种群的数量特征（第2课时）学案 高二上学期生物人教版选择性必修2

附件3学科生物年级高一时间课题1.1种群的数量特征（2）课型课时主备教师学习目标列举种群的数量特征，说明出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例与种群密度的关系知识填空二.出生率和死亡率(1)概念:在____________内________(_____）的个体数占__________________的______即出生率(死亡率)；(2)与种群密度的关系出生率＞死亡率，种群密度____；出生率≈死亡率，种群密度__________；出生率＜死亡率，种群密度____；人口增长率＝(3)意义出生率和死亡率是决定的重要因素。影响种群大小和种群密度。三.迁入率和迁出率(1)概念:在_________内______（_____）的个体数占________________的_____即迁入率（迁出率）；(2)与种群密度的关系迁入率＞迁出率，种群密度_____；迁入率≈迁出率，种群密度___________；迁入率＜迁出率，种群密度_____；(3)意义:迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小,影响种群大小和种群密度。(4)与实践的联系如果研究一座______人口的变化，是不可忽视的因素；四.年龄结构(1)概念:指一个种群中__________的个体数目的比例。(2)类型:(3)三种类型的年龄结构比较类型增长型稳定型衰退型年龄特征幼年个体___，老年个体___各年龄期个体数_______幼年个体___，老年个体___发展趋势出生率___死亡率，种群密度_____出生率___死亡率，种群密度______出生率___死亡率，种群密度_____图示五.性别比例(1)概念:指种群中__________数目的比例。(2)类型:(3)与种群密度的关系性别比例通过影响_______，间接影响种群密度；(4)与实践的联系利用人工合成的_________（信息素）诱杀某种害虫的_____个体，____________________________，就会使很多雌性个体_____________，从而使该种害虫的种群密度明显降低；预习自测①截至2015年年末，我国大陆总人数约为13.7亿，2015年出生1655万人，我国大陆人口在这一年的出生率约为_____‰。②2015年年末，我国大陆总人数约为13.7亿，我国大陆死亡人口为975万，死亡率约为_____‰。知识拓展说出以下图示对应的年龄结构类型A_________B_________C_________D_________E_________F_________(4)与种群密度的关系年龄结构通过影响_______和_______来影响种群密度；(5)意义:年龄结构是______种群密度变化趋势的主要依据；四．课堂检测：一、选择题1．下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是()A．调查草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法B．对活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查其种群密度C．调查池塘中变形虫、草履虫等单细胞动物的种群密度可用抽样检测法D．对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标记重捕法调查其种群密度2．某同学拟调查一个面积为1000m2的草地上某种常见双子叶草本植物的种群密度，设计了4个调查方案，其中最可行的是()A．统计该草地上该种植物的全部个体数目B．设置1个1m2的样方，统计样方中该种植物的个体数目C．随机设置1m2的样方若干，统计每个样方中该种植物的个体数目D．在该种植物密集处设置1m2的样方若干，统计每个样方中该种植物的个体数目3．下列关于种群特征的说法，正确的是()A．种群密度能反映种群在一定时期的数量和数量变化趋势B．出生率越高，种群数量增长越快C．年龄结构能够用来预测种群数量的变化趋势D．利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，对种群密度的影响不大4．种群的年龄结构大致可分为图示①②③三种类型，下列相关说法错误的是()A．2021年5月31日，中共中央政治局召开会议并指出，为进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施，有利于积极应对人口老龄化B．在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，某种鱼种群的年龄结构可能为图中①所示类型C．农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄结构变为图中③所示类型D．种群的年龄结构为图中②所示类型时，种群数量一定能保持稳定5．(不定项)下图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是()A．①表示种群密度，是最基本的种群数量特征B．春节期间，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于②③C．预测种群数量变化的主要依据是②D．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了⑤6．某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表所示，下列叙述错误的是()A．为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响B．该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只C．该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群D．若被标记的个体被再次捕获的概率下降，则计算的结果应偏小7．下列调查活动或实验中，实验所得到的数值与实际数值相比偏小的是()A．所选样方位置上有块大石，应该换个位置取样B．调查某地麻雀种群密度时，少数雀腿上的环套标记脱落C．调查田鼠种群密度期间，猫头鹰大量迁入D．调查草地中的蒲公英时，统计正好在样方线上所有个体8．如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是()A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度二、非选择题9．现有一野生森林，某研究小组考察了该森林中处于食物链最高营养级的某飞翔鸟类的年龄结构，结果如表。注：表中“1＋”表示1≤鸟的年龄<2，其他以此类推。请回答下列问题：(1)下列不属于该鸟种群特征的是()A．种群密度 B．性别比例C．年龄结构 D．形态特征(2)研究表明：该鸟在3＋时达到性成熟(进入成年)，9＋时丧失繁殖能力(进入老年)。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为1：1：1，由此可推测该鸟种群数量的变化趋势是。(3)如果要调查这一森林中该鸟的种群密度，常用的调查方法是标记重捕法。若标记物容易脱落，则会导致种群密度估算结果如何变化？原因是什么？10．请回答下列与种群特征有关的问题：(1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是做到。若选取5个样方，种群密度分别是N1、N2、N3、N4、N5株/m2，则该植物的种群密度