2023年幼儿园大班社会教案模板汇编六篇

2023年幼儿园大班社会教案模板汇编六篇幼儿园大班社会教案篇1

活动目标：

1.了解棉花制品及其与人们生活的关系。

2.视察棉花，了解棉花的特征。

活动打算：

1.收集各种棉花制品，创设棉织品商店，棉桃。

2.棉花生长各阶段图片，农夫在棉田劳动的场景录象。

活动过程：

一、导入：观赏童谣《棉花》

师：小挚友们，今日老师给你们带来了一首好听的童谣，我们一起来听一听吧。

"好了，这首童谣的名字叫什么啊？"（棉花）

师：小挚友们，你们看过棉花吗?(看过）

师：今日老师就带领我们小挚友走进棉花的世界。

二、相识棉花。

1.视察棉桃。

（1）相识棉桃师："看，这是什么，我请一个小挚友上来摸一摸。"

师："看一看，摸一摸，有什么感觉？"

师："哦，外面硬硬的壳，里面是白白的，这个呀就是棉桃，棉花宝宝就在棉桃里面。"

（2）将棉花捻成线师:"老师要把棉花宝宝拿出来，小挚友再来看一看这个棉花，我请小挚友来摸一摸，看看什么感觉？"

师："小挚友说棉花白白的，软软的.，真舒适，里面还有硬硬的黑黑的小小的籽。"

师："老师告知你们，棉花宝宝还会变魔术呢，看，渐渐的，她变成了一条棉线。"（老师边演示边说）"真奇妙，我请小挚友来试一试。"

小结：棉花白白的，软软的，它里面的纤维很长，所以我们能把它捻成长长的棉线，棉花里面还有硬硬的黑黑的小小的棉籽。

2.视察整株棉花。

师："相识了棉花，那老师问小挚友们，你们知道棉花生长在什么地方吗？"

师："哦，那我们来看看是不是呢？"（出示棉花图片）

师："棉花长在一种小小的植物上，这种植物叫棉株。棉株像棵小树，茎杆上长着小枝，小枝上长叶，先结棉铃，后开花，花谢后结棉桃，棉桃成熟裂开，吐出一朵朵洁白的棉花。"（配以图片讲解）

三、了解棉花的用途。

（1）棉花有什么作用师："你知道棉花有什么作用吗？和小伙伴探讨一下。"总结：棉花全身都是宝！棉絮轧掉棉籽后就变得又轻又软，可以做棉衣、棉被，还可以纺纱织布。棉籽可榨油，棉籽饼可做饲料和肥料。棉花杆可以造纸、当燃料，棉花根可以做药。看来棉花对于我们的日常生活真的很重要。"

（2）请小挚友说说我们的生活中哪些东西也是棉花做的？

四、了解农夫伯伯是怎么种棉花的，知道农夫伯伯很能干，体验农夫伯伯劳动的辛苦。

师："棉花的作用这么大，你知道棉花是谁种出来的吗？"（农夫伯伯）师："种棉花也是须要技术的，那么聪慧的农夫伯伯是怎么种棉花的呢？我们接下来就看一段关于种棉花的故事。"总结：

"春天的时候，农夫伯伯把棉籽种在地里，当长出小棉株后，就要不断的松土、施肥、除虫。小棉株长大后，还要整枝，去掉多余的枝叶，使棉桃结的又大又多。到了秋天，才可以收获。农夫伯伯种棉花可真不简单！"

