2023年福建教师招聘《公共基础知识》模拟试卷一

2023年福建教师招聘《公共基础知识》模拟试卷一

［单选题］1.小敏几乎每晚都将所有的时间用来复习当天学习的新知识，但复习

效果不，每次复习过的知识没过多久就会忘记。同学们知道小

敏的困惑后，都很热心地向小敏分享复习的建议。以下建议中不正确的是

（）0

A.复习时尽可能使多种感官参与记忆

B.复习时学会从不同的角度来理解知识

C.复习时利用限时记忆法提高大脑兴奋度

D.根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律逐渐推迟复习时间

参考答案：D

参考解析：为了提高复习效果，个体复习时应注意以下几点。第一，复习要及

时。一般来说.当天学过的内容要在当天之内进行复习。第二，复习要合理。常

用的方法：①在期末复习全学期的功课时，采用分散复习比集中复习效果更

好；②在复习时，教师要向学生提供简缩而概括的记忆材料；③复习方式多样

化，可以采取整体复习.部分复习和综合复习，其中综合复习效果最佳；④让多

种感官参与复习活动。第三，复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超

额。超额学习程度达到150%时，效果最佳。

［单选题］2.当前我国九年义务制教育学制年限划分采用的是（）。

A.六三制

B.五四制

C.九年一贯制

D.多种形式并存

参考答案：D

参考解析：我国义务教育的学制包括六三制.五四制.九年一贯制等多种类型。

［单选题］3.我国小学课程今后长期的努力目标是（）o

A.加强综合性

B.加强分科性

C.加强活动性

D.加强经验性

参考答案：A

参考解析：目前基础教育课程改革将综合化作为主要任务，加强综合性是我国

小学课程今后长期的努力目标。

［单选题］4.随着中国经济社会发展的转型，关注发展质量.增加民生福祉被提到

了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中，“幸福”“活力”“生态”等成

了常见的宣传语。这说明（）

A.社会意识反映社会存在

B.社会意识具有相对独立性

C.语言的变化决定意识的变化

D.社会意识对社会存在有反作用

参考答案：A

参考解析：随着中国经济社会发展的转型，关注发展质量.增加民生福祉被提到

了前所未有的重要位置，这属于客观存在的事实，“幸福”“活力”“生态”

等宣传语属于社会意识的范畴。材料体现了社会存在决定社会意识，社会意识

是社会存在的反映。故选A。

［单选题］5.“多一把衡量的尺子，就多一个好学生。”这句话反映的评价观是

()O

A.评价是促进学生发展的动力

B.评价应该多关注过程

C.学生是评价的主体

D.评价标准应该多元化

参考答案：D

参考解析：题干中所引句子的意思是教师在评价学生时应多一些评价标准，挖

掘学生的长处.这样会培养出更多的好学生。这句话反映的评价观是教师的评价

标准应该多元化。

［单选题］6.药店营业员李某与王某有仇。某日王某之妻到药店买药为王某治

病，李某将一包砒霜混在药中交给王妻。后李某后悔，于第二天到王家欲取回

砒霜，而王某谎称已服完。李某见王某没有什么异常，就没有将真相告诉王

某。几天后，王某因服用李某混有砒霜的药而死亡。李某的行为属于()o

A.犯罪中止

B.犯罪既遂

C.犯罪未遂

D.犯罪预备

参考答案：B

参考解析：题干描述的情形属于犯罪既遂而不属于犯罪中止。犯罪中止必须是

没有发生作为既遂标志的犯罪结果。行为人虽然自动放弃犯罪或者自动采取措

施防止结果发生.但如果发生了作为既遂标志的犯罪结果，犯罪中止就不成立。

［单选题］7.马斯洛认为，人类最高级的需要是()的需要。

A.自我实现

B.归属与爱

C.尊重

D.安全

参考答案：A

参考解析：在马斯洛需要层次理论中，个体的需要由低到高分别是生理需要.安

全需要.归属与爱的需要.尊重的需要.自我实现等需要。最高级的需要是自我实

现的需要。

［单选题］8.把课程分为分科课程和综合课程的依据是()o

A.课程内容的组织形式

B.课程设置的要求

C.课程制定者和管理层次

D.课程内容的固有属性

参考答案：A

参考解析：根据课程内容的组织形式，课程分为分科课程和综合课程。分科课

程是一种单学科的课程组织模式。强调不同课程之间的相对独立性和一门学科

的逻辑体系完整性。综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门

及以上学科领域而构成的课程。

［单选题］9.课外活动中最常见的组织形式是（）。

A.群众性活动

B.班级活动

C.个人活动

D.小组活动

参考答案：D

参考解析：课外.校外教育活动的组织形式有群众性活动.小组活动和个人（个

别）活动。其中，小组活动是课外.校外教育活动中最常见的组织形式。

［单选题］10.下列历史事件中，最接近“朱门酒肉臭，路有冻死骨”描述的时期

的是（）o

A.黄巢起义

B.玄武门之变

C.永贞革新

D.安史之乱

参考答案：D

参考解析：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”是唐代诗人杜甫的名句，当时恰逢唐

代由盛转衰，即由盛唐向中唐过渡的时期。玄武门之变发生在初唐时期。永贞

革新发生在永贞年间。安史之乱是唐代中期发生的一场军事叛乱，也是唐朝由

盛而衰的转折点。黄巢起义是晚唐时期发生的一场大规模的农民起义。

［单选题］n.下列选项不属于发酵类食品的是oo

饼

干

面

A.包

B.

C腐

乳

白

D.酒

参考答案：A

参考解析：发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制

发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。面包利用酵母菌发酵，腐乳利用霉菌

发酵，白酒利用酒曲发酵。饼干是未经发酵的食品。

［单选题］12.教学中，有助于教师进行测量与评价，选择和使用教学策略，引导

学生学习的是()o

A.教学内容

B.教学过程

C.教学方法

D.教学目标

参考答案：D

参考解析：在教学中，教学目标有助于教师进行测量与评价，选择和使用教学

策略，引导学生学习。

［单选题］13.陈老师虽然有20年的教龄，非常熟悉教材，具备扎实的专业知

识，但是每次上课前他都要花费大量时间进行备课，修改教案和教学内容以适

应不同的教学对象。陈老师的工作反映了教师劳动特点的()o

A.示范性

B.协作性

C.创造性

D.长期性

参考答案：C

参考解析：教师劳动特点的创造性主要表现在因材施教.教学方法上的不断更新.

