉好累，好累。课程一下子增加了好多好多，下课还没把上一节老师留的内容看

完，下一个老师就已经来了，什么历史、政治、生物、地理……好多内容都要背诵。真是不

知道做哪一门功课好，更不知道该喜欢哪一门课程。看着那一摞又一摞书，只有一个问题“该

怎么办？”慢慢的努力初中就是初中，永远都是无法改变的。那紧张、我们无法控制：那厚

书，我们无法消除。要做的只有去适应，慢慢的努力。

去融入初中，和它的步调走一样，走进新的环境。现在，我们能做的只有好好学习，所

以现在我们要努力，坚持，不怕苦，不怕累。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。要知

道只有经的'‘风霜苦"，才能终得“梅花放清香”啊！

【点评】这篇散文语言隽永，用词绮丽清新，描写细腻，如“童年银铃般的笑声，灿烂

的笑容，快乐的身影”感情真挚，读来是那样的唯美和享受，是经过作者的字斟句酌才锤炼

出来的。

难忘的初中生活

当你背着新书包，迈进初中校园的第一步时，就已开始你的初中生活了。你可以交到

许多的朋友，和他们一起分享你的喜怒哀乐。当你体会到初中生活的快乐时，不知不觉中已

临近中考了。

初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的。仿佛你考试发挥不理想，感觉酸酸的，好想扑

在朋友坏里大哭一场。

初中生活，像一罐蜂蜜，品起来甜甜的。当你获得一分荣誉时，心里会比吃了蜜还甜,

感觉很开心。

初中生活，像一碗中药，喝起来苦苦的。就像你被老师冤枉时，不免有些伤心，而这些

伤心，正和那无人爱喝的中药一样，令人无法忘记它的苦味道。

初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的。正如你的朋友受欺负，你好似吃了辣椒一般,

心中的怒火正熊熊燃烧着，无法浇灭，直到你为朋友找回公道。

初一无知

刚进入初一，自己的第一感觉就是这里真热闹，如同一座人间天堂。可是往后的日子里

我的思想却发生了360度的大转弯，比鲁迅弃医从文的速度快多了。我发现这里的一切都变

的那么单调：永不变更的两点一线，无休无止的考试，老师的唠叨，同学的戏弄，我觉得这

里简直就是一座“人间地狱”。失望、沮丧就像虫子一样咬噬着我的心。我开始厌恶这可怕

的生活了，整天价无所事事，从来不考虑我是来干什么的，初一的一年里，自己一无所成,

初一这宝贵的一年就这样让我消耗了。

初二潇洒

初二时，我和大多数男生一样，整天的追求时尚。今天大吹神侃贝克汉姆沧海横流，显

英雄本色，明天又对宿茂臻破工体不败、千里走单骑佩服得五体投地。流行歌曲更如同儿时

在田野燃起的草烟一样，时刻缭绕在心间，有时上课都忍不住它的诱惑，在老师的“眼皮底

下”哼了起来。记不清多少回嘲笑缓慢的时间似乎只会步履维艰地爬行，每天只是心急如焚

地等待着下课，等待着放学。就这样，初二不但一无所学，反而又使我增添了许多的不良习

惯。

初三觉醒

刚迈入初三，总以为老狼的那把旧吉它弹奏的忧伤是永远的遥遥无期，当面对政史地生

会考的通知时，我知道中考的硝烟已开始在我们的生活里弥漫了。班主任将冰心的名言“成

功的花，人们只惊慕它现时的明艳。当初她的芽浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨”送

给我，鼓励我；当我在考试多次失利而想放弃时，远在异地求学的姐姐来信告诉我，没必要

因叶落而悲秋，也没必要因挫折而放弃。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折荒废不

了整个人生。就这样，我的思想开始转变，开始懂得了羞耻与自尊，懂得了时间的重要。初

二时的一些恶习，被我彻底抛弃，我开始认真学习，成绩不是很高，但是我在学习中找到了

乐趣。我真正的初中生活是从初三开始的，是初三使我唤醒了自己，使我认识了自己，更使

我懂得了学习的重要0

朋友，初中生活是一个精彩的过程，只要你在这个过程中，努力奋斗，不言放弃，这将

是你一生中最美的过程。快乐也精彩，苦恼也精彩。

这就是初中生活，一个充满欢声笑语的初中生活，一个充满喜怒哀乐的初中生活，一个

充满酸甜苦辣的初中生活。

朋友，请珍惜你的初中生活吧，它是那样的美好，同时又是那样的短暂！

【点评】这篇哲理散文，作者用饱含深情的笔触盛赞“初中生活的美好”，告诫我们要

“珍惜你的初中生活吧，它是那样的美好，同时又是那样的短暂”。开篇运用排比点明题旨，

立意深刻，发人深省。

校园生活

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱

树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享

受着烂漫的校园生活。

清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，

眼里全是笑意。阳光铺在写有“温州柳市一中”的金色铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们

身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园，在去教室的路上，我们每天都

能看见漂亮的花坛与水池、挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的

好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，聊一聊最近做了些什么。

走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。

课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要

领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为

之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语，我们努力着！

我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的

友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与

睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在雕塑下，沐

浴阳光，享受这最美好的金色年华。

我们融入在集体之中，每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”