活动结束：

师：今日我们相识了新挚友棉花宝宝，回去后小挚友们找一找家里还有什么东西也是棉花宝宝变成的。

幼儿园大班社会教案篇2

活动目标

1、让幼儿相识公路上的各条线的意义，懂得公路上的交通规则。

2、让幼儿能自己并监督家长遵守交通规则，平安出行从我做起。

3、培育幼儿的留意力、视察力，动作协调实力。

活动打算

公路路途图一幅、活动时布置成公路图（标有各条线）、指示灯、自行车、汽车头饰若干，蔬菜图片若干，篮子八个。录音机、磁带《公路进行曲》。

活动过程

一、相识“好玩的线路图”。

1、带领孩子到指定的公路上，相识人行道、自行车道、机动车道，去和来走的路途有所不同，都要靠右走。（老师讲解示范，小挚友不能示范或练习）。

2、相识指示灯。红灯停，绿灯行，黄灯等一等。

二、教室里的“好玩的`线路图”。

1、老师出示挂图提问。

我们要到超市去步行要走哪条路？

假如让妈妈骑自行车带着去该走那条路？

让张叔叔开车班车送我们去走那条路？

买上东西了步行回园要走那条路？骑自行车呢？坐汽车呢？

（请小挚友指出所走的路途）

到路口看到红灯怎麽做？绿灯呢？黄灯呢？

三、嬉戏：我喜爱的“好玩的线路图”。

1、分组（八人一组），讲明嬉戏规则，让幼儿自己分工（有的步行，有的骑自行车、有的开汽车），老师拿指示灯。

2、放音乐幼儿带头饰表演嬉戏，音乐停表示嬉戏结束。

3、嬉戏过程：幼儿要到菜市场帮妈妈买菜，要买妈妈喜爱吃的菜。各走各的路，到路口看好指示灯，买好菜后自己返回。

4、嬉戏规则：必需遵守交通规则，完全正确或错误少的一组获胜。

5、嘉奖和做好的一组，并请别的组向他们学习。

6、小结：交通平安人人有责，要从我做起。要监督自己的爸爸、妈妈及全部的亲人，要监督四周的小伙伴和其他的人。

活动结束：

我心中的“好玩的线路图”。

让幼儿回家画一幅自己心中的“好玩的线路图”。

幼儿园大班社会教案篇3

活动目标：

1.学习用恰当的方式帮助和劝慰别人，表达自己的爱心。

2.能感受到他人的悲喜悲伤等心情。

3.情愿主动地与同伴沟通。

4.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5.培育幼儿英勇、活泼的特性。

活动打算：

1.记录纸、笔人手各一

2.故事《播报心情》ppt

3.云南地震内容、捐赠爱心活动ppt

4.“方法大比拼”课件

5.气球若干，彩纸、笔、红丝带

活动过程：

一、音乐伴奏，师生表演

播放《表情歌》音乐，师生边唱边表演进活动室。

二、观赏故事，理解内容

1.放映ppt，老师边讲故事便引导幼儿进行揣测。

2.提问：心情预报说狮子今日的心情怎么样？

雨天是指怎样的心情？

为什么狮子的心情是雨天？

可能因为什么事情会让心情是雨天？（幼儿探讨）

森林里的小动物听到这一播报是怎么做的？

还可以怎么做？

狮子的心情会发生改变吗？发生怎样的改变？

三、相互采访，播报心情

今日，老师请你们当一回小记者，先相互采访一下心情，要说清晰感受和缘由，并且记录在纸上，然后像主持人那样播报出来。

心情？缘由（幼儿结伴相互采访、记录）

四、倾听心情故事，探讨方法

我们听到这样一则心情故事。（请故事中心情不好的幼儿到集体前）

我们有什么方法让他的心情变成晴天呢？比比谁的方法好，哪组的方法多？

（幼儿探讨，说方法，老师利用课件添入嘉奖标记）

（评比获胜小组）

五、观看ppt课件，升华情感

幼儿看图片，老师播报云南地震。

师：我们小挚友怎么做才能使他们的心情“转晴”呢？

（幼儿探讨，老师总结）

祝福灾区的人们过上华蜜、安定的生活，让我们带着这份美妙的祝福去装饰放飞爱心气球。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的.基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园大班社会教案篇4

1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。

2、能够大胆的利用旗子和手电筒创建自己的信号。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

1、课件

2、每组小红旗、手电筒若干

3、鸡毛信

4、红灯、绿灯（卡片）

5、字卡：声音信号；光信号；动作信号；你好；危急，别过来

一、导入

师：（出示带三根羽毛的信）老师手里拿的是什么？（信）这封信它有什么特殊的地方呢？（上面插着3根羽毛）你们猜猜写信的人为什么要在信封上插羽毛呢？（幼儿自由回答）关于这封信有一个好听的故事，来一起听听吧！（师点击课件简洁讲讲《鸡毛信的故事》）

师：在信上插上三根鸡毛代表什么？信上的鸡毛是一种信号，它提示大家这封信很紧急很重要。其实在很早很早以前，鸡毛信就应用在斗争中，那时叫“羽檄”，上面插着羽毛，表示紧急。（师点图片幼儿观赏）

二、了解古代的信号

师：写信是我国古代人们传递信息的主要方式，但是假如发生了紧急的状况，来不及写信，比如：敌人快攻打到我们这里了，古代的人会用什么方法通知其它人呢？（幼儿回答）

师利用课件小结：

（1）烽火、狼烟：

小挚友还记得我国最长的墙是什么吗？长城就是古代人们为了抵挡敌人建立的`，每隔一段距离就设一个烽火台，当发生状况时就一个接一个的点燃烽火，用烟传递敌人来侵的信息。

（2）钟、鼓

古代发生重大事情时，例如起火、发大水等，人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。

师：古代人充分利用他们的才智创建了这些信号来传递信息，可是由于条件的限制，他们的信息传递得慢而且精确性不高。

三、了解现代生活中的信号。

随着现代科技的发展，我们可以通过电视、电脑、电话等现代设备刚好了解四周发生的事情，随时随地和远方的挚友沟通。不过，为了便利我们的生活，人们也利用一些现代手段创建了很多信号来传递信息。