教师具有教育机智。陈老师花费大量时间进行备课，修改教案和教学内容以适

应不同的教学对象，属于因材施教，反映了教师劳动特点中的创造性。

［单选题］14.布鲁纳主张教学的最终目标是()o

A.促进学习的迁移

B.促进智慧的发展

C.掌握整个学科的具体内容

D.促进学科结构的一般理解

参考答案：D

参考解析：布鲁纳主张教学的最终目标是促进学科结构的一般理解。

［单选题］15.我国最早的字典是()

A.《康熙字典》

B.《说文解字》

C.《尔雅》

D.《新华字典》

参考答案：B

参考解析：《说文解字》，简称《说文》，是中国第一部按部首编排的中文字

典。汉朝许慎编著。原作写于100年到121年，现已失落。

［单选题］16.小童是个充满好奇心的孩子，对未见过的一切事物都好奇，爱看爱

问，并渴望了解，从而获得了许多同龄人不知道的知识。根据奥苏伯尔的观

点，在小童的学习动机中占主导地位的是Oo

A.自我提高内驱力

B.附属内驱力

C.认知内驱力

D.生理内驱力

参考答案：C

参考解析：奥苏伯尔认为，学生所有指向学业的行为都可以从三方面的内驱力

加以解释，即认知内驱力.自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是指学生

渴望认知.理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。自我提高内驱力是一

种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地

位的需要。附属内驱力是指个人为了保持长者们(如家长.教师)或权威们的赞

许或认可而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。在小童的学习动机中占

主导地位的是认知内驱力。

［单选题］17.妈妈发现赵琪自从当了班长后，越来越懂得为人处世的方法，会站

在别人的立场上考虑问题，并且经常主动承担责任，帮助他人。赵琪的变化主

要体现了()o

A.班级对学生社会化的影响

B.班级对学生自我意识的影响

C.班级对学生独立人格的影响

D.班级对学生心理品质的影响

参考答案：A

参考解析：社会化是个体学习所在社会的生活方式，将社会期待的价值观.行为

规范内化，获得社会生活所必需的知识.技能，以适应社会需要的过程。班级对

学生社会化的影响主要表现：①传递社会价值观，明确社会生活目标；②传授

科学文化知识，掌握社会生活的基本技能；③传输社会生活规范，训练社会行

为方式；④提供角色学习条件，培养社会角色意识。班级为赵琪提供了“班

长”这一角色学习条件，使其慢慢学会处理人际关系.懂得做人的道理.体现了

班级对学生社会化的影响。

［单选题］18.在解儿何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到

该目标需要的条件，然后再将达到目标需要的条件与问题提供的已知条件进行

对比，完成证明。这种方法属于问题解决中的()0

A.反推法

B.算式法

C.简化法

D.类比法

参考答案：A

参考解析：反推法即学生从问题的目标状态往回走，倒退到起始状态，得出要

达到该目标需要什么条件，最后把达到目标需要的条件与问题提供的已知条件

进行对比，从而解决问题的一种方法。

［单选题］19.下列对改革开放的表述错误的是()o

A.改革开放是当代中国发展进步的活力之源

B.改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路

C.改革开放是党和人民大踏步跟上时代前进步伐的重要法宝

D.改革开放是党和国家兴旺发达.长治久安的根本要求

参考答案：D

参考解析：改革开放是当代中国发展进步的活力之源，是党和人民大踏步跟上

时代前进步伐的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。A.B.C

三项正确。以经济建设为中心是兴国之要。是党和国家兴旺发达.长治久安的根

本要求。D项错误。

［单选题］20.下列关于中国抗日战争胜利意义的表述错误的是()。

A.是中国近百年来第一次取得反帝斗争的完全胜利

B.为世界反法西斯战争做出了贡献

C.中国的国际地位得到了提高

D.结束了中国半殖民地半封建社会的历史

参考答案：D

参考解析：中国半殖民地半封建社会是从鸦片战争开始，到中华人民共和国成

立结束。D项说法错误。

［单选题］21.()在人的全面发展中具有重要意义，并且是人全面发展的基础。

A.智育

B.德育

C.体育

D.美育

参考答案：C

参考解析：具有健康的体魄是人的全面发展的基础，体育能力和健康水平是衡

量健全人格的重要标准。止匕外，体育也是其他各育实施的物质保证，在人的全

面发展中具有重要的意义。

［单选题］22.在教学组织过程中。按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同

的组进行教学的教学组合形式是()0

A.分组上课制

B.特朗普制

C.分组教学

D.道尔顿制

参考答案：C

参考解析：分组上课制是干扰选项。特朗普制是由美国教育家劳伊德？特朗普

于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学组织形式把大班教学.小

班研究和个别教学结合起来。大班教学是所有学生一起上课。小班研究是把大

班的学生分成20人左右的小组，研究和讨论大班授课材料。个别教学是指由学

生独立完成作业。分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上.根据

学生的能力.成绩分组进行编班的教学组织形式。道尔顿制是由美国教育家柏克

赫斯特创建的一种新型的教学组织形式。运用这种教学组织形式时，教师不再

讲授，只为学生指定自学参考书.布置作业，学生自学和独立完成作业后，向教

师汇报学习情况和接受考查。

［单选题］23.新入职的教师非常关心自己对工作的适应性，最担心的问题是“学

生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否认为我干得不错”。这说明他们

正处于福勒所说的（）的阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注待遇

参考答案：A

参考解析：教师在不同的成长阶段关注的问题不同。福勒和布朗根据教师的需

要和不同时期关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段。①关注生存阶

段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关心自己的生存适应性.最担心的

问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”

等。②关注情境阶段。当教师感到自己完全能够生存（站稳脚跟）时，便把关

注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。教师关心的是如何

教好每一堂课的内容，关心班级的大小.时间的压力和备课材料是否充分等与教

学情境有关的问题。③关注学生阶段。当教师顺利地适应了前两个阶段后，成

长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展

水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自

觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

［单选题］24.“古之天下，亦今之天下；今之天下，亦古之天下。”这种观点属

于（）。

A.形而上学的观点

B.唯物主义观点

C.辩证法观点

D.唯心主义观点

参考答案：A

参考解析：题干中的内容尽管以客观事实为研究对象，但是在研究的过程中认

为古今的天下没有什么变化，只是具有相同内涵的同一模式随时间推移的简单

重复，这是孤立地.静止地.片面地考察客观事物，看不到事物之间的相互联系.

运动.变化和发展，属于形而上学的观点。

［单选题］25.为减少个别同学干扰课堂的行为，班主任向班级承诺，如果谁能一

整节课都不扰乱正常的课堂秩序，就给他奖励一颗小红星，当攒够15颗小红星

时，便可以自主参加学校组织的社会实践活动。班主任采用的方法是（）。

A.精神分析法

B.来访者中心疗法

C.理性情绪疗法

D.行为疗法

参考答案：D

参考解析：行为疗法可以分为强化法.代币奖励法.行为塑造法.示范法.消退法.

处罚法.暂时隔离法和自我控制法等。代币是一种象征性强化物，筹码.小红星.

盖章的卡片.特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师期待的良好行为后.