能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待

发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势一一有挥舞

着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。

我们在学习中成长着，

我们在成长中学习着，

现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那

一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚

度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美

好的回忆。

【点评】这是一篇叙事散文，小作者以年轻的心，稚嫩的笔，花一样的语言描绘着属于

自己的青春时光。学习、生活，快乐成长的每一章节，都那么让人留恋。叙事条理，情感真

挚。

我的校园生活

我的校园生活是丰富多彩的，它给我带来快乐；它使我有了自信心；它使我结识了许许

多多的朋友。让我渡过了我的校园生活。

记得刚来报到的时候，我得知我分到了（3）班，就不觉得这是一个优秀的班集体，当

然心情也不是很好。来到老师这报道的时候，老师问我擅长哪方面，我说我喜欢英语，没想

到老师竟然让我当英语课代表，我当时的心情那是激动又紧张：激动的是这有点不可思议，

因为自从小学以来我就没担任过任何职务。老师怎么会让我来当英语课代表。紧张的是：我

万一做不好怎么办，万一带领不好同学怎么办，万一提高不了同学的成绩怎么办。第一次早

读领读的时候，我记得我的声音都是颤抖的。然后老师把我叫到办公室，给我说：“老师给

了你机会，你就要懂得珍惜。咱们班人才多得是，不缺你一个。你如果没有信心，咱们可以

换人！”

听到这些话以后，我想了很久，于是我决定：有什么不敢的，大家都是同学。机不可失，

失不再来。我知道老师说话狠了点，但也是激励我，让我更具有自信心.既然老师这么信任

我，我以后就要好好学习，带领大家一起学英语。

没想到，我们班英语成绩每次在全年级都是全年级第一。老师说这都是你的功劳，希望

你继续加油。

在我的校园生活里，我们大家和谐相处，互相帮助。当然也发生了许许多多的矛盾，但

是矛盾在什么地方都会发生，就看我们怎么去化解，怎么去对待。

我相信，在我的初中生活里，我会有有更大的进步，更大的提高，也会学到更多的知识。

加油！

我的校园生活是丰富多彩的，它给我带来快乐；它使我有了自信心；它使我结识了许许

多多的朋友。让我渡过了我的初中生活。

记得刚来报到的时候，我得知我分到了（3）班，就不觉得这是一个优秀的班集体，当

然心情也不是很好。来到老师这报道的时候，老师问我擅长哪方面，我说我喜欢英语，没想

到老师竟然让我当英语课代表，我当时的心情那是激动又紧张：激动的是这有点不可思议,

因为自从小学以来我就没担任过任何职务。老师怎么会让我来当英语课代表。紧张的是：我

万一做不好怎么办，万一带领不好同学怎么办，万一提高不了同学的成绩怎么办。第一次早

读领读的时候，我记得我的声音都是颤抖的。然后老师把我叫到办公室，给我说：“老师给

了你机会，你就要懂得珍惜。咱们班人才多得是，不缺你一个。你如果没有信心，咱们可以

换人！”