1、师幼玩嬉戏——《小司机》，将信号渗透在嬉戏中。

幼儿“开车”动身，师随机出示红灯、绿灯、做交警手势、放120的声音，提示幼儿留意倾听、视察，遵守交通规则。

师提问：你们来回忆一下，刚才的嬉戏中，我都用了哪些生活中常用的信号？

（幼儿回答，师出示相应字卡：声音信号、光信号、动作信号）

2、师幼互问互答，了解生活中的信号

（1）声音信号

师：除了刚才嬉戏中的警笛声，你还知道生活中有哪些声音信号？（幼儿回答）

师点击课件中的声音让幼儿猜是什么信号（军号、电话铃、发令枪，）并小结：生活中有很多声音信号，我们一听到这些信号就知道怎样做。如：军号、发令枪、铃声（电话铃、上课铃）、哨声（一些体育竞赛中，裁判会用哨声来指挥竞赛，如足球竞赛中，吹两个长音就表示竞赛结束，师吹哨子演示）

（2）光信号

师：人们利用灯、光创建出了很多光信号，如：信号灯、车灯、灯塔、提示灯（航空障碍灯）、信号弹、手电筒（师点击课件与幼儿互动问答并小结）

（3）动作信号

师：你知道生活中还有哪些属于动作信号吗？（幼儿回答）

师利用课件小结：

手势：交警、裁判、乐队指挥；旗语：海军、足球裁判（师示范海军旗语——再见，让幼儿学做）

师：这些信号让我们的生活变得更便利、快捷，在一些紧急的状况下还可以给我们特别的帮助（师举例说明）。

四、幼儿用手电筒、旗子创编信号

师：刚才我们了解了生活中的很多信号，小挚友想不想来设计一个属于我们自己的信号？老师打算了手电筒、旗子，小挚友分组，分别用这两种道具创设两种信号。——“你好”“危急，别过来”

1、幼儿分组创编信息，师指导

2、请幼儿每组派代表上前演示自己组创编的信号，请其它幼儿猜一猜分别是哪个信号，集体学做。

五、结束

师：小挚友都表现得很棒，老师这里还有一个难题要考考大家：有个小哥哥喜爱冒险，一天，他独自乘船来到海中心的小岛上玩，当他想要返回的时候发觉船被海浪给冲走了，怎么办呢，他等了好久好久突然发觉天空远处一架直升飞机正在巡逻，这时他给直升飞机发了一个信号，最终得救了，小挚友猜猜他发了一个什么样的信号救了自己？（幼儿猜想）

师：（点击图片SOS）小哥哥在沙滩上写了一组大大的字母，小挚友相识吗？这三个字母是什么意思，小挚友今日晚上回家可以和爸爸妈妈一起查一查，明天来告知老师和小挚友，好吗？

最终我们用今日刚学的旗语相互再见吧！

幼儿园大班社会教案篇5

活动目标：

1、简洁了解植树的方法与步骤。

2、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的重要性。

活动打算：

1、植树的图片。

2、小树苗图片。

活动过程：

一、起先部分。

老师：谁能说一说3月12日是什么节日?为什么会有这个节日?植树有什么作用呢?

老师：3月12日是植树节。因为树木可以使我们的环境变得更加漂亮，我们的国家为了号召人们爱惜树木、植树造林，爱护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。小挚友们可以在这天植树哦。

二、老师通过设置情境引出活动主题引发幼儿爱好。

1、老师出示小树苗图片，扮演小树苗的口吻说：小挚友们好，我是小树苗，今日来到你们这儿，你们欢迎吗?你们会照看我吗?(幼儿自由回答。)2、引导幼儿了解照看小树苗的最好方法。

老师：你们知道小树苗最喜爱生活在哪里吗?你知道应当怎样植树吗?

老师：照看小树苗的最好方法就是将它种植在土壤中，并渐渐照看长大。

三、通过观看图片，让幼儿了解植树的`主要过程与环节。

1、老师：你们知道植树的过程是什么吗?

2、幼儿依据观看的图片回答。

老师：小挚友说得很好。首先要在土地上挖好大小相宜的树坑;然后当心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，留意不要将树苗埋得太深或太浅;填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些;最终给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人渐渐地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样简单将小树苗冲倒。

四、引导幼儿回家尝试植树活动。

1、老师引导幼儿说说植树要打算哪些用具。

老师：我们植树时须要打算哪些用具?留意什么呢?

老师：植树时要带好小桶、铲子、小树苗。而且要选好一个空地，在土地上挖好大小相宜的树坑;然后当心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，留意不要将树苗埋得太深或太浅;填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些;最终给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人渐渐地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样简单将小树苗冲倒。小挚友回到家可以和爸爸妈妈一起种树，并把自己在整个活动中的感受记录下来，和长辈一起共享植树的欢乐。

幼儿园大班社会教案篇6

1.本主题墙面突出“独特的我”的主题内容，布置“我在长大”、“我最喜爱的”、“我最棒”等板块，展示每个幼儿别出心裁的名字、特性化的生活照片、自画像以及自