发给其数量相当的代币作为强化物，学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物

或活动。题干中班主任采用的方法就是行为疗法中的代币奖励法。

［单选题］26.根据科尔伯格道德发展的三水平六阶段学说，9岁以下的儿童处于

()0

A.后习俗水平

B.习俗水平

C.前习俗水平

D.好孩子取向水平

参考答案：C

参考解析：科尔伯格认为，大多数9岁以下的儿童处于道德发展的前习俗水

平。他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则，根据行为

的直接后果和自身的利害关系判断好坏。

［单选题］27.全面建成小康社会是党和国家到2020年的奋斗目标。下列选项对

于小康社会的理解错误的是Oo

A.小康社会中没有富人

B.小康社会中没有太穷的人

C.小康社会人们的日子普遍好过

D.小康社会国民收入分配能够使所有人得益

参考答案：A

参考解析：邓小平曾指出，所谓小康社会，就是虽不富裕，但日子好过。我们

是社会主义国家，国民收入分配要使所有人都得益，没有太富的人，也没有太

穷的人，所以日子普遍好过。

［单选题］28.2015年是全面完成“十二五”规划的收官之年，做好经济工作要坚

持以提高经济发展质量和效益为中心，主动适应经济发展新常态，保持经济运

行在合理区间，促进经济平稳健康发展和社会和谐稳定。材料蕴含的哲学道理

是()

①要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流

②要着重把握主要矛盾，抓住重点

③矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约

④要坚持两点论和重点论的统一

A.①③

③④

B.②③

C.②④

D.

参考答案：D

参考解析：本题考查主要矛盾.两点论和重点论的统一。坚持以提高经济发展质

量和效益为中心，体现了抓主要矛盾，②正确；坚持以提高经济发展质量和效

益为中心，保持经济运行在合理区间，促进经济平稳健康发展和社会和谐稳

定，体现了坚持两点论和重点论的统一，④正确；①材料未体现；③说法错

误，矛盾的斗争性寓于同一性之中。

［单选题］29.班主任做好班级工作的先决条件是()o

A.全面了解学生

B.组织和培养班集体

C.评定学生操行

D.创设优雅的班级环境

参考答案：A

参考解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，即先决条件。

［单选题］30.在世界范围内，影响近代课程体系的最主要的观点是()o

A.课程是知识

B.课程是经验

C.课程是活动

D.课程是游戏

参考答案：A

参考解析：学科中心主义课程论是影响近代课程体系最重要的观点，主要代表

人物有布鲁纳・施瓦布等。该课程流派的主要观点：①知识是课程的核心；②学

校课程应以学科分类为基础；③学校教学以分科教学为核心；④以学科基本结

构的掌握为目标；⑤学科专家在课程开发中起重要作用。

［单选题］31.通过摆事实讲道理来影响学生的思想意识，提高学生的认识水平和

辨别是非善恶的能力并形成正确观念的方法是()o

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.实践活动法

D.品德评价法

参考答案：B

参考解析：说服教育法又称说理教育法，是教师通过语言说理传道，使学生明

理晓道.分清是非.提高品德认识的方法。这是一种坚持正面理论教育和正面思

想引导，增强学生明辨是非能力，促进道德发展的重要方法。

［单选题］32.党的十八大报告强调，为人民服务是党的根本宗旨，()是检验党

一切执政活动的最高标准。

A.以人为本.执政为民

B.立党为公.与时俱进

C.问政于民.问需于民

D.问需于民.问计于民

参考答案：A

参考解析：党的十八大报告指出，为人民服务是党的根本宗旨，以人为本.执政

为民是检验党一切执政活动的最高标准。任何时候都要把人民利益放在第一

位，始终与人民心连心.同呼吸.共命运，始终依靠人民推动历史前进。

［单选题］33.通过特定的操作设计，检验某种设想的实践效果的研究方法是

()0

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.历史法

参考答案：C

参考解析：实验法是通过特定的操作设计，检验某种设想的实践效果的研究方

法。

［单选题］34.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是()o

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

参考答案：D

参考解析：说服教育法是指教师通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，

提高品德认识的德育方法。榜样示范法是指教师用榜样人物的优秀品德来影响

学生的思想.情感和行为的德育方法。实际锻炼法是指教师有目的地组织学生参

加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增加才干，培养优良品德和行为习

惯的德育方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行

潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的一种方法。

［单选题］35.电子商务中为了防止黑客攻击服务器而采用的关键技术是()o

A.加密

B.备份

C.防火墙

D.身份识别

参考答案：C

参考解析：电子商务中为了防止黑客攻击服务器而采用的关键技术是防火墙。

［单选题］36.主张“教育应当按照儿童自然发展的顺序，培养儿童固有的观察.

思维和感受的能力”的教育思想家是()o

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.杜威

参考答案：B

参考解析：卢梭提倡自然主义教育思想。认为教育的任务应该使儿童“归于自

然”。

［单选题］37.下列人物和著作搭配正确的是（）。

A.张仲景一《本草纲目》

B.孙思邈一《千金方》

C.扁鹊一《伤寒杂病论》

D.华佗一《神农本草经》

参考答案：B

参考解析：《本草纲目》的作者是李时珍，A项错误。《伤寒杂病论》的作者是

张仲景，C项错误。《神农本草经》的作者并非一人，而是秦汉时期众多医学家

搜集.总结.整理当时药物学经验成果的专著，D项错误。《千金方》的作者是孙

思邈。

［单选题］38.衡量一个社会精神文明发展水平的重要标志是（）。

A.文化水平提高

B.社会道德风尚

C.生产进步程度

D.国际交往扩大

参考答案：B

参考解析：社会精神文明包括多方面的内容，但在一定的历史发展阶段，社会

的道德风尚通常是衡量一个社会精神文明发展水平的重要标志，是整个人类社

会精神文明发展的一种反映和体现，因为一个地区或一个国家的精神面貌总是

先从社会道德风尚中表现出来。

［单选题］39.某公司分析市场需求后推出一款手机新闻客户端，具有快速的新闻

资讯推送.多样的新闻互动社区的特点.为读者提供了颠覆性的新闻阅读体验。

该客户端自上线以来，下载量不断飙升，活跃度一直居于业界前列。这说明

（）O

A.消费反作用于生产

B,生产与消费相互决定

C.生产决定消费的方式

D.消费决定生产的对象

参考答案：C

参考解析：该公司倾力打造手机新闻客户端为消费者提供了新的新闻阅读体

验，说明了生产决定消费的对象，生产决定消费的方式，C项符合题干要求。

［单选题］40.贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是()o

A.直观性原则

B.教育性教学原则

C.循序渐进原则

D.教育适应自然原则

参考答案：D

参考解析：教育适应自然原则是贯穿夸美纽斯教育体系的指导性原则。教育适

应自然包含两层意思：①教育活动应该遵循自然的.普遍的秩序或规律；②依据

人的自然本性和儿童年龄特征进行教育。

［单选题］41.生命中最主要的物质基础是()o

A.水和蛋白质

B.核酸和蛋白质

C.糖类和蛋白质

D,脂类和蛋白质

参考答案：B

参考解析：核酸和蛋白质是生命活动中最重要的物质。

［单选题］42.中国人民解放军某省军区向该省各市.县人民政府行文时可制发

()