听到这些话以后，我想了很久，于是我决定：有什么不敢的，大家都是同学。机不可失，

失不再来。我知道老师说话狠了点，但也是激励我，让我更具有自信心。既然老师这么信任

我，我以后就要好好学习，带领大家一起学英语。

没想到，我们班英语成绩每次在全年级都是全年级第一。老师说这都是你的功劳，希望

你继续加油。

在我的校园生活里，我们大家和谐相处，互相帮助。当然也发生了许许多多的矛盾，但

是矛盾在什么地方都会发生，就看我们怎么去化解，怎么去对待。

我相信，在我的初中生活里，我会有有更大的进步，更大的提高，也会学到更多的知识。

加油！

【点评】本文围绕对校园生活的怀念这一中心来组织材料，语言准确生动，内容丰富具

体，表达了作者对校园生活的怀念，作者首先注意选取最美好的片断来写，文中用词准确，文

章结构紧凑，不失一熟成功之作。

有趣的校园生活

也许有人认为校园生活肯定枯燥、单调，整天有上不完的课，做不完的作业，挨不完的

训……周而复始。可我觉得我的校园生活很有趣。不信，请听我一一说来。

“叮零零零……叮零零零……”闹钟响了起来，我换好校服，洗漱完毕，背起书包，急

匆匆地去上学。

一到教室，我立刻放下书包，取出语文书，翻开书本，放开嗓子朗读起来。“绿遍山原

白满川，子规声里雨如烟……”古诗的经典于馥郁的书香融合在一起，犹如喷香的饭菜，令

人回味无穷，又犹如动听的旋律，萦绕耳畔。

运动员进行曲响了起来，我们纷纷放下手中的书本，有秩序排好路队，“啜噎啜”地下

了楼梯，来到操场上做广播体操。一千八百多人，挥舞的手臂，摇晃的身体，是那样的整齐。

啊！清新的空气！富有活力的运动，让我们的精神更加饱满，个个都是朝气蓬勃。

语文课上,吴老师那白花花的粉笔向我们构画出乡村生活的美好,并抑扬顿挫地讲述着,

彷佛一幅炊烟袅袅、瓜果飘香、村民们悠然自乐的乡村美景就在我们的眼前，给我们带来了

无限遐想，令人神往。数学课上，庄老师娓娓动听的声音，让我们沉浸在有趣的•数学王国

中。四则运算、小数点的性质、作用等等，在庄老师的讲解下，一点都不觉得枯燥无味。科

学课上……不管什么科目，我们都听得津津有味，如饥似渴。

宝贵的课间十分钟，是我们每个同学最钟爱的。下课铃一响同学们就像刚从鸟笼中放出

的小鸟动作千姿百态。有的同学冲出教室，直奔厕所；有的同学在走廊上远眺、谈心，放松

心情；有的同学嬉戏打闹着、赶走疲劳；有的同学急匆匆地捧着书本，向老师认真请教。大

家无拘无束，一起享受着这短暂的时光。欢声笑语在校园里洋溢着，仿佛巧克力夹心奶油糖

般甜蜜。

这丰富多彩的校园生活，让我觉得其乐无穷。它让我由懵懂无知变成一个知识面越来越

丰富的小学生，还让我交到许多好朋友，让我的生活更加充实，更加美好。

我爱我的校园生活。

【点评】文章布局合理，开篇点题，然后下文叙述了在学校的一天的学习和生活，叙述

条理清楚，最后表达了作者对学校生活的热爱，语言流畅自然，很好，希望作者继续努力吧！

走出校园

再见了，老师！和同学们也挥着手，说着再见，今天的腿想灌了铅，怎么迈也迈不动。

站在校门口，好像所有的事，都在我的脑海里浮现，浮现……

记得第一天上学，我梳着妈妈给我梳的“冲天辨”，兴冲冲地背着书包拉着妈妈的饿手

往学校走。在路上，碰见许多送孩子的家长，他们一看见我就说：“个子这么小，能背动大

书包吗？"听后我挺直了身体。我那时虽不足90厘米高，可书包是完全能背得动的。

从一年级到三年级，都有人送我上学，有一次，妈妈试着让我自己走，可却暗中“跟踪”

