3ds Max动画制作实战训练（第3版） 教案 高文铭 模块三：室内外场景设计

《3dsMax动画制作实战训练》教案No9授课题目模块三：室内外场景设计任务一：公园一角（一）教学单元学时2［］4［］教学目标［知识目标］：1．掌握AEC扩展体的创建和各类植物的参数、栏杆的创建方法及参数的理解；2．掌握灯光和摄像机的简单应用。［能力目标］：1.能利用AEC扩展体创建植物、栏杆等模型；2.能合理运用灯光，为室外场景布光。［素质目标］：1．培养学生独立思考、自主学习的能力；2．培养学生分析及解决问题能力；3．培养学生语言表达、沟通交流、团队合作能力。重点难点重点：利用AEC扩展体创建植物、栏杆等模型难点：合理运用灯光，为室外场景布光教学方法多媒体演示法、讲授法、任务驱动法、分组讨论法能力训练（作业）根据自己的居住环境，设计一个室外景观。教学体会教学环节教学内容备注组织教学任务引入新课内容评价与总结拓展训练（作业）课前准备效果演示通过案例展示，激发学生学习兴趣，培养学生分析问题解决问题能力，引导学生寻求设计制作公园一角室外场景的方法。模块三：室内外场景设计任务一：公园一角（一）知识解析一、创建植物1.创建：通过【创建】|【几何体】|【AEC扩展】|【植物】下的命令，在视图中创建所需的植物。2.参数简介：高度：用来设置树的高度；密度：用来设置树叶的密度；种子：是树的随机状态，这一项可以避免植物样式单一；显示栏：将树分成几个部分，可以单独选择或组合选择；视口树冠模式栏：控制树什么时候显示透明状态；树叶细节栏：将细节丰富程度分成3个选择等级。二、创建栏杆通过【创建】|【几何体】|【AEC扩展】|【栏杆】下的命令，在视图中创建所需的栏杆。（7）连接：将没有连接的顶点用边进行连接。三、软选择1.作用“软选择”卷展栏控件允许部分地选择显式选择邻接处中的子对象。这将会使显式选择的行为就像被磁场包围了一样。在对子对象选择进行变换时，在场中被部分选定的子对象就会平滑的进行绘制；这种效果随着距离或部分选择的“强度”而衰减。2.主要参数使用软选择：启用软选择；边距离：启用该选项后，将软选择限制到指定的面数，该选择在进行选择的区域和软选择的最大范围之间。影响区域根据“边距离”空间沿着曲面进行测量，而不是真实空间；影响背面：启用该选项后，那些法线方向与选定子对象平均法线方向相反的、取消选择的面就会受到软选择的影响；衰减：用以定义影响区域的距离，它是用当前单位表示的从中心到球体的边的距离；收缩：沿着垂直轴提高并降低曲线的顶点；膨胀：沿着垂直轴展开和收缩曲线。学生分组，任务实施1．制作地面和一条小路2．编辑地面和小路的材质3．制作植物一、展示成果：各组学生展示本组成果二、任务评价1．学生自评、互评2．教师点评三、总结总结本次课所学知识，指出重点、难点，对学生提出要求，并指出学习实践中出现的问题及注意事项。根据课堂所学知识，设计一个室外景观。6’多媒体演示案例分析法76’多媒体演示讲授法案例教学法80’任务驱动分组讨论15’评价教学鼓励教学3’学生自主完成《3dsMax动画制作实战训练》教案No10授课题目模块三：室内外场景设计任务二：公园一角（二）教学单元学时2［］4［］教学目标［知识目标］：1．掌握AEC扩展体的创建和各类植物的参数、栏杆的创建方法及参数的理解；2．学会多边形建模中软选择的使用方法；3．握灯光和摄像机的简单应用。［能力目标］：1.能利用AEC扩展体创建植物、栏杆等模型；能够运用软件建模；2.能合理运用灯光，为室外场景布光。［素质目标］：1．培养学生独立思考、自主学习的能力；2．培养学生分析及解决问题能力；3．培养学生语言表达、沟通交流、团队合作能力。重点难点重点：利用AEC扩展体创建植物、栏杆等模型难点：合理运用灯光，为室外场景布光教学方法多媒体演示法、讲授法、任务驱动法、分组讨论法能力训练（作业）根据自己的居住环境，设计一个室外景观。教学体会教学环节教学内容备注组织教学任务引入新课内容评价与总结拓展训练（作业）课前准备效果演示通过案例展示，激发学生学习兴趣，培养学生分析问题解决问题能力，引导学生寻求设计制作公园一角室外场景的方法。