A.命令

B.函

C.指示

D.通知

参考答案：B

参考解析：《党政机关公文处理工作条例》规定，函适用于不相隶属机关之间

商洽工作.询问和答复问题.请求批准和答复审批事项。

［单选题］43.反映西方政治思想最具代表性的作品一一《理想国》的作者是

()O

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.毕达哥拉斯

参考答案：C

参考解析：《理想国》是古希腊著名哲学家柏拉图重要的对话体著作之一。

［单选题］44.()处于教育体系的中心。

A.课程

B.教学

C.活动

D.管理

参考答案：B

参考解析：教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为

主。教学处于教育体系的中心。

［单选题］45.教育目的可以发挥()。

A.导向.规范和权威作用

B.激励.评价和宣传作用

C.导向.激励和评价作用

D.宣传.引导和激励作用

参考答案：C

参考解析：教育目的对教育工作者具有导向作用，对贯彻教育方针具有激励作

用。教育目的是对教育效果进行评价的重要标准。

［单选题］46.将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元

考试，直到学生以80%〜100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个

单元的学习。这种学习方法是()o

A.发现学习

B.合作学习

C.程序教学

D.掌握学习

参考答案：C

参考解析：发现学习是指在教师的启发诱导下，学生通过对一些事实和问题的

独立探究，积极思考，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。合

作学习是指学生为了完成共同的任务。有明确责任分工的互助性学习。掌握学

习是指在学习新内容之前，确保所有的或几乎所有的学生对某一确定的知识.技

能的学习都达到预定的掌握水平。题干描述的内容符合程序教学的定义。

［单选题］47.孔子是教学过程思想即学•思.行统一观点的提出者，其教育代表作

是()。

A.《论语》

B.《中庸》

C.《道德经》

D.《警世恒言》

参考答案：A

参考解析：孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。

［单选题］48.科学发展观的实质是()o

A.实现科技的飞跃

B.实现综合国力的增长

C.实现精神文明的进步

D.实现经济社会又快又好地发展

参考答案：D

参考解析：科学发展观的实质是要实现经济社会又快又好地发展，解决我国一

切问题的关键在于发展。

［单选题］49.个体身心发展的速度.成熟水平等具有不平衡性，所以教育应该

()0

A.因材施教

B.抓住关键期

C.分阶段实施

D.扬长避短

参考答案：B

参考解析：人的身心发展的规律主要表现为身心发展的顺序性.不平衡性.阶段

性.个别差异性和互补性。根据个体身心发展的不平衡性，教育教学要抓住关键

期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。

［单选题］50.最早使用“班级”这个概念的教育家是()。

A.埃拉斯莫斯

B.康德

C.柏拉图

D.杜威

参考答案：A

参考解析：正式提出“班级”一词的是16世纪的教育家埃拉斯莫斯。

［单选题］51.刷牙可以保持牙齿健康和口气清新。牙膏的主要原料是()。

齐

摩

擦H

A.u

齐

保

湿H

B.Cu

齐

泡

沫H

u

齐

香

D.味

参考答案：A

参考解析：牙膏的成分有摩擦剂.洁净剂.湿润剂.胶黏剂和芳香剂等。摩擦剂是

其中最主要的成分，起去污.磨光的作用。

［单选题］52.在生活和工作中，凡事要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”或

“不及”。这在哲学上符合()O

A.内因和外因关系的原理

B.量变和质变关系的原理

C.现象和本质的辩证关系原理

D.理论和实践相统一的原理

参考答案：B

参考解析：量变与质变相互区别的根本标志在于事物的变化是否超出了度。度

是关节点范围内的幅度，要把度和关节点.临界点区分开来。个体在实践过程

中，要掌握适度的原则，要学会把握分寸.火候，防止“过犹不及”。“过”与

“不及”的问题就属于没有正确把握度的问题。

［单选题］53.中国古代思想家管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如

树木；终身之计，莫如树人。”这反映了教师劳动的()o

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

参考答案：D

参考解析：题干反映了教师劳动的长期性特点。从人的整体发展来看，人才的

成长不是一朝一夕的事。学生某一具体.局部的发展往往也要经过一个长期的过

程。

［单选题］54.明确的目标是班级管理的指南。班级管理的目标就是要把班级打造

成“四个共同体”，即学习共同体.文化共同体.()。

A.心理共同体和伦理共同体

B.精神共同体和活动共同体

C.精神共同体和伦理共同体

D.发展共同体和精神共同体

参考答案：C

参考解析：班级管理的目标就是形成一个班级共同体，即学习共同体.精神共同

体.文化共同体和伦理共同体。

［单选题］55.下列关于文学史的描述中，正确的是()

A.中国古代文学，指从上古到清王朝彻底瓦解这一阶段的文学历程。它从上古

神话.《诗经》开始，一直到近代的小说.戏曲，几千年来源远流长.品类繁多

B.从上古到秦统一六国前，是我国文学的生长期。这一阶段文学以口头流传的

上古歌谣和神话传说为起点，到春秋，产生了我国第一部诗歌总集《诗经》和

最早的一部国别体史书《尚书》

C.秦汉文学主要是两汉文学。诗是汉代文学的重要形式，这种文体是在骚的基

础上发展起来的

D.1840年鸦片战争至1919年五四运动的近代文学，在实质上是古代文学向现代

文学演进的一种过渡性的文学

参考答案：D

参考解析：中国古代文学是指从上古到1840年鸦片战争这一阶段的文学历程，

故A项错误。先秦文学是我国文学的孕育和发生期，并且我国最早的一部国别

体史书是《国语》，故B项错误。赋是汉代文学的重要形式，这种文体是在诗.

骚的基础上发展起来的，故C项错误。

［单选题］56.教师在制作PPT课件时对重点内容要突出显示.比如借助字体的格

式或颜色等。这是因为()O

A.感觉上形成明显的对比.有助于提高教学效率

B.形成鲜明的对比.有助于教师讲授内容

C.突出显示内容.有助于激发学生学习的兴趣

D.以上都对

参考答案：D

参考解析：人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工

的过程，叫作知觉的选择性。当对象与背景的差别越大.对比越明显时，对象越

容易被感知。在制作PPT课件时对重点内容突出显示，起到的作用为A.B.C三

项内容，故答案选择D项。

［单选题］57.高中阶段，有些同学根据自己的理解，判断行为是否恰当，并很好

地约束自己。这些学生处于科尔伯格的道德发展水平中的()。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.以上都不是

参考答案：C

参考解析：根据科尔伯格的道德发展阶段理论，处于后习俗水平的人已经发展

到超越现实道德规范的约束，达到完全自律。根据题干中高中生能够根据自己

的理解判断行为并约束自己，表明他们处于后习俗水平。

［单选题］58.()把毛泽东思想确立为党的指导思想。

A.中共七大

B.中共六大

C.遵义会议

D.中共H届三中全会

参考答案：A

参考解析：1945年4月召开的中共七大把毛泽东思想确立为党的指导思想并写

入党章。

［单选题］59.学习动机能够促使个体产生学习行为，表明学习动机具有()o

A.引发功能

B.指向功能

C.维持功能

D.调节功能

参考答案：A

参考解析：学习动机对学习过程的作用。①引发功能。当学生对于某些知识或

技能产生迫切的学习需要时就可能会引发学习内驱力，唤起内部状态，最终激

起一定的学习行为。②指向功能。学习动机以学习需要和学习期待为出发点，

使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标，并推动学生为达到这

一目标而努力学习。③维持功能。在学习过程中，学习动机能够维持学习的行

为，良好的学习动机能够使学生的学习持之以恒。④调节功能。学习动机能够

调节学习行为的强度.时间和方向。如果行为活动未达到既定目标，动机还将驱

使学生转换行为活动方向以达到既定目标。

［单选题］60.每个学生都有自己的独特性。他们在生活阅历.经验储备.兴趣爱好.