我。老师知道后，在周一的“卫生纪律大比评”中，在我的名字上贴了一颗大大的红星。

上四年级时，我一个小女孩喜欢上了足球，天天跟爸爸看足球赛，有时还出去踢两脚,

嘿！老爸干脆管我叫“儿子”，直到现在还是。

上五年级时，我转学了，临走的那天，我哭了。我的好朋友，以及全班的女同学都哭了。

晚上，我坐车去新家时，她们把我送到车站。从那时起，我懂得什么叫不舍之情。

上六年级，妈妈把我送到“净土”来学习，学了一阵，作文有了不少得进步。妈妈说,

要一直在那儿学，上中学时作文就不用愁了，还能学会怎样做人。

再见了，老师，我向你们鞠个躬。

再见了，同学，2008年咱们北京相聚。

再见了，美丽得108,愿你永远辉煌！

【点评】这是一篇优秀的叙事抒情文章，小作者详细地描写了成长的过程，语言生动形

象，描述详细具体，可见小作者是一个生活的有心人。描述得有声有色，较好地突现了文章

主题。

初中生活的苦与乐

风筝与飞鸟争吵的童年，我像一条小鱼游戈在清澈的湖泊里，我喜欢阳光真诚的微笑,

喜欢追逐风精灵的美妙，我欢快而没有烦恼，纯真烂漫在我心中蹦蹦跳跳一一那时候，日子

绿肥红瘦，一个天真无暇的心装载的是快乐的微笑。而随着时间无形的增长，转眼间，我从

一个童心未泯的幼稚孩童变成了一个略显成熟的的初中生，其中，这样的初中生活，也包含

了许多的“苦与乐”。

六年级的暑假，我不止一次的对着窗外，问自己：“初中生活会是什么样的呢？是愉快

的？悲伤的？还是每天沉浸在考试中呢？”经过了漫长的假期，我又重新背上书包，踏出家

n,去新学校报道，我选择了外语中学，因为我认为上天让我们上哪个学校是注定的，那大

概就是我们的命运，走到哪一步都是由上天来决定,而上天也只取决于你怎样对待人生罢了！

期盼过后，是该进行分班考试了，种种的思绪在我的脑海蔓延：“我所期盼的初中生活，难

道就真的沉浸在考试中吗？会不会分到坏班？”这些难道令我辗转难眠,迟迟不能进入梦乡,

但最后还是因为疲倦，睡下了。第二天，一路忐忑不安的出了家门，当快要走到学校时，心

简直提到了嗓子眼，即使一直一直的对自己说：“加油，一定要加油。”可心里的那股劲，

始终不能平静！走进自个儿班，听同学们说，七年级今年不分班了，平等对待，我不由得惊

叫起来，多好！多好！

今后，我们就进入了繁重的学习，每天，早起晚回，作业总是压得喘不气起来，有时，

我写作业会发生一种烦躁，把笔一摔，嚷嚷道：“什么嘛？作业那么多！”每当这时，爸爸

妈妈就会走来，说：“呦，丫头，又耍小姐脾气呢？学习呢，应看做：苦乐交织，毕竟古

人说过，'学而所思，思而所乐‘嘛。"我不明白，父母为何把学习看的如此轻松呢？大概

就是那时候他们上学时，没有我们这样苦吧，所以，每当他们这样说时，我总是以：“哼”

的一声回过去，唉，这搞不懂父母，毕竟我们这一代的90后都有叛逆心理了！一次又一次

的考试，一次又一次的排名，令我难以呼吸，终于到了第一次月考，当天晚上，我把英语，

数学，语文，这些主科目都巩固了一遍，迎接明天的考试，知道眼皮是在睁不动的时候，我

才扔下书，进入了梦乡，到了第二天，，妈妈给我做了早餐，我吃了一两口就跑出家门，远

远听见妈妈叫道：“圆圆，考好些！”我应了一声，急速向学校奔去……

考试过后，我估摸着考的也不差，果然，居然考了全班第三，我笑了，因为在以前，我

每次成绩都在中等，这回居然考了那么多，一股欣喜涌入我的心间，我忍不住又笑了，我想，

这大概就是父母说的，'学有所思，思有所乐'吧！这滋味好甜！好甜！

我喜欢这样，即使成绩得背后有很多的泪水，汗水，但当收获成果后，那感觉是好的，

因为一起的努力不就是为了证明自己其实很优秀吗？是的，这种苦与乐交织的感觉真好！以

后再当写作业烦躁时，自己都会想起那是的甜，那时的乐，不也就开心了吗？俗话说，有压

力才会有动力！

苦与乐都是人生的感知，苦与乐都会带给人一些精神上的鼓励，所以，让我们一起携起

手来，共同来创造初中生活。

【点评】本文构思大胆新颖、有独创性，作者讲述了自己六年级的暑假发生的事情，故

事发人深省，主旨“苦与乐都是人生的感知，苦与乐都会带给人一些精神上的鼓励”得到强

化。

走进初中

小学的生活是条七彩的花之路，里面有无数的欢笑。在孩童和少年的旅程中度过了这段

时间，在里面做了一个又一个七色的梦。这条路的尽头是一座变幻无穷的花园，大门上有

-“初中”二字的匾额，我怀着好奇的心走进花园才发现它是另一个世外桃源。

在花园里种的每一朵花都很美丽，因为它们代表着初中里的一切。看野百合中有同学们

军训时的艰辛，顶着太阳笑着向前，冒着大雨在操场上奋勇操练，向着大风立在天地间！这

才是野百合的信念！向日葵中有军训结束时汇操表演的骄傲，昂着头，挺着胸，一个个整齐

划一的动作中有团结的力量。最后的成绩宣布时，一张张笑得灿烂的面孔像是对着一起说:

“我最棒”！和花儿一起向着太阳奔去，我们都是追风好少年！

瞧，那菊花中有课堂上同学们挺着身子认真听讲的样子，考试上的题目见到了一定会垂

头丧气，同学们坚持，加油；要学菊花在风中含笑挺立！哪牡丹娇艳中有同学们在一起谈天

说地的开心，虽然从前不曾相识，但聚在一起就是真心朋友。友谊使这朵花儿更加美丽。

还有那儿一一那儿花更美丽。还有更多数不清的都是初中生活的点点滴滴。花儿们必须

有阳光才能精神抖擞，那头上的太阳永远在微笑，那柔和的光均匀的分洒在每一朵花上。那

太阳是老师，那阳光叫做爱。在一缕缕阳光中，有老师对我们的谆谆教诲，又对我们的细心

呵护；由我们犯错时的厉声教导，还有我们受伤时对我们真心的问候，这些都用一个字，一

个大大的字包括，它念：“爱！！”

