第6课《老山界》 统编版语文七年级下册

第6课

老山界陆定一同学们，你们知道红军长征翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。学习目标1.了解文章的写作背景，掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。2.学习本课用景物描写烘托人物的写法，鉴赏叙事及语言特色。3.能通过品评文章中的关键词语，理解文章的中心思想。基础夯实——作家作品陆定一（1906年6月—1996年5月），男，1906年6月9日出生于江苏无锡，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。1925年加入中国共产党，1926年毕业于交通大学。1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第基础夯实——作家作品一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，任中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央书记处书记、文化部部长、全国政协副主席。是中共第八届中共中央政治局候补委员、第十一届中央委员，第十二届、十三届中顾委常委。基础夯实——写作背景

1934年10月，中央红军8万多人撤离中央苏区，连续突破敌人三道封锁线后，于11月下旬进抵湘桂边境。这时，蒋介石调集30万大军在湘江以东地区(兴安县、全州县、灌阳县一带)布下了号称“铁三角”的第四道封锁线，试图将中央红军全歼在此。面对生死存亡的危境，红军将士浴血奋战7昼夜，以折损过半的惨重代价分别由兴安县的界首、全州县的大坪、凤凰嘴等主要渡江点突破湘江。之后，中央红军一、二纵队在其他军团的继续掩护下，进入兴安县华江乡和金石乡，艰难翻越红军长征以来的第一高峰——老山界，尔后向云贵川挺进。基础夯实——字词过关

1.掌握下列字音字形苛（）惊惶（）蜷身（）搀扶（）呜咽（）咀嚼（）矗立（）打颤（）落下（）jiǎo租（）军fá（）点zhuì（）péngpài（）hān然入梦（）huángkēquánchānyèjuéchùlàzhàn阀

缴缀澎湃酣2.解释下列重点词语。基础夯实——字词过关惊惶：苛捐杂税：缴：攀谈：酣然入梦：蜷：鸣咽：①交纳，交付，缴公粮。②迫使交出：缴了敌人的械。本文中形容凄切的水声。甜美、畅快地入睡。指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。弯曲。惊慌，恐惧。本文是找些话题与他人交谈的意思。整体阅读1.找出文中表现时间变化和地点转移的词句。全文除首尾两段外，中间一大部分就是按照翻越老山界的时间和空间顺序来写的。时间变化："下午才动身”——“天色晚了”——“天色黑了才到山脚”——“满天都是星光"——“半夜里”——“黎明的时候”——“已经是下午2点多钟”——“一直到宿营地”地点转移：上山，从山脚到山页——下山，翻越老山界，从第一天下午动身，到第二天下午2点以后才下山，整整一天时间。整体阅读2.红军翻越老山界遇到了哪些困难？（1）走路难“向上看就在脚底下。”“陡峭极了…只有一尺多宽。”山路陡峭，悬崖峭壁。（2）睡觉难“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？”“寒气逼人…浑身打着颤"，宿营峭壁，半夜冻醒。（3）吃饭难“肚子很饿，力气不够"，粮食奇缺，肚子饥饿。（4）处境难“伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着”，“机关枪声很密”，伤病员多，敌人追击。重点研讨1.课文写了上山、宿营、下山的场景，找出描写景物的句子，这些句子在课文中有什么作用？上山：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”宿营：“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷围得像一口井。”重点研讨下山：“路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。”作用：作者以生动的景物描写，有声有色的把红军战士高昂的斗志，豪言壮语，畅快的心情展现出来，他们顽强不屈的斗志和积极乐观的精神面貌。重点研讨2.红军的乐观表现在哪些地方？找出文中相关的句子。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”等。重点研讨3.“像春蚕咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”“呜咽”在这里怎样理解？这句话运用了哪些修辞手法？有何作用？

“像山泉在呜咽”一句有不少人认为“呜咽”的原意是低声哭泣，文中是修饰形容凄切的流水声。这种解释与通篇洋溢的革命乐观主义精神相悖。应解释成流水声若断若续，好像山泉时而流时而止。这样使整个乐观主义的基调不至于失去一致。这里运用了比喻、排比的修辞手法，作者形象贴切的比喻，生动具体地将自己的感受细腻入微地表现出来，增加了语言的美感和气势。重点研讨4.“抢了一碗饭就吃”，如何理解“抢”字，谈谈你的看法。“抢”字是一个中性词，这里有抢先争先的意思，用在红军身上是为了说明吃饭的迅速，“抢”字形象的表现了红军战士为了爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。重点研讨5.深入理解课文内容，分析文章的叙事特色。作为一篇记叙文，《老山界》把时间、地点、人物、事件、原因、结果这六个记叙要素交代得非常明确，堪称典范。它不仅内容完整，眉目清晰，而且在叙事方面有许多特色，概括起来就是：明白晓畅，引人入胜。作者就像一位讲故事的老手，采用我国传统的叙事方式，把红军长征路上翻越老山界的经过，讲述得有头有尾，波澜迭起，绘声绘色，妙趣横生。重点研讨6.

《老山界》在运用语言方面十分出色，对文章的语言特色进行鉴赏。本文通篇都是朴素的口语，读起来朗朗上口，听起来清爽悦耳，真正做到了博采口语、明白如话。例如，“满天都是星光……分不出是火把还是星星。”这些语言不仅质朴自然，而且富有诗意，造成一种美感。课堂小结老山界，是红军翻越的“第一座难走的山”。但是在红军的眼里，他们认为：“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”这充分表现了在中国