发展阈限.思维方式以及心理水平方面存在一定的差异。尊重学生的差异，教师

应该努力做到（）。

A.对学生一视同仁.统一要求

B.正确看待学生的优缺点。不能绝对化

C.引导学生之间进行横向比较

D.不同的学生犯错不考虑动机和原因，就直接处理

参考答案：B

参考解析：学生都有自身的独特性，独特性也意味着差异性。珍视学生的独特

性和培养具有独特个性的人，应该成为教师对待学生的基本态度。因此教师要

因材施教，拒绝绝对化和统一化。

［单选题］61.赫尔巴特的“教学永远具有教育性”的思想反映了（）o

A.直接经验与间接经验的关系

B.知识与能力的关系

C.知识与思想品德的关系

D.教师与学生的关系

参考答案：C

参考解析：学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。首先，科学

的世界观和先进的思想都要有一定的科学文化知识做基础。其次，知识学习是

艰苦的劳动，这个学习过程可以培养学生的优秀道德品质。正如赫尔巴特说的

“我想不到任何无教育的教学”，教学永远具有教育性。

［单选题］62.下列不在我国地形第二级阶梯上的是（）。

A.呼伦贝尔高原

B.鄂尔多斯高原

C.巴颜喀拉山

D.秦岭山脉

参考答案：C

参考解析：我国第一级阶梯分布着昆仑山.巴颜喀拉山.横断山脉；第二级阶梯

分布着阿尔泰山.天山.祁连山.鄂尔多斯高原.阴山.呼伦贝尔高原.秦岭山脉.大

兴安岭.太行山.巫山.雪峰山；第三级阶梯分布着长白山.大别山.武夷山南岭.