在这个百花园中，我感受到了很多，很多。在这里，有快乐，有成长。走进初中我会有

更多的收获，会做更多五彩斑斓的梦！

【点评】全文分段明朗，段落不拘长短，随性而走，行文如流水淙淙，活泼灵动，如“那

头上的太阳永远在微笑，那柔和的光均匀的分洒在每一朵花上”等，彰显作者唐诗宋词的文

学积累，清词雅句，随处可见。

走出校园

下课铃响了，当我就要走出了校门的时候，心里有种和以前不一样的感觉。

以前总盼望快点走出校门，因为走出校门就自由了，那是很快乐的。可如今，我却情不

自禁地停住了脚步，心里有着千万分得舍不得。只因为，我毕业了。六年的小学生活就这样

结束了。这大概是我最后一次踏出校门了吧，脑海不禁思绪万千……

还记得第一次刚踏进这个新学校时，心情是多么的激动，强大的好奇心引导着我们兴奋

地参观了学校的每一个角落。美丽的花圃，标准化的运动场，先进的电脑室，宽敞的电教

室……无一不深深地印在我们的脑海里。随后的日子里，同学们渐渐地熟悉了，友谊之花开

在阳光下，是灿烂的，美丽的。大家互相帮助，团结友爱，为班级争夺了不少荣誉。运动会

上的努力拼搏，艺术节上的精彩演出，绘画比赛的合作意识……都骄傲地告诉了大家：我们

是最棒的！然而，今天我们这个集体就这样解散了，这一切只能永远地成为记忆了。但我相

信，记忆会是永恒的，美丽的。

在这个学校，我学到了很多很多，我要感谢每一位辛勤培育我们的恩师，尤其是大队辅

导员一一邓老师。从小我便是一个非常胆小的女孩。老师提问时脸会红，见到老鼠会害怕。

但自从当上大队长后，我变得大胆了，性格也开朗了。这都是邓老师的功劳。当我第一次站

在开学典礼上发表讲话时，面对台下一千多位老师和同学，心里紧张极了，是邓老师一直在

台下鼓励我，支持我，使我增加了不少信心•演讲完毕，台下想起了一阵又一阵热烈的掌声，

邓老师也高高的竖起了大拇指，我好开心。随后的日子里,邓老师还让我当了学校的主持人，

值日组长和广播员。对于每一次的任务我都认真的完成。因为我不想让邓老师失望。毕业前

几天，邓老师把我叫到了办公室。他说他很舍不得我……听着，听着，我的眼睛都湿润了。

七月的风轻轻的吹拂着我的脸颊，好舒服。我挥了挥手，高兴的踏出了校门。因为我相

信，总有一天，我还会回来的。那又将是一种怎样的心情呢？盼望着这一天的到来。

【点评】本文在选材、组织、立意、表达各方面都很娴熟。选择第一次刚踏进这个新学

校的心理、波折和感受，都描绘得生动逼真，如“运动会上的努力拼搏，艺术节上的精彩演

出”，富有表现力。

初中生活记趣

初中的生活是酸的，是甜的、是苦的、是辣的、是丰富多彩的。

酸！刚上初一不久，早读课上，英语老师不知何故，让我维持纪律。我想：这也是一次

锻炼的机会，我一定要干好，让老师刮相相看。于是，我带着一副初生牛犊不怕虎的劲头，

拿着英语书，大步走上讲台，微笔着对大家说：“请同学们把英语课本拿出来，开始早读！”