模块三：室内外场景设计任务二：公园一角（二）知识解析一、材质编辑1.材质编辑器简介3dsMax2020的材质编辑器有两种模式，即：精简材质编辑器和Slate材质编辑器。2.材质类型3.贴图类型2D贴图类型：2D贴图没有深度，它可以包裹到一个对象的表面上，或作为场景背景图像的环境贴图，包括“位图”、“平铺”、“棋盘格”、“漩涡”、“渐变”、“combustion”、“渐变坡度”贴图等，其中“位图”是将所选的外部位图图像作为纹理贴图应用，其他的2D贴图属于程序纹理。3D贴图类型：3D贴图是产生三维空间图案的程序纹理，包括“细胞”、“凹痕”、“衰减”、“大理石”、“嗓波”、“Perlin大理石”、“波浪”贴图等。“合成器”贴图类型：“合成器”贴图是将不同贴图按指定方式结合在一起获得的贴图，包括“合成”、“遮罩”、“混合”和“RGB倍增”4种。反射和折射贴图类型：反射和折射贴图用于创建反射和折射贴图，主要有“平面镜”、“光线跟踪”、“薄壁折射”和“反射/折射”等贴图类型。二、3dsMax灯光1．灯光的种类3dsmax提供了两种类型的灯光：标准灯光和光度学灯光。2.灯光的照明原则灯光的照明原则是模拟自然光照效果。当光线接触到对象表面后，表面会反射或至少部分反射这些光线，这样该表面就要以被我们所看见。3.标准灯光的创建创建｜灯光，下面有8种灯光类型。三、3dsMax摄影机3dsMax中有两种摄影机：物理摄影机和传统摄影机。物理摄影机将场景框架与曝光控制以及对真实世界摄影机进行建模的其他效果相集成。传统摄影机的界面更简单，其中只有较少控件。1.自由摄影机自由摄影机用于观察所指方向内的场景内容，多应用于轨迹动画制作。2.目标摄影机目标摄影机用于观察目标点附近的场景内容，与自由摄影机相比，它更易于定位。只需直接将目标点移动到需要的位置上就可以了。3.物理摄影机物理摄影机创建方法与目标摄影机基本相同。学生分组，任务实施1．设置灯光2．设置摄影机3．渲染输出一、展示成果：各组学生展示本组成果二、任务评价1．学生自评、互评2．教师点评三、总结总结本次课所学知识，指出重点、难点，对学生提出要求，并指出学习实践中出现的问题及注意事项。根据课堂所学知识，设计一个室外景观。6’多媒体演示案例分析法90’多媒体演示讲授法案例教学法66’任务驱动分组讨论15’评价教学鼓励教学3’学生自主完成《3dsMax动画制作实战训练》教案No11授课题目模块三：室内外场景设计任务三：Q版建筑（一）教学单元学时2［］4［］教学目标［知识目标］：1．掌握Q版建筑的制作思路和制作流程；2．掌握多边形建模的方法。［能力目标］：1.能利用多边形建模法创建模型；2.能运用多边形命令修改完善模型。［素质目标］：1．培养学生独立思考、自主学习的能力；2．培养学生分析及解决问题能力；3．培养学生语言表达、沟通交流、团队合作能力。重点难点重点：制作Q版建筑的思路和方法难点：利用可编辑多边形命令对三维模型修改完善教学方法多媒体演示法、讲授法、任务驱动法、分组讨论法能力训练（作业）运用所学知识，创意设计并制作建筑模型。教学体会教学环节教学内容备注组织教学任务引入新课内容评价与总结拓展训练（作业）课前准备效果演示通过案例展示，激发学生学习兴趣，培养学生分析问题解决问题能力，引导学生寻求设计制作Q版建筑的方法。模块三：室内外场景设计任务三：Q版建筑（一）知识解析一、制作思路及流程在游戏场景中,建筑是重要的场景元素,并且建筑的种类因游戏类型的不同而风格各异。Q版建筑一般出现在益智游戏场景中，起到烘托场景气氛，增加游戏娱乐性的重要作用。1.制作思路本任务中，Q版建筑的模型可以使用可编辑多边形工具，通过编辑多边形创建基本几何体而得到。纹理绘制作可以使用PS软件，依据建筑模型的UV展开图，对各个部分进行纹理绘制、质感刻画。2.制作流程二、场景制作规范1.单位要统一；2.模型要优化。三、制作分析Q版建筑模型由3个主体建筑（1个两层建筑和2个一层建筑）和房屋周围环境模型（地面、栅栏、木桶、指示牌、秋千等）组成。从两层建筑开始，逐一完成建筑模型的制作。四、Q版建筑制作1.制作二层建筑墙体模型2.制作屋顶3.制作二层门口造型4.