台湾山脉。

［单选题］63.某学校每年都组织各年级学生利用周末或假期参加孤儿院的义工活

动.有家长表示反对，认为义工活动占据了孩子的休息时间。学校坚持组织学生

参加活动.认为参加义工活动是学校课程的重要组成部分，主要原因是（）。

A.义工活动可以置换学分

B.义工活动是德育课程知行统一原则的体现

C.义工活动能使学生的体能得到训练

D.义工活动能提升学校的声誉和形象

参考答案：B

参考解析：知行统一原则是指既重视思想道德的理论教育，又重视学生实践锻

炼的参与，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致.表里如一。

学校组织学生利用周末或假期参加义工活动正是德育课程知行统一原则的体

现。

［单选题］64.事业单位聘用合同按照期限分为短期合同.中期合同.长期合同和项

目合同四种，其中长期合同指（）

A.5年（含）以上期限

B.8年（含）以上期限

C.10年（含）以上期限

D.至工作人员退休

参考答案：D

参考解析：短期合同是指3年（含3年）以下的合同，中期合同是指3年（不

含3年）的合同，长期合同是指至职工退休的合同，项目合同是指以完成一定

工作为期限的合同。故选D。

［单选题］65.学校教育与生产劳动相脱离始于（）o

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

参考答案：B

参考解析：奴隶社会是以使用青铜制手工工具为生产力标志的时代，出现了脑

力劳动从体力劳动中的第一次分离，出现了教育从生产劳动中的第一次分离，

出现了独立社会过程的教育机构一一学校。

［单选题］66.班主任个别教育工作中处于首要地位的是做好（）的工作。

A.班长

B.先进生

C.班委

D.后进生

参考答案：D

参考解析：做好后进生的工作在班主任个别教育工作中处于首要地位。

［单选题］67.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自（）的《赴戍登程

口占小家人》。

A.文天祥

B.林则徐

C.谭嗣同

D.黄宗羲

参考答案：B

参考解析：略。

［单选题］68.我们常说：“经济要振兴，教育要先行。”这句话表明（）。

A.教育可以代替经济发展

B.教育是文化传播的主要手段

C.教育具有经济调控的功能

D.教育对经济发展有先导性.全局性作用

参考答案：D

参考解析：教育对生产力的促进作用表现在教育再生产劳动力和教育再生产科

学知识。教育对经济发展具有先导性.全局性作用。

［单选题］69.“有信路路畅通，无信寸步难行。”这句话体现的哲学原理是

（）0

A.世界是普遍联系的，事物的联系具有多样性

B.意识具有反作用，正确的意识能促进客观事物的发展

C.事物发展是前进性与曲折性的统一

D.实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准

参考答案：B

参考解析：物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确的意识促进事物的发

展，错误的意识则会阻碍事物的发展。题干中的“信”可理解为诚信。做人诚

信，就会赢得尊严.朋友，就会路路畅通；诚信缺失，就会丢掉为人之道.立身

之本，就会寸步难行。是否诚信导致截然不同的结果。这体现出意识的反作

用0

［单选题］70.世界上最早的教育专著是（）。

A.《学记》

B.《雄辩术原理》

C.《论科学的价值与发展》

D.《大教学论》

参考答案：A

参考解析：《学记》是中国乃至世界上最早的一部专门论述教育问题的专著，

成书于战国末期.比西方最早的教育专著一一古罗马昆体良的《雄辩术原理》

（又译作《论演说家的教育》）早三百多年。

［单选题］71.学生在上课时，一边听讲，一边思考，一边记笔记。这属于（）o

A.注意的稳定性

B.注意的广度

C.注意的分配

D.注意的转移

参考答案：C

参考解析：注意的分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。注意的

稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意的广度也称注意的范围.是

指在同一时间内，意识所能清楚地把握的对象数量。注意的转移是个体根据新

的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。学生在上课时，一边听

讲，一边思考，一边记笔记，属于注意的分配。

［单选题］72.师生在道德关系上构成()。

A.授受关系

B.相互促进关系

C.民主平等关系

D.朋友关系

参考答案：B

参考解析：师生在教育内容的教学上构成授受关系。师生在人格上构成平等关

系。师生在社会道德上构成相互促进关系。

［单选题］73.目前，世界上最普遍采用的教学组织形式是()o

A.班级授课制

B.分层教学

C.小班教学

D.小组教学

参考答案：A

参考解析：班级授课制是指把一定数量的学生按年龄层次和智力水平及受教育

程度编班上课.最早由夸美纽斯提出，是目前世界上最普遍采用的教学组织形

式。

［单选题］74.综艺节目《超级演说家》中选手能通过精彩的语言表达自己的情

感，同时感染他人。根据加德纳的多元智力理论，这类人群最有可能是()突

出。

A.人际智力

B.语言智力

C.空间智力

D.内省智力

参考答案：B

参考解析：语言智力即学习和使用语言文字的能力。选手能通过精彩的语言表

达自己的情感并能感染他人，说明这类人群的语言智力突出。

［单选题］75.DNA是人类进行亲子鉴定的主要依据。下面关于DNA组成的说法正

确的是()O

A.DNA由核糖.碱基和磷酸组成

B.DNA由脱氧核糖.磷酸和碱基组成

C.DNA由脱氧核糖.磷酸.碱基和蛋白质组成

D.DNA由脱氧核糖.磷酸.碱基和脂肪组成

参考答案：B

参考解析：DNA每条单链由脱氧核糖.核甘酸和磷酸构成，而核甘酸由碱基构

成。

［单选题］76.学生们正在听课，忽然有人推门进来，大家都不由自主地注意他。

这种注意称为()。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

参考答案：B

参考解析：无意注意是没有预定目的.不需要意志努力.不由自主地对一定事物

产生的注意。学生正在聚精会神地听课，忽然有人推门进来，大家不由自主地

注意他，这种注意是无意注意。

［单选题］77.下列心理效应中属于典型的教育心理学效应，也被称为皮格马利翁

效应的是()o

A.晕轮效应

B.首因效应

C.期望效应

D.刻板效应

参考答案：C

参考解析：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方

向来塑造自己的行为。罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言

效应称作皮格马利翁效应，也有人将其称为罗森塔尔效应。

［单选题］78.党的十八届五中全会中提出，促进人口均衡发展，坚持计划生育的

基本国策，全面实施一对夫妇可生两个孩子的政策，积极开展应对()行动。

A.人口老龄化

B.计划生育

C.开放政策

D.就业压力

参考答案：A

参考解析：党的十八届五中全会中提出，促进人口均衡发展，坚持计划生育的

基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极

开展应对人口老龄化行动。

［单选题］79.某校为了研究参与式教学的有效性，将两个同年级班级分成条件大

致相同的两组，由教学水平大致相同的两位教师分别执教。第一组采用原来的

教学方式，第二组采用参与式教学方式。每一学期末都对两组的学习成绩进行

统计分析并获得研究结果。这种教育研究方法主要是()o

A.调查法

B.实验法

C.文献法

D.行动研究法

参考答案：B

参考解析：实验法就是研究者根据一定的目的和计划，合理控制.创设一定条

件，对被试者施加教育影响，然后观测被试者的变化和教育效果，从而验证假

设，推断所施加的教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的研究方法。题

干所述是实验法。

［单选题］80.在小学教育中，应用最广泛.最普遍的教学方法是()o

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法

参考答案：A

参考解析：小学教育主要的教学方法有练习法.讲授法.谈话法.讨论法.演示法.