话音刚落，底下一片喧闹声：“说什么呀？”“你管得着吗？我偏不拿"。“你打我干

什么呀？”“下课咱俩一起玩”……更有甚至竞在底下补起了数学作业，同学们的表现无疑

像一盆冷水，浇在我的心头。“别说了，开始早读！”我高喊了几声，可同学们依然是老样

子。我刚才那股勇气，一下子飞到了九霄云外。低头，眼角悄悄滴下一滴泪水，滴在嘴里,

是酸的。

甜！初中的课程比小学的多，可题也难，可是，谁要是先把大家不会的题做出来，他的

心里一定像吃了蜜一样的甜。也许这种“甜”不容易感觉到，但我们天天感觉到的却是充满

着同学之间友谊的“甜”。当你在操场跑步时，耳边传来一阵阵同学们的加油声，你的心里

难道不感觉到“甜”吗？

苦！初中的生活主要的苦是来自学习上的压力。越来越多的课程，越来越多的作业，越

来越沉的书包，越来越激烈的竞争，不刻苦行吗？即便是减了“压”。刻苦学习的精神还是

每个初中生都要具备的。

辣！上了初中才真能感觉到“辣”。面对一张张试卷，一个个红“叉”，谁的脸上不是

火辣辣的！感到了“辣”。“辣”在脸上，也“辣”到了我的心里。

体验到了酚和辣才能想到甜，才能吃得苦。

往往只有经因了“酸”、“辣”，才能面对“苦”，只有不怕苦，才能尝到“甜”。

【点评】本文意境独特，语言精致优雅，字斟句酌间教人亲身领略到初中的生活是酸的，

是甜的、是苦的、是辣的、是丰富多彩的，极富深度和风采，也使文章浑然一体，细致生动，

显示了作者扎实的语言功底。

初中生活印象

有人说,初中生活就像一部电影,每天的生活就像一幅幅场景。不断演绎着青春的故事，

不断出现着精彩和惊奇。

我站在蔚蓝的天空下，静静地闭上眼，脑海中浮现着三年来初中生活的点滴记忆。时间

似乎停止了流动，但心中珍藏的那些关于初中生活的印象，像一张张动画在我的脑海中闪现

着。

曾记得，每个晨曦，都会有清新的空气.一张张挂满幸福的笑脸，一个个轻盈矫健的步

伐，迎接着东升的旭日，伴着美丽的的校园尽情地在操场上奔跑，在校园中跳绳，在林荫下

漫步，在楼梯边谈笑，享受着一天中最清凉的风，碰到老师问声早安，见到同学打声招呼,

相继进入教室开始一天的征程。

曾记得，每个饭前，将要下课时，我们总是急着下楼去取父母送来的饭。眼中常有期待

的目光，心中总有温馨的感动。下课了，快步跑到母亲身边，贪婪的吃着，听着母亲亲切的

唠叨，不经意间看到母亲满脸的笑容,心中生出更多的幸福，直到看着她带着饭盒离开校园，

才记得自己还有更重要的事情要做。

曾记得，每个课堂，我们总是那么全神贯注，侧耳聆听老师讲的每一个重点，手上的笔

一直不停的滑动。每当被点名提问的时候，脸上也会闪过一丝无比倒霉的表情，答案也是那

么的干脆利落。总能听见老师唠叨的话语，却让人感到无比的亲切；总能看见同学们一起讨

论难题的情景，让你不由的获得前进的动力。我们永远是那么谦虚团结，就像我们当初永不

言弃的誓言……

初中的生活是幸福的，印象是美好的，心灵是纯洁的，校园是和谐的。老师是慈爱的，

同学是友善的。我猛然发现，印象中的校园竟然是那么的让人不舍。

【点评】本文语言极其精炼，如“初中生活就像一部电影，每天的生活就像一幅幅场景”

比喻句的运用写出了初中生活的美好；“心中珍藏的那些关于初中生活的印象，像一张张动

画在我的脑海中闪现着”意境深远。

难忘的校园生活

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱

花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠的打几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正在享受

这烂漫的校园生活。走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长的吸一口气，开始一天

的学习生活。课堂上，我们尽情的展现我们的才能，大胆的说出自己独到的见解，记好我们

要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大地也赞许的点头，为了让花儿也

为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着！

我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的

友谊，增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此之间的成绩，让自己更加睿智。

我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”

