人教版九年级上册 第一单元 课题2 第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究（说课稿）_第1页
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人教版九年级上册第一单元课题2第1课时对蜡烛及其燃烧的探究（说课稿）一、课程背景本节课是人教版九年级上册第一单元的第2个课题，旨在帮助学生了解蜡烛及其燃烧的相关知识，并培养学生观察、实验和思考的能力。二、教学目标知识与技能：了解蜡烛的组成和燃烧的基本原理；能够通过观察蜡烛燃烧的现象，进行简单的推理和总结。过程与方法：培养学生观察、实验和思考的能力；引导学生积极参与课堂活动，合作探究。情感态度价值观：培养学生对科学实验的兴趣和探索精神；培养学生对科学知识的好奇心和求知欲。三、教学重点蜡烛的组成和燃烧的基本原理；通过观察蜡烛燃烧的现象，进行简单的推理和总结。四、教学难点培养学生观察、实验和思考的能力；引导学生积极参与课堂活动，合作探究。五、教学过程1.导入（5分钟）通过问题导入的方式，激发学生的兴趣。例如，通过展示一支点燃的蜡烛，引导学生观察蜡烛燃烧的现象，然后提出问题：“你们知道蜡烛是如何燃烧的吗？”2.导入与探究（15分钟）引导学生进行简单的实验探究，了解蜡烛的组成和燃烧的基本原理。可以将学生分成小组，每组分配蜡烛和火柴，并提供实验记录表。学生点燃蜡烛后，观察蜡烛燃烧的现象，并记录下实验过程和观察结果。然后，鼓励学生就观察到的现象展开讨论，并提出问题：“为什么蜡烛会燃烧？”3.拓展与总结（15分钟）根据学生的实验结果和讨论，引导学生思考蜡烛燃烧的基本原理。可以向学生提问：“蜡烛的主要成分是什么？蜡烛为何会燃烧？”通过引导学生简单的推理和总结，帮助学生理解蜡烛的燃烧过程。4.小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，并与学生一起总结学到的知识点。可以通过提问的方式，检查学生的学习效果。六、课堂小结通过本节课的学习，学生了解了蜡烛的组成和燃烧的基本原理。同时，通过实验和讨论的互动方式，培养了学生的观察、实验和思考的能力。通过课堂共同探究的过程，学生逐渐积累了科学实验的经验，培养了对科学知识的好奇心和求知欲。七、课后作业要求学生回家后，在家中找一只蜡烛，进行观察和实验，进一步巩固所学知识，并制作一份实验报告。实验报告中要包括实验的目的、实验步骤、实验结果和结论。以上即为对人教版九年级上册第一单元课题2第1课时的说课稿，通过本节

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