实验法等。由于小学生认知发展水平有限，抽象概括能力不强，教学中应用最

广泛.最普遍的一种教学方法是讲授法。

［单选题］81.“曹冲称象”这个故事中曹冲解决问题主要依靠的是()o

A.创造性思维

B.形象思维

C.直觉思维

D.动作思维

参考答案：A

参考解析：创造性思维是指以新颖.独特的方式来解决问题的思维。“曹冲称

象”就是运用创造性思维的典型事例。

［单选题］82.我国用“乌反哺，羊跪乳”的故事劝诫人们报答父母的养育之恩。

这是()的具体表现。

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.教育起源说

参考答案：A

参考解析：教育的生物起源说认为教育起源于动物的本能。“乌反哺，羊跪

乳”是教育生物起源说的具体表现。

［单选题］83.“司马光砸缸”的故事是说幼年时的司马光看到一个小孩掉进水缸

后，没有按常规方法让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。这则故事

给我们的哲学启示是()o

A.想问题.办事情要学会抓主要矛盾

B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用

C.只要打破常规，有创新精神。就能成功地改造世界

D.做任何事情都要具体问题具体分析

参考答案：D

参考解析：在故事中司马光没有采取常规救人方式。而是选择了最合适的方法

——砸破水缸.让水脱离人，体现了做事情时要具体问题具体分析。

［单选题］84.对学校情境中某些变量进行操纵和控制，揭示变量间的因果关系，

以探讨学与教的心理规律的方法，是教育心理学常用方法中的()。

A.观察法

B.实验法

C.测验法

D.调查法

参考答案：B

参考解析：实验法是指创设一定的情境，对某些变量进行操纵或控制以揭示教

育.心理现象的原因和发展规律的研究方法。这种研究的基本目的是揭示变量之

间的因果关系。

［单选题］85.中国第一部以马克思主义观点论述教育的著作是()o

A.《新教育大纲》

B.《教育学》

C.《大教学论》

D.《教学与发展》

参考答案：A

参考解析：我国教育家杨贤江以李浩吾为化名写的《新教育大纲》是中国第一

部马克思主义的教育学著作。

［单选题］86.在考试的时候，有的学生往往觉得答案就在脑子里转来转去，却表

达不出来。这种现象说明这个学生()。

A.对知识不够熟悉

B.失去了提取知识的线索

C.相似的知识发生了干扰

D.心情紧张，降低了知识提取的效率

参考答案：B

参考解析：提取失败说认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，我们

之所以对一些事情想不起来.是因为我们在提取有关信息时没有找到适当的提取

线索，而一旦有了正确的线索，经过搜索，需要的信息就能被提取出来。题干

中描述的现象说明学生失去了提取知识的线索。

［单选题］87.小学阶段应侧重运用的教学方法是()o

A.讲演的方法

B.探究的方法

C.直观的方法

D.实习的方法

参考答案：C

参考解析：小学生年龄偏小，知识储备和经验较少，注意力集中时间较短，教

师应该侧重运用直观的方法。

［单选题］88.随着教育改革的不断深化，尤其是德育理论的更新，从“重教”走

向“重学”的过程中出现了不少新的道德学习方法。其中，以“提出适合学生

的价值问题，引导价值讨论，在认知碰撞中体悟价值观，形成价值信念”为核

心的道德学习方法是()o

A.道德反思法

B.情境感受法

C.实践明理法

D.价值辨析法

参考答案：D

参考解析：价值辨析法着眼于价值观教育，强调个人价值选择的自由。教师的

德育任务在于帮助学生澄清已有价值观，而非强加教师认可的价值观念。题干

中的“引导价值讨论，在认知碰撞中体悟价值观”与价值辨析法的主要内容一

致。

［单选题］89.关于教学与发展，维果斯基的观点是()。

A.教学跟随发展

B.教学与发展并行

C.教学促进发展

D.教学等同发展

参考答案：C

参考解析：维果斯基认为教学应该走在发展的前面，教学促进发展。

［单选题］90.“发展才是硬道理”“发展是党执政兴国的第一要务”“发展是解

决中国一切问题的总钥匙”，这些是对社会主义建设历史经验的深刻总结。中

国解决所有问题要靠自己的发展，而发展的根本目的是Oo

A.增强综合国力，提高人民生活水平

B.体现社会主义制度优越性

C.消灭剥削，消除两极分化

D.使人民共享发展成果，实现共同富裕

参考答案：D

参考解析：社会主义社会生产的根本目的是在发展生产的基础上逐步改善人民

生活，使全体人民共享经济发展成果，实现共同富裕。

［单选题］91.恩格斯说：“一切以往的道德论归根到底都是当时的社会经济状况

的产物。”该论断表明道德()0

A.是一种社会意识和上层建筑

B.是由经济关系决定的

C.与社会发展的状况和水平密切相关

D.是一种特殊的社会现象

参考答案：C

参考解析：题干中引用恩格斯的这句话说明道德与当时社会发展的状况和水平

相关。道德由特定的社会经济基础决定，不是由经济关系决定。

［单选题］92.在操作技能的形成过程中，在不断练习期间会出现一个明显的.暂

别的停顿期，称为（）。

A.过渡学习

B.高原期

C.疲劳期

D.潜伏期

参考答案：B

参考解析：高原现象是指在学习或技能的形成过程中出现的暂时停顿或者下降

的现象，中间的.明显的.暂时的停顿期。即高原期。

［单选题］93.建立劳动关系应当订立（）。

A.劳务合同

B.培训合同

C.雇佣合同

D.劳动合同

参考答案：D

参考解析：《中华人民共和国劳动合同法》第十条第一款规定，“建立劳动关

系，应当订立书面劳动合同”。

［单选题］94.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人

应当对其进行义务教育，所需经费由（）来承担。

A.社会

B.国家

C.学校

D.人民政府

参考答案：D

参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，“对未完成义务

教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需

经费由人民政府予以保障”。

［单选题］95.“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。

A.阶段性规律

B.顺序性规律

C.不均衡规律

D.个性差异性

参考答案：B

参考解析：个体身心发展是一个由低级到高级.由简单到复杂.由量变到质变的

过程。教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。“拔苗助长”