能够出类拔萃。

现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那

一刻，再让我们回过头看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情，有的是没有

虚度年华的自豪，有的是对美好未来的憧憬！

【点评】小作者善用排比，生动形象的将烂漫的校园生活呈现在纸上，表达出小作者对

校园生活的恋恋不舍和对美好未来的憧憬。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

感悟初一

有人曾对我说，初一如一杯茶等待你去品味。不错，这杯茶现已摆放在我眼前。

茶；已上，人心，却未归。我坐在椅上，面对茶杯，我不知所措。时间如泉水，一点一

滴的茶水已经乘满。我胆怯地揭开茶盖。茶水透出诱人的香气，让人心旷神怡。在那绿色的

茶水中，我仿佛看到它正向我微笑，向我招手。我鼓足勇气拿起茶杯，眼盯茶水，努力喝下

第一口茶。那茶水送入口边便滑向口中，苦涩的茶水在我口中直打转。苦！苦！一直苦到心

里！我忙盖上茶盖，但我的脑中对我说了声“不！”我又缩回了颤动手。绿色茶水微微泛光，

我的心缓缓平静。我更害怕去喝下一口茶。但大脑的指令是“喝，喝，喝！”我面对那杯水，

咽下口水去品味第二口茶。茶水已在口中，我不想去品尝，但又不能不品尝。我缓缓地，缓

缓地，茶流入咽喉中。不，又是一种不一样的品味，苦涩中似乎包含着什么，馥郁清香，我

感到一股莫名其妙的感受在向靠拢，茶水已喝了一大半，我迫不及待地去品味第三口，茶水

刚入口中便感到甘甜藏在那苦冽当中，正所谓苦中藏甜啊!有勇气去喝最后一口，一饮而尽，

好不痛快！我在最后一口中感受到成功，甜蜜和喜悦。

初一像杯茶，等待你去品尝，有勇气去品尝，不要胆怯，伸出手，伸出你那有力的手,

接过茶杯快去品尝，品尝。

【点评】这篇叙事性的文章，运用比喻的修辞手法，“初一如一杯茶等待你去品味”形

象生动的写出了作者对初一的理解，全篇语言生动感人，思路清晰，结构严谨，如果再增加

事例描写，效果会更好。

我们班的球星

我是谁？我究竟是谁？

经过长时间的思索之后，我终于找到了答案：我并不是一个普普通通的中学生，我是一

个经过ISO国际认证的中学生超级球迷。

从我认识足球的那一天起，我就决定要做足球的追随者。其原因很简单，就是我在这项

力与美相结合，并且结合了速度、力量、技术、战术等多方面因素于一身的运动中找到了真

正的自我，找到了快乐，所以我喜爱足球。

和许多球迷一样，我为足球哭过、笑过、悲过、喜过。

第一次看球的情景我至今难以忘却。那还是6年前的事，我刚上小学一年级，在期末考

试前两周，也就是6月10号，法国世界杯开幕了。我得到这个消息后的第一反应就是：这

届世界杯我非看不可。原因只有一个：我上小学了，该看足球了。家长坚决反对我熬夜看球，

但是，我不知从哪里来的勇气，第一次和家长顶嘴。好在我“申请”到了看球的权力。当晚，

我便看了98法国世界杯的揭幕战：巴西一一苏格兰。比赛过程中，我深深被巴西巨星舞蹈

一般的球技吸引了，罗纳尔多的突破，罗伯特卡洛斯的远射，都使我心头为之一振。这场比

赛的最终结果是巴西队以2：1战胜了苏格兰。从此，我又看了将近20场世界杯比赛，并且

找到了自己除中国之外最喜欢的球队一一意大利队。更主要的是，从此，我和足球结下了不

解之缘。

我为球狂，我为球泣。在我的看球史上，至今有两次伤心地落下了泪。第一次为足球落

泪是在2000年荷兰、比利时共同举办的欧洲杯上。我最喜爱的球星意大利前锋维埃里，和

意大利队发挥出了非凡的水平。从小组赛起，便勇猛过人。在四分之一和半决赛中更是表现

突出，闯进了决赛。我真是怀着无比激动的心情等到了那场比赛。对手是法国队，本来意大

利有无数次的破门良机但都没有把握住，比赛拖入加时赛。就在意大利后防线疲惫不堪的时

候，法国队左路一记传中，特雷泽盖中路接应，一蹴而就，皮球穿过了图尔多的十指关，让

意大利队瞬间死亡。我的眼泪一下子就掉下来了。我哭了，我从没有这么伤心的哭过，这次

我也第一次感受到为自己新爱的事物哭泣的感觉。

我不仅爱看球，更爱踢球。在小学我便经常踢球，上了初中虽说学习紧了，但是足球仍

是我每日的必修课，这也成为了我锻炼身体的主要方法。只有跑得大汗淋淋我才痛快。受齐

达内和维埃里的熏陶，我以脚法细腻和速度快着称，天生是块当前锋的料。你若不信，看看

我的百米成绩，12秒91和刘翔一样，你说快不快。迄今为止，我已打入了自己业余生涯中

的第64个进球。我相信，在不久的将来，这个数目将超过1000个。

