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文档简介

学生实验报告系别电子工程系课程名称《数字逻辑设计及应用》实验班级实验名称组合逻辑电路的设计和测试姓名实验时间学号指导教师报告内容一、实验目的和任务1、掌握组合逻辑电路的分析与设计方法；2、加深对基本门电路使用的理解。二、实验原理介绍1、组合电路是常用的逻辑电路，可以用一些常用的门电路来组合完成具有其他功能的门电路。2、分析组合逻辑电路的一般步骤是：（1）由逻辑图写出输出端的逻辑表达式；（2）化简和变换各逻辑表达式；（3）列出真值表；（4）根据真值表和逻辑表达式对逻辑电路进行分析，最后确定其功能。3、设计组合逻辑电路的一般步骤与上相反，是：（1）根据任务的要求，列出真值表；（2）用卡诺图或代数化简的逻辑表达式；（3）根据表达式，画出逻辑电路，用标准器件构成电路；（4）最后，用实验来验证设计的正确性。三、实验内容和数据记录1、组合逻辑电路的设计：设计一个四人无弃权表决电路(多数赞成则提议通过，即三人以上包括三人)，要求用2四输入与非门来实现。<1>列真值表（如表4-1）；表4-1表4-2<2>列卡诺图（如表4-2），逻辑表达式：；<3>画逻辑点路图（如图4-1），连接电路（如图4-2）；图4-1图4-2<4>验证功能。2、用74LS86和74LS00设计半加器和全加器：<1>列真值表（如表4-3）；表4-3（a）半加器真值表表4-3（b）全加器真值表<2>列逻辑表达式：半加器：，；全加器：，；<3>画逻辑点路图（如图4-3），连接电路(如图4-4)；图4-3（a）半加器逻辑图图4-3（b）全加器逻辑图图4-4（a）半加器电路图图4-4（b）全加器电路图<4>验证功能。四、实验结论与心得需加强动手能力，应将理论知识与实际应用相结合，感觉开始时没什么思路，但是随着实验的进行，很多平时学的知识涌现出来，很快就设计好了电路。个人觉得，试验中用得到的导线很多，所以应该合理的摆

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