“陵节而施”违背个体身心发展的顺序性规律。

［多选题］1.个体从出生到成熟有两个阶段处于增长高峰期，分别是O0

A.出生后一年

B.童年早期

C.青春发育期

D.青年期

参考答案：AC

参考解析：个体从出生到成熟，其生理发育时快时慢，有两个阶段处于增长速

度的高峰期，一个是出生后的第一年，另一个就是青春发育期。

［多选题］2.现代教育对人的全面发展的作用表现在（）。

A.教育对人的劳动能力和其他才能.兴趣和爱好的发展。都有直接的影响作用

B.教育对人的道德面貌也有影响作用

C.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的一种有效方法

D.从教育本身而言，教育是传播和发展先进文化的唯一途径

参考答案：ABC

参考解析：现代教育对人的全面发展的作用：①教育对人的劳动能力和其他才

能.兴趣和爱好的发展，都有直接的影响作用；②教育对人的道德面貌也有影响

作用；③教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的一种有效方法；④从教

育本身而言，教育是传播和发展先进文化的重要载体，是培育创新精神和创新

能力的重要摇篮，是提高全民族和社会主义现代化建设的重要途径。

［多选题］3.下列选项中，属于程序性知识的是（）o

A.圆的性质

B.解题策略

C.记忆方法

D.勾股定理

参考答案：BC

参考解析：陈述性知识是个人用语言直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事

物，主要回答“是什么”“为什么”。陈述性知识的学习包括表征学习（词汇

学习）.概念学习.命题学习（原理学习）三类。陈述性知识的核心是概念和原

理的学习。圆的性质.勾股定理属于一般原理和概念，属于陈述性知识。程序性

知识是关于“怎样做”的知识，是使个体具有用于具体情境的算法或一套行为

步骤。解题策略和记忆方法属于程序性知识。

［多选题］4.学生明知考试作弊是不对的，是不道德的行为，却依然在考试中出

现作弊行为。这表明（）o

A.个体的道德观念对行为的支配作用是绝对的，不受情境的影响

B.个体的道德认识和道德行为可能是一致的。也可能是不一致的

C.道德情感是道德观念的升华。是衡量道德品德的重要标志，学生明知故犯主

要是道德情感缺乏

D.这类望生而道德观念有待上升为道德信念，道德信念对行为具有稳定的调节

与支配作用

参考答案：BD

参考解析：道德行为受不同文化背景的影响。故A项错误。道德认识和道德行

为可能是一致的，也可能是不一致的。故B项正确。道德行为是道德观念和道

德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。学生明知故犯是缺乏道德意志的

表现。故C项错误。道德信念对行为具有稳定的调节与支配作用，只有道德观

念而无道德信念时，就经常会发生诸如明知故犯之类的错误行为。故D项正

确。

［多选题］5.地壳是不断运动的。下列自然灾害与地壳运动有关的有()o

A.地震

B.海啸

C.火山喷发

D.台风

参考答案：ABC

参考解析：自然灾害分为气象灾害和地质灾害，地壳运动主要引发地质灾害。

地质灾害包括滑坡.泥石流.地震.火山喷发和海啸。

［多选题］6.植物和微生物共同生活在土壤环境中，植物根系为微生物提供了适

宜的营养条件.而微生物的旺盛生长优化了植物的根际微环境。中国科学家利用

“土壤一微生物一植物”的共存关系，发明了利用草坪一微生物联合修复镉污

染土壤的方法。该方法的发明表明()o

A.分析矛盾和解决矛盾要善于从统一中把握对立

B.人为事物的联系是主客观条件相互作用形成的

C.事物的共存关系是创造人为事物联系的物质条件

D.事物之间都存在着满足人们现实需要的客观联系

参考答案：AB

参考解析：中国科学家寻求修复镉污染土壤的方法利用了“土壤一微生物一植

物”的共存关系，表明科学家在三者的统一中把握对立，促成了矛盾的转化，

解决了问题。修复方法是科学家通过发挥主观能动性，利用客观存在的自然事

物的联系建立起来的人为事物的联系，A.B两项符合题意。事物之间固有的联系

是建立人为事物联系的物质条件，C项说法错误。D项说法绝对化。

［多选题］7.下列教育思想中，属于赫尔巴特提出的有()o

A.教学过程的四阶段论

B.实用主义教育思想

C.教育性教学

D.自然主义教育思想

参考答案：AC

参考解析：赫尔巴特提出了“明了.联想.系统.方法”的四阶段教学过程，并提

出教育性教学的观点，认为不存在没有教育性的教学，教学是实现教育的重要

手段。实用主义教育思想是杜威提出来的。自然主义教育思想是卢梭提出来

的。

［多选题］8.下列表述中，正确的选项有（）

A.班固的《汉书》开创了我国纪传体历史著作的先河

B.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这里的“三父

子”指的是苏洵.苏轼和苏辙

C.朱自清是现代著名作家，《背影》《荷塘月色》《威尼斯》是他的名篇

D.塑造祥林嫂这一典型形象的小说《祝福》，出自鲁迅的小说集《彷徨》

参考答案：BCD

参考解析：《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，《汉书》是我国历史上

第一部纪传体断代史，其成书年代晚于《史记》，所以A项不正确。

［多选题］9.当前我国学生早恋现象呈上升趋势，早恋成为教育和学校管理中的

一个重要问题。下列关于纠正学生早恋的措施中，合理的有（）。

A.以学校的管理制度为准绳.对学生的行为进行科学指导

B.通过课外活动吸引学生的注意力和精力，使学生的不良心理问题得到宣泄

C.明确禁止学生过多地与异性来往，要求学生与异性保持距离，把握好交往的

度

D.密切关注具有早恋倾向的学生，要求其家长严格管教.采取必要限制措施

参考答案：AB

参考解析：学校针对学生早恋应采取的教育对策：①以学校的管理制度为准

绳，对学生的行为进行科学指导；②进行适当的心理疏导；③通过课外活动吸

引学生的注意力和精力，使学生的不良心理问题得到宣泄；④优化学校环境，

让学生在良好的学习环境中健康地成长；⑤班主任还可以从帮助学生学会与异

性正确交往的角度预防学生早恋。学校不能禁止男女同学的交往，要允许他们

有适当的接触，建立同学间的友谊。学校对于有早恋倾向的学生，要以引导为

主，不宜采取限制措施。

［多选题］10.下列关于我国行政区划分说法正确的有（）。

A.我国共有32个省级行政区

B.海南是我国唯一全部在北回归线以南的省级行政区

C.台湾是我国领土不可分割的一部分

D.现行的行政区划分为省.县.乡三级

参考答案：CD

参考解析：目前我国有34个省级行政区，包括23个省.5个自治区.4个直辖

市.2个特别行政区，A项错误。北回归线穿过我国云南省.广西壮族自治区.广

东省等省区，全部在北回归线以南的省级行政区有香港特别行政区.澳门特别行

政区.海南省，B项错误。

［多选题］11.在我国非公有制经济包括()

A.个体经济

B.私营经济

C.集体经济

D.外资经济

参考答案：ABD

参考解析：非公有制经济主要包括个体经济.私营经济.外资经济等。集体经济

是公有制经济的组成部分。

［多选题］12.学与教相互作用的过程是一个复杂的系统，主要包括()o

A.学习过程

B.反馈过程

C.教学过程

D.评价和反思过程

参考答案：ACD

参考解析：学与教相互作用的过程是一个系统过程，是由学习过程.教学过程.

评价和反思过程交织在一起的。

［多选题］13.集约型经济增长方式具有()等特点。

A.高投入

B.高技术

C.低能耗

D.高产出

参考答案：BCD

参考解析：集约型经济增长方式是相对于粗放型经济增长方式而言的，具有高

技术.高产出.低耗能等特点。

［多选题］14.下列关于赫尔巴特的说法正确的是()o

A.被称为“现代教育学之父”

B.是第一本现代教育学著作的作者

C.倡导了“教育心理学化”运动

D.四段教学法的提出者

参考答案：ABCD

参考解析：赫尔巴特在世界教育学史上被称为“现代教育学之父”或“科学教

育学的奠基人”。他在1806年出版的《普通教育学》被公认为第一本现代教育

学著作。赫尔巴特提出教学具有教育性思想和“四段教学法”(明了一联想-

系统一方法)，倡导“教育心理学化”运动。

［多选题］15.在心理健康教育中，依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对

学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的

过程，不属于()o

A.心理评估

B.心理诊断

C.心理辅导

D.心理测验

参考答案：BCD

参考解析：学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集

得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并

进行分类诊断的过程。B.C.D三项符合题干要求。

［多选题］16.心理过程主要包括()。

A.知觉过程

B.情感过程

C.认知过程

D.意志过程

参考答案：BCD

参考解析：心理过程主要包括认知过程.情感过程和意志过程。

［多选题］17.学校教育与家庭教育相互配合的方法有()o

A.互访

B.民主评议

C.家长会

D.家长委员会

参考答案：ACD

参考解析：学校教育和家庭教育相互配合的方法有互访.家长会.家长委员会.家

长学校和家长沙龙等。

［多选题］18.心理学家艾利斯提出一个解释人的行为的“ABC理论”。该理论中

的A.B.C指()o

A.事件造成的情绪结果

B.个体遇到的事件

C.个体对事件的信念

D.个体的人格特质

参考答案：ABC

参考解析：在“ABC理论”中，A表示个体遇到的事件；B表示个体针对事件产

生的信念，即对这件事的一些看法.解释；C表示个体因事件产生的情绪和行为

的结果。

［多选题］19.学习动机的功能有()o

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.维持和调整功能

参考答案：ABCD

参考解析：学习动机具有激活功能.指向功能.维持和调整功能(强化功能)。

［多选题］20.曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重

乎？死而后已，不亦远乎？”这句话对我们实现人生价值的启示是()O

A.实现人生价值需要社会提供一定的客观条件

B.实现人生价值要有百折不挠.不怕失败的顽强奋斗精神

C.实现人生价值必须树立正确的人生价值观

D.实现人生价值必须提升自身素质

参考答案：BCD

参考解析：题干引用曾子的话的大意是有抱负的人不可以不胸怀宽广，刚强勇

毅，因为他肩负着重大的使命(或责任)，而实现使命的道路又很遥远。把实

现“仁”的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止奋斗，这不也

是很遥远的吗？曾子的话强调实现人生价值的主观条件，A项强调客观条件予以

排除。

［多选题］21.在现代化进程中，由于面临着社会变革和全球化浪潮的冲击，传统

文化与现代文化之间产生断裂，导致传统文化陷入困境。传统文化摆脱困境，

应以传统文化为本，借鉴现代化进程中的先进经验，对传统文化进行现代化塑

造。对传统文化发展的这一要求体现了()。

A.矛盾的对立统一推动事物的运动.变化和发展

B.遵循“普遍一特殊一普遍”的方法解决问题

C.承认.分析.揭露矛盾是解决问题的前提

D.把握对立和统一是处理一切矛盾的关键

参考答案：AC

参考解析：对传统文化发展的这一要求体现了承认.分析.揭露矛盾是解决问题

的前提，矛盾的对立统一推动了事物的运动.变化和发展，A.C两项正确。矛盾

的普遍性和特殊性辩证关系原理要求我们遵循“特殊一普遍一特殊”的认识顺

序，B项错误。具体问题具体分析是解决一切问题和矛盾的关键，D项错误。

［多选题］22.教学策略是指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括

()以及师生相互作用设计等。

A.教学事项的顺序安排

B.教学方法的选用

C.教学媒体的选择

D.教学环境的设置

参考答案：ABCD

参考解析：教师采取的教学策略包括教学事项的顺序安排.教学方法的选用.教

学媒体的选择.教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。

［多选题］23.某学者认为教育就是要使受教育者成为社会需要的维护社会稳定的

人。持有相同观点的人是()o

A.涂尔干

B.日兴斯泰纳

C.福禄贝尔

D.