必修二 第七章 现代生物进化理论

【考纲展现】1．现代生物进化实际的主要内容(Ⅱ)2．共同进化与生物多样性的构成(Ⅱ)

【热点考向】1．自然选择学说的内容、奉献和局限性2．种群、种群基因库、基因频率、物种等概念的断定及相关计算3．共同进化和生物多样性构成的缘由及构成缘由的实验探求一、现代生物进化实际的由来1．拉马克的进化学说(1)内容：用进废退和是生物进化的缘由。(2)意义：否认了和实际。获得性遗传神创论物种不变2．达尔文自然选择学说(1)内容：过度繁衍、、遗传变异和。(2)意义：科学地解释了的缘由和缘由。(3)局限性①对的本质，没有做出科学的解释。②对生物进化的研讨局限于程度。③不能解释物种大迸发景象。生存斗争适者生存生物进化生物多样性的构成遗传和变异个体二、现代生物进化实际的主要内容1．种群是生物进化的根本单位(1)种群：生活在一定区域的的全部个体。(2)基因库：一个种群中全部个体所含有的。(3)基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占的比率。同种生物全部基因全部等位基因数2．突变和基因重组产生进化的原资料(1)可遗传的变异来源于、基因重组和染色体变异，其中和统称为突变。(2)基因突变可产生，因此可使种群的基因频率发生变化。(3)由于突变和重组都是的、的，因此只能提供进化的原资料，不能决议生物进化的方向。基因突变基因突变染色体变异新的等位基因随机不定向3．自然选择决议生物进化的方向在的作用下，种群的基因频率发生，导致生物朝着一定的方向不断进化。自然选择定向改动4．隔离导致物种的构成(1)物种：可以在自然形状下相互交配并且产生的一群生物。(2)隔离概念：不同种群间的个体在自然条件下基因不能的景象地理隔离：同一种生物由于地理上的妨碍而分成不同的种群，使种群间不能发生的景象隔离：不同物种之间，普通不能相互交配，即使交配胜利，也不能产生的后代类型可育后代自在交流基因交流生殖可育(3)隔离是物种构成的条件。必要5．共同进化与生物多样性的构成(1)共同进化：不同之间，生物与之间在相互影响中不断进化和开展。(2)生物多样性：包括基因多样性、和生态系统多样性。物种无机环境物种多样性1.自然选择学说的主要内容达尔文自然选择学说的中心内容是过度繁衍、生存斗争、遗传变异和适者生存。各内容之间的关系图解如下：(1)过度繁衍为自然选择提供了足够的选择资料，是选择的根底。(2)生存斗争是自然选择的手段，是生物进化的动力。(3)遗传变异是生物进化的内因，为生物进化提供原资料。(4)适者生存是自然选择的结果。2．自然选择学说与现代生物进化实际的比较达尔文自然选择学说现代生物进化理论基本观点①遗传变异是自然选择的内因②过度繁殖为自然选择提供更多的选择材料，加剧了生存斗争③变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定着生物进化的方向④生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力⑤适应是自然选择的结果①种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变②突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节③突变和基因重组提供了生物进化的原材料④自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向⑤隔离是新物种形成的必要条件达尔文自然选择学说现代生物进化理论不同点①没有阐明遗传变异的本质以及自然选择的作用机理②着重研究生物个体进化③认为物种形成是微小有利变异积累的结果，没有认识到隔离的作用①从分子水平上阐明了自然选择对遗传变异的作用机理②强调群体进化，认为种群是生物进化的基本单位③隔离是物种形成的必要条件共同点①都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性②都认为自然选择决定生物进化的方向达尔文自然选择学说是现代生物进化实际的根底，而现代生物进化实际是对自然选择学说的开展和完善。