制作二层窗口造型学生分组，任务实施1．制作二层建筑墙体模型2．制作屋顶3．制作二层门口造型4.制作二层窗口造型一、展示成果：各组学生展示本组成果二、任务评价1．学生自评、互评2．教师点评三、总结总结本次课所学知识，指出重点、难点，对学生提出要求，并指出学习实践中出现的问题及注意事项。运用所学知识，创意设计并制作建筑模型，参考效果如图所示。6’多媒体演示案例分析法60’多媒体演示讲授法案例教学法96’任务驱动分组讨论15’评价教学鼓励教学3’学生自主完成《3dsMax动画制作实战训练》教案No12授课题目模块三：室内外场景设计任务四：Q版建筑（二）教学单元学时2［］4［］教学目标［知识目标］：1．掌握Q版建筑的制作思路和制作流程；2．掌握多边形建模的方法。［能力目标］：1.能利用多边形建模法创建模型；2.能运用多边形命令修改完善模型。［素质目标］：1．培养学生独立思考、自主学习的能力；2．培养学生分析及解决问题能力；3．培养学生语言表达、沟通交流、团队合作能力。重点难点重点：制作Q版建筑的思路和方法难点：利用可编辑多边形命令对三维模型修改完善教学方法多媒体演示法、讲授法、任务驱动法、分组讨论法能力训练（作业）运用所学知识，创意设计并制作建筑模型。教学体会教学环节教学内容备注组织教学任务引入新课内容评价与总结拓展训练（作业）课前准备效果演示通过案例展示，激发学生学习兴趣，培养学生分析问题解决问题能力，引导学生寻求设计制作Q版建筑的方法。模块三：室内外场景设计任务四：Q版建筑（二）知识解析一、制作要点1.采用分支结构建模法；2.找到场景的重心结构或主体结构；3.制作模模型绘制纹理贴图UV坐标对应到贴图上调整场景的整体效果二、Q版建筑制作1.制作建筑01四个角的木框2.制作墙面上的木框3.制作屋顶支架4.制作一层门和门框5.制作二层门帘6.制作二层阳台扶手7.制作阁楼和阁楼窗8.制作一层入门台阶和屋脊顶9.制作房沿10.制作其它结构学生分组，任务实施1.制作建筑01四个角的木框2.制作墙面上的木框3.制作屋顶支架4.制作一层门和门框5.制作二层门帘6.制作二层阳台扶手7.制作阁楼和阁楼窗8.制作一层入门台阶和屋脊顶9.制作房沿10.制作其它结构一、展示成果：各组学生展示本组成果二、任务评价1．学生自评、互评2．教师点评三、总结总结本次课所学知识，指出重点、难点，对学生提出要求，并指出学习实践中出现的问题及注意事项。运用所学知识，创意设计并制作建筑模型，参考效果如图所示。6’多媒体演示案例分析法60’多媒体演示讲授法案例教学法96’任务驱动分组讨论15’评价教学鼓励教学3’学生自主完成《3dsMax动画制作实战训练》教案No13授课题目模块三：室内外场景设计任务五：Q版建筑（三）教学单元学时2［］4［］教学目标［知识目标］：1．掌握UnwrapUVW贴图展开技术；2．掌握贴图的绘制方法及技巧。［能力目标］：1.能灵活运用UnwrapUVW修改命令展UV；2.能运用Photoshop绘制贴图纹理。［素质目标］：1．培养学生独立思考、自主学习的能力；2．培养学生分析及解决问题能力；3．培养学生语言表达、沟通交流、团队合作能力。重点难点重点：UnwrapUVW贴图展开技术难点：利用UnwrapUVW修改命令展开UV和贴图纹理绘制教学方法多媒体演示法、讲授法、任务驱动法、分组讨论法能力训练（作业）根据课堂所学知识，展UV，制作贴图纹理，并赋给Q版建筑。教学体会教学环节教学内容备注组织教学任务引入新课内容评价与总结拓展训练（作业）课前准备效果演示通过案例展示，激发学生学习兴趣，培养学生分析问题解决问题能力，引导学生寻求设计制作Q版建筑的方法。模块三：室内外场景设计任务五：Q版建筑（三）知识解析一、“UVW展开”修改器作用：使用UVW展开修改器可以精确地控制纹理贴图，将纹理贴图准确地绘制（Pain）到模型的表面。这特别适合于模型是非规则形状，纹理贴图非规则贴图的情况。二、UV编辑窗口“编辑UVW”对话框由菜单栏、编辑UVW窗口、三个工具栏和右侧的几个卷展栏组成。通过菜单栏可以访问多种“编辑UVW”功能；通过“编辑UVW”窗口可以编辑UVW