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文档简介

第第页幼儿园中班科学教案《沙》及教学反思

幼儿园中班科学教案《沙》及教学反思

活动目标：

1、通过幼儿的实践操作，感知和探究沙的特点。

2、通过玩沙给幼儿带来开心的情感体验，培育幼儿建构技能。

3、培育幼儿合作、交往的良好品质和科学探究精神。

4、在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒假设干。

2、活动前检查沙坑安全及卫生。

活动过程：

1、感觉游戏

带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉?

(很硬，脚踩上去不舒畅，摔在地上很疼。)

请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉?

(很软，很舒畅，摔倒了都不会疼。)

与幼儿共同争论得出结论：沙很软。

2、发觉游戏

①让幼儿用手玩一玩干沙，鼓舞幼儿自己去探究、自己去感知，看看有什么发觉：

(沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。

沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。

沙没有味道。

干沙不能粘在一起)

②发给幼儿每人一个杯子，让幼儿到水池里取水，自由活动。鼓舞幼儿将新发觉告知老师和小伙伴。

(把一杯水全倒进沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有许多水，水上面还有几粒沙浮在上面。

把水渐渐地倒进沙里，水就不见了。

把沙放进杯子里，沙不会溶解。

沙变湿了可以捏东西)

师生共同总结沙的特点。

3、建构游戏

引导幼儿运用小棒进行建构游戏(也可用小棒在沙上面画画)对自己在沙坑四周猎取材料进行活动的幼儿加以确定。

4、观赏游戏

共同观赏每位幼儿的作品，给每位幼儿以确定和鼓舞。

5、整理、整理材料

活动反思：

沙子由于平常接触的机会较少，所以孩子们玩沙子时特别兴奋。将难点设置为选择合适大小的工具装沙子，援助小班幼儿提高游戏的趣味性。从幼儿的操作状况来看，参加游戏的幼儿均能有目的的选择大的沙铲以达到装的快的目的，活动目标基本完

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