[例1](2021·广州评价)根据达尔文自然选择学说(图解如下)，下述不属于对现代生物进化实际的补充、完善的是 ()A．现代生物进化实际是在研讨种群基因频率变化的根底上开展起来的B．种群是生物进化的根本单位C．隔离是物种构成的必要条件D．自然选择决议生物进化的方向，是经过生存斗争实现的D以下哪项不是达尔文的进化观念 ()A．同种生物不同个体之间在许多性状上存在差别B．生物产生后代的数量往往超越生活条件所能接受的数量C．不顺应生存环境的生物会被淘汰D．种群是生物进化的根本单位D1.物种构成的方式(1)渐变式(2)迸发式：物种的构成主要是由异源多倍体以染色体畸变的方式构成新物种，一出现可以很快到达生殖隔离。物种构成不一定要经过地理隔离，但必需求构成生殖隔离，如人工多倍体。2．共同进化(1)共同进化①不同物种之间相互影响：生物生活于复杂的环境中，任何一个物种都不是单独进化的，其必然要和其他生物发生营养关系。在捕食与被捕食，相互协助等关系下，它们共同开展，协同进化，添加了物种的多样性。②生物与无机环境相互影响：生物可以顺应一定的环境，也可以影响环境。生物与无机环境之间是相互影响和共同演化的。例如：最早的生物是厌氧的，光合生物的出现，使大气中有了氧气，为好氧生物的出现发明了前提条件。3．生物多样性(1)内涵(三层次)(2)相互关系(3)成因：生物与环境共同进化的结果。[例2](2021·江苏高考)以下图是物种构成的一种方式。物种a由于地理妨碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别构成新物种b和c。在此进程中的某一时辰，a1种群的部分群体越过妨碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。以下有关表达正确的选项是 ()A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离B．c和d不存在地理隔离，却能够存在生殖隔离C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率一样，那么b和d是同一物种D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，那么c和d是不同物种B物种构成与进化的关系①生物进化的本质是种群基因频率的改动，种群基因频率发生了变化，就意味着生物的进化。②物种构成的必要条件是隔离。生殖隔离是物种构成的标志。③进化并不用然导致物种的构成。1.知基因型频率求基因频率(1)设二倍体生物个体的某一基因库上有两个等位基因A和a，假设种群中共有N个个体，而AA、Aa、aa三种基因型的个体数分别是n1、n2、n3，那么种群中A基因的频率和a基因的频率分别是：(2)假设以上关系中，设A、a的基因频率分别用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示，那么①A基因的频率＝②a基因的频率＝由以上公式可得出以下结论：①在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。②一个等位基因的频率＝该等位基因纯合子的频率＋杂合子的频率。2．知基因频率求基因型频率设A的基因频率为p，a的基因频率为q，那么：AA的基因型频率＝p2aa的基因型频率＝q2Aa的基因型频率＝2pq以上关系的运用应满足以下5个条件：①种群大；②种群中个体间的交配是随机的；③没有突变发生；④没有新基因参与；⑤没有自然选择。[例3](2021·上海高考)某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。假设此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且一切果蝇均随机交配，那么F1代中V的基因频率约是 ()A．43%B．48%C．52% D．57%[课堂笔记]选由题意可知小岛上原有VV果蝇3000只，Vv果蝇11000只，vv果蝇6000只，从小岛外入侵2000只VV果蝇后，VV共有5000只，果蝇总数为22000只，所以入侵后VV占5/22，Vv占11/22，vv占6/22，此时V基因频率为5/22＋11/22×1/2＝21/44≈48%。