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文档简介

第页共页八中研究性学习课程管理规章制度第一章总则第一条为了规范八中研究性学习课程的管理，激发学生的创新能力和研究精神，培养学生的综合素质，制订本规章制度。第二章课程设置第二条八中研究性学习课程是根据学生的兴趣和特长以及学校教学计划要求设置的，分为核心课程和拓展课程两类。第三条核心课程是指学生必须参加并取得相关学分的课程。拓展课程是指学生可以根据自己的兴趣选择参加的课程。第四条核心课程主要包括研究性学习基础知识、科研方法与技巧、课题选择与组织、实验与调研、成果展示等方面。第五条拓展课程的设置需符合学生的兴趣和特长，涵盖人文、自然科学、社会科学等多个领域。第三章课程实施第六条八中研究性学习课程采用小班教学方式，班级人数不超过30人。第七条每门课程设置专职教师负责教学工作，并指导学生进行研究和实践活动。第八条课程教学内容由学校按照学科教学大纲进行统一编写，并定期进行修订和完善。第九条课程实施过程中，教师应根据学生的实际情况进行个性化教学，并注重培养学生的科研思维和创新能力。第十条学生在课程实施过程中，应积极参与课堂讨论，提出问题并进行深入研究。第十一条学生需要完成指定的实验、调研或其他研究性任务，并根据要求撰写实验报告或研究报告。第十二条课程实施中，学校应提供必要的实验设备、文献资料等支持，并有专门的课程管理部门进行组织和协调。第四章评估与考核第十三条八中研究性学习课程的评估与考核采用综合评价方式，包括平时表现、实验报告、研究报告以及最终成果展示等多个环节。第十四条平时表现主要包括课堂表现、作业完成情况等方面，由教师进行评价。第十五条实验报告和研究报告的撰写要求详细规定在学校文件中，并由专门的评审委员会进行评阅和评分。第十六条最终成果展示采用口头报告和展示方式进行，由专家和教师组成的评审团进行评价和打分。第十七条课程评估成绩与学生综合素质评价相结合，计入学生档案和学校综合素质评价系统。第五章奖励与奖学金第十八条八中研究性学习课程开设优秀成果展示会，对优秀课题和研究成果进行展示和交流，并颁发相应的证书和奖状。第十九条学校设立研究性学习优秀奖学金，对在课程学习和成果展示中表现优秀的学生给予奖励和资助。第六章其他规定第二十条学校应定期组织研究性学习的经验交流和教学研讨活动，加强教师之间的交流与合作。第二十一条学校建立学生研究课题库和成果库，并定期进行更新和维护。第二十二条学校设立研究性学习示范课堂，用于对教师进行培训和学生之间的交流学习。第二十三条学校应制定特殊情况下的调整和变更

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