人教版初中化学九年级下册复习：实验教学：酸（稀硫酸）的性质 教学设计_第1页
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人教版初中化学九年级下册复习：实验教学：酸（稀硫酸）的性质教学设计一、实验目的通过本实验，让学生了解稀硫酸的性质，掌握稀硫酸的制备方法、酸碱中和反应和酸的化学特性。二、实验器材与试剂器材稀硫酸烧杯锥形瓶直口瓶镊子密封胶布酸性溶液架玻璃棒试剂硬质纸板蓝色石蕊试剂（酸性指示剂）碱性溶液（如氢氧化钠溶液）自来水三、实验步骤将一烧杯装满自来水，放置在酸性溶液架上，用镊子夹取一小块硬质纸板，将纸板完全浸入烧杯中的自来水中。酸性架上方附加酸性气氛，密封胶布封紧后，在锥形瓶内加入适量的稀硫酸，装好锥形瓶塞。将装有硫酸的锥形瓶倒置，圈住锥形瓶塞上露出的管口，并慢慢取出塞子，使硫酸缓慢地流下。将硫酸露出的部分管口迅速堵住，然后将锥形瓶静置。观察烧杯中纸板的颜色变化，并记录。取另一只烧杯，加入少量蓝色石蕊试剂溶液。用玻璃棒滴加稀硫酸至石蕊试剂呈红色变为无色。取直口瓶,加入酸性溶液（如氢氧化钠溶液），使其大致填满直口瓶的1/3。缓慢添加稀硫酸，观察酸和碱中和反应，记录观察现象。四、实验原理稀硫酸制备方法将浓硫酸与适量的水混合，缓慢加入水中，同时搅拌至均匀，即得到稀硫酸。酸性气体的特点酸性气体具有刺激性气味、颜色变化等特点。酸和硬质纸板的反应硫酸具有腐蚀作用，能使硬质纸板变脆变黄。酸和酸性指示剂的反应酸和酸性指示剂浓度增大，可使酸性指示剂由蓝色变为红色。酸和碱的中和反应酸和碱反应会产生盐和水，中和反应是指酸和碱完全反应的过程。五、实验结果及分析硬质纸板在与稀硫酸反应后变脆变黄，这是由于硫酸的腐蚀作用导致的。酸和酸性指示剂的反应中，酸的酸性使酸性指示剂从蓝色变为红色。酸和碱的中和反应中，酸和碱完全反应后产生的物质为盐和水。六、实验结论通过本实验，我们得出以下结论：1.硫酸具有强腐蚀性。2.稀硫酸和酸性指示剂反应时，酸的酸性能使酸性指示剂产生颜色变化。3.稀硫酸和碱的中和反应会产生盐和水。七、实验思考题为什么硫酸具有腐蚀性？硫酸是酸性气体吗？中和反应是否总是产生盐和水？八、实验拓展设计一个实验，探究不同酸性指示剂的变化。设计一个实验，验证中和反应的产物是否总是盐和水。九、实验安全注意事项实验期间要戴好实验手套，避免接触到皮肤和眼睛。切勿将稀硫酸接触到有机物和易燃物。操作时要小心，避免溅洒和碰撞。以上是关于人教版初中化学九年级下册复习中，实验教学中的酸（稀硫酸）的性质的教学设计。通过本实验

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