足球已经成为了我不可分割的一部分，足球这个世界第一运动将会和我度过一生，我会

继续对它痴迷下去，让我自己成为一个合格的超级球迷和球星。

【点评】这是一篇写人的文章，小作者通过描写“为足球哭过、笑过、悲过、喜过”的

我，把一个“不仅爱看球，更爱踢球”的自己展现在读者面前。文章语言自然质朴，结构独

特合理，是一篇成功的习作。

难忘的班会，难忘的事

2009年4月13日星期一晴

这是一个阳光明媚的下午，可对我来说，简直就是一场甜蜜又酸楚的一个难忘的梦。

班主任付老师要求每位满3面红旗的学生家长来学校接受老师的表扬。班会课开始了，

家长们也陆陆续续地到来，满3面红旗的人不多，10个左右，我也是其中一员，但不知道

为什么，我自己一点儿也不高兴，更别说激动了。倒是家长们一个个面含笑意。我一边管班，

一边向门口张望一一妈妈还没来。时间一分一秒的过去了，妈妈依旧没有来，我心情开始焦

躁不安了，中午和妈妈说翻了，妈妈说她下午可能不来，当时我还满不在乎地说：“不来别

来！”不过现在不同了，我心情很着急，以为妈妈放弃我了。老师开始要求我们向所到的家

长开始鼓掌了。我的泪珠流了下来，妈妈怎么还没到啊？我环顾四周，大家一个个都是笑嘻

嘻的。我把头埋进胳膊里抽泣。当我抬起头时，门外出现了妈妈的身影，我差点就跳起来了！

妈妈进了教室后，老师开始发言，她先向我们这些优秀生做了祝贺，随后也对十来个家长作

了祝贺，我悄悄地回头看看妈妈，妈妈正在笑眯眯地望着我。我朝妈妈挤挤眼，吐吐舌头,

转过了身。

班会就这样轻松又快乐的进行着。有一个环节让我感动最深一一付老师别出心裁地让我

们这些优秀生讲话，大家都面面相觑。谁也不好意思第一个举手发言，老师不断鼓舞大家,

大家依旧大眼瞪小眼。我定了定神，在心中默念：“1,2,3”数到三的时候，我举起了手，

老师连忙叫了我。我站起来后，脑中一片空白，大家都在望着我，神情各异。我吸了一口气，

说道：“我得到三面红旗后很开心，这和我的努力是分不开的，但我更想感谢我的妈妈。”

说到这里，我突然哭了，我听见有人小声地说：“唔……她哭了哦！"我用袖子抹开眼泪，

继续说：“以前妈妈管我很严，我经常和妈妈吵架……”我脑海中突然浮现出曾经和妈妈吵

架的情景，“但是我知道，妈妈是爱我的！，她现在经常帮助我学习，和我一起解决学习中

所遇到的问题。"我突然不会说了，只是一个劲地哭，老师笑着说：“那么，请你用一种老

师曾说过的方式来表达你对妈妈的感情！”我出了座位，跑到妈妈面前，激动地说：“妈,

我爱您！”然后哭着和妈妈拥抱在一起。大家不约而同地鼓起了掌，我感觉到了幸福的滋味，

和妈妈拥抱的时间是短暂而长久的。有了我当先锋，接下来说的人是一个接一个，凡是讲话

的人都哭了。我忽然感到亲情是那么容易感觉到的！后来我听同学们说：妈妈当时也哭了！

不过是悄悄的哭了！啊!亲情就像一罐蜂蜜，蕴含着浓浓的香味儿，使人们的心儿如痴如醉！

家长会继续进行着，可是就在快放学时，宋家璋和马凯悦为一点小事吵了起来，大家的

心都提到了嗓子眼。“姜还是老的辣”付老师微笑着解决了问题，大家一颗悬着的心也就放

了下来！

这次班会就像一个足迹，永远的会出现在我的记忆沙滩上。啊！难忘的班会，难忘的

事……

【点评】这是初一学生写的一则日记，立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴。叙事条

理，过渡自然，层次分明，想象丰富，构思大胆新颖、有独创性，富有生活气息。

我多想有一个好成绩

初中生活已经过半，可我的成绩却一直处于水平线，几乎看不到任何的进步，也似乎没

有退步……

想想现在已经经过了十一次月考，但我的成绩却不是那么尽如人意最好的一次是200

名，而最差的是280名，剩下的就是在其间徘徊，这次考试也就是第十一次考试，我的成绩

又不幸地落入其中235名。原本我满怀信心，但经历过数学考试后，我的自信就跌落到了谷

底。这次考试主要考一次函数的图像，可我在七年级就在这方面大失水准，基础本来就不好

的我这无疑是雪上加霜。考试完后，我颓废的等待成绩，抑郁的度过了两天。等到成绩单发

下来的时候,更是晴天霹雳,虽然我已经做好了最坏的打算，但我始终没想到竟然会不及格。

当看到成绩是，我整个人都几乎崩溃了！

这次考试不仅是是数学没考好，就连我较自信得英语也考得一塌糊涂，我顿时对以后的

道路迷茫了，如同在一个漆黑的房间里找不到开启光明之门的钥匙，虽仅有一步之遥，但却

显得那么遥远。渐渐地，我失望了。虽然在自我反省以及老师，朋友，父母的鼓励，教育下，

重拾那早已被我丢失的信心。但那又能弥补什么呢，莫大的心理压力使我无法呼吸，一直萎

靡不振下去……

我也想有一个好成绩