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第第页中班数学活动有趣的数字教案反思

中班数学活动有趣的数字教案反思

活动目标

1、发觉生活中的数字，初步了解它们的不同用途。

2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。

3、激发对数字的爱好，培育幼儿积极关注身边事物的情感立场。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备

1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。

2、教具：0~9数字卡假设干套，与幼儿人数相等的"我的名片'、汽车、包装袋等，水彩笔等。

3、拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编。。。。。

活动过程

一、复习认读数字，出示数字说："数字宝宝来我们班做客，看谁来了。'

二、找一找：发觉物品上的数字

1、数字宝宝来和我们捉迷藏，请小伙伴到后面柜子上的物品上查找它们藏在哪里?通过参观展览的形式让小伙伴发觉物品上的数字。

2、相互沟通：

(1)你在哪里发觉数字?你发觉了哪些数字?(出示0-9数字)

(2)这些物品上的数字有什么用呢?(幼儿结合详细的物品，凭借自身生活阅历，相互沟通、猜想这些物品上数字的用途)

师小结：原来，数字就在我们身边，我们的四周处处都有数字，小伙伴还在哪些地方看到过数字呢?

2、幼儿回忆、讲解并描述生活中见过的数字。

3、观看录像，了解生活中更多的数字。

师：你们还看到过这些地方的数字吗?这些数字又表示什么意思呢?

①幼儿再次发觉、查找并思索：数字的用途。

②沟通：鼓舞幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。

4、小结：原来，数字的用处还真多呢!它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用于表示商品的价格，有的说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了很多方便。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗?

三、玩一玩：数字组合游戏，体验数字与自身的关系。

1、数字组合法：数字宝宝要和我们玩游戏，看它们变变变"1、1、0'可以组合成"110'。。。。。表示非常的电话号码。"0、1、2、5、8。。。。。'可以组合成58210285的电话号码。"1、4、6、8'可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢!如2007年6月1日

2、幼儿分组来数字组合游戏，体验数字与自身的关系。

(1)组合汽车车牌号

(2)给房子编号

(3)制作名片(填写电话号码)

(4)填写包装袋(重量、生产日期、)

3、沟通小结自己制作的组合表示什么意思。

活动反思

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是援助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在

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