又由于随机交配不会改动种群的基因频率，所以F1代中V的基因频率仍为48%。B伴X染色体遗传的基因频率计算，应留意Y染色体无等位基因，可用如下公式表示：回顾考情从近几年新课标地区生物试题看，考查点主要集中在以下几个方面：1．对现代生物进化理论和达尔文进化理论的要点的考查，如2009年广东生物26题、广东理基47题和2008山东理综5题都考查现代进化理论要点理解。2．对现代生物进化理论对生物适应性、新物种的形成的分析题在近几年高考题中开始升温，如2009江苏生物20题、2006江苏生物16题和2005江苏生物39题考查考生运用进化理论分析病虫害抗药性的产生。瞻望考向现代生物进化理论及对生物适应性、新物种的形成的作用分析在近几年高考试题中异军突起，由过去的冷门成为炙手可热的考点，预计2011年高考试题还会以选择题形式考查。在命题角度上可直接考查，也可与生产生活实际及当前热点相结合。报道，科学家发现一种蜣螂提高了“生活档次〞，不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与普通蜣螂相比其部分构造也发生变化：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏；后腿较蜷曲，便于捕猎千足虫。以下推测不合理的是 ()A．该蜣螂与普通蜣螂一定曾经产生了生殖隔离B．与普通蜣螂相比，该蜣螂的某些基因频率发生了改动C．该蜣螂既是分解者又是消费者D．该蜣螂头部和后腿构造发生变化，是自然选择的结果【解题指点】选由题干信息可知，该蜣螂只是部分构造与普通蜣螂产生了不同，并不能由此判别就产生了生殖隔离。该蜣螂形状变化的缘由应是部分遗传物质发生了改动，由此可确定该蜣螂的某些基因频率发生了改动。该蜣螂吃粪便，还捕食其他生物，因此既是分解者，又是消费者。该蜣螂形状变化是自然选择的结果。A1．(2021·广东高考)<物种来源>出版已有150年，但依然深深影响着现代科学研讨，达尔文 ()①提出了适者生存，不适者被淘汰的观念②提出了用进废退的实际③以为种群是生物进化的根本单位④认识到变异广泛存在并能遗传给后代A．①②B．②③C．①④ D．③④解析：选项B的实际是拉马克的观念；选项C说的是现代生物进化实际的观念。答案：C2．根据现代生物进化实际，以下关于生物进化的表达正确的是 ()A．环境改动使生物产生定向的变异B．个体是生物进化的根本单位C．现代生物进化实际的中心是自然选择学说D．隔离决议了生物进化的方向解析：变异是不定向的；种群是生物进化的根本单位；自然选择决议生物进化的方向。答案：C3．加拉帕戈斯群岛上不同地雀的构成过程是()A．地理隔离→基因突变→物种构成B．地理隔离→自然选择→物种构成C．地理隔离→突变和基因重组→生殖隔离→物种构成D．地理隔离→突变、基因重组、自然选择→生殖隔离→物种构成解析：加拉帕戈斯群岛上不同地雀的构成是经过长期的地理隔离到达生殖隔离，从而构成新的物种。答案：D4．(2021·盐城质检)以下观念不符合现代生物进化实际的是()A．自然选择可引起种群基因频率发生定向改动B．马和驴交配产生强健的骡子，马和驴之间不存在生殖隔离C．种群中个体的死亡能够会导致种群基因库发生改动D．狼和兔子的奔跑才干的提高是它们共同进化的结果答案：B5．在同一区域中生长着两种杜鹃花，在人工的条件下，它们之间都可以杂交胜利。但在自然形状下不能杂交，由于一种杜鹃花在6月初产生花粉，另一种在6月下旬产生花粉。这种景象属于 ()A．优胜劣汏 B．过度繁衍C．生殖隔离 D．性状分别答案：C6．(2021•广州质检)关于生物进化与生物多样性的构成，错误的说法是(双选)()A．生物多样性的构成阅历了漫长的进化历程B．消费者的出现不影响消费者的进化C．生物多样性的构成是共同进化的结果D．生物的进化与无机环境的变化无关解析：消费者的出现，一方面使生态系统具有更复杂的构造，另一方面对植物的进化产生重要的影响。如消费者对具有某些性状的某种消费者的捕食可改动该种群的基因频率，进而使该种群朝着一定的方向进化。答案：BD7．(2007·江苏高考)果