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第第页幼儿园中班语言教案《七彩蜡笔鼠》及教学反思

幼儿园中班语言教案《七彩蜡笔鼠》及教学反思

活动目标：

1、在猜猜、听听、说说的过程中理解故事内容，懂得伙伴间应相互援助。初步懂得不能以貌取人的道理。

2、能大胆开展想象，续编故事，并情愿把自己编的故事讲给大家听。

3、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

活动预备：

蜡笔一支，白纸假设干,蜡笔小老鼠图片一张

活动过程：

一：谈话引起幼儿爱好

1、师：幼儿园里有一个玩具柜，请小伙伴猜猜玩具柜里有些什么玩具?

(幼儿猜想)

2、师出示小图片七彩蜡笔鼠：这是一只七彩蜡笔鼠，是蜡笔做的，个子很小，谁也不情愿和它玩。但是后来大家都情愿和它玩了，你们知道是为什么吗?一起来听故事。

二：初步感知故事

1、师讲解并描述故事后提问：有什么想说的?想问的?

2、小伙伴没有问题，老师有一个问题弄不明白了：为什么一开始大家都不情愿跟蜡笔鼠玩，后来大家都和它成好伙伴了呢?

三：理解故事内容

1、究竟是怎么回事，请小伙伴再听一遍故事：师边讲边用简笔画的形式把故事的大略情节画出来。

2、七彩蜡笔鼠是怎么援助大家的?

3、援助了大家七彩蜡笔鼠只剩下短短的一小截了，怎么办呢?

4、是谁援助了七彩蜡笔鼠?是怎么援助它的?

四：续编故事

1、七彩蜡笔鼠还会遇到谁?它会怎么样去援助别人呢?

2、请幼儿同伴之间相互争论。老师个别倾听、指导。

3、请个别幼儿上来把自己编的故事讲给大家听。

五：延伸活动

鼓舞幼儿把自己编的七彩蜡笔鼠的故事画下来，老师援助幼儿订成一本故事书，放在区域中让幼儿阅读讲解并描述。

活动反思：

《七彩蜡笔鼠》是一个关于对幼儿进行道德品质教育的故事，内容贴合中班幼儿的年龄特点和幼儿园生活。本次活动我采纳看图说话的形式，逐一对图片进行观测和分析、理解。活动一开始并没有将故事的结尾告知幼儿，而是不断地制造疑问，让幼儿始终都参加思索，情愿开口表达。小伙伴对其中的二个问题特别感爱好。一、你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的伙伴都不情愿和它玩，你们情愿和七彩蜡笔鼠一起玩吗?(情愿或不情愿)为什么?这时，我把预备好的小教具"七彩蜡笔鼠'拿出来，给小伙伴们观测。小小的"七彩蜡笔鼠'引起了孩子们的留意和怜悯，同时也激发了孩子们要爱它、爱护它、情愿和它做好伙伴的情感。此举为下一个环节的开展作了很好的铺垫。二、玩具关在柜子里，有什么方法让玩具出去玩?小伙伴想了很多的方法，如：小猫爪子抓;小鸟、小老鼠的尖嘴啄、咬;小羊、小牛用角顶，或用身体撞;盛天爱还将小伙伴的话概括在一起来回答。之后，请小伙伴将全部的图片连起来完

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