《计算机环境下中文文献主题标引工作细则》的制订

《计算机环境下

中文文献主题标引工作细则》

的制订

报告人：李凤侠

2004-1-6

主要内容

一.细则制订前关于主题标引技术、方

法和主题检索的调查研究

二.计算机环境下主题标引的特点

三.特点在细则中的反映

四.关于细则中几个问题的探讨

、细则制定订前关于主题标引技术、方

法和主题检索的调查研究

♦调查研究的方法

■文献阅读

■问卷调查

♦调查研究的角度

■主题标引工作（编目员工作角度）

■主题检索（服务对象使用角度）

文献阅读

通过阅读主题标引相关文献，了解主题标引工作和用

=户使用两方面的问题、建议和趋势：

I组配公式：主体-方面-空间-时间-文献类型

I标引工具：《汉语主题词表》、《中国分类主题词

I表》不能满足计算机环境下的主题标引需要

号标引深度：浅，增加标引深度

I自由词的使用：少，增加自由词的使用

■用户：基本不了解主题标引的规则

编目员问卷调查

24个高等学校图书馆的编目员接受调查，调查的内

容主要包括：

，■主题词的轮排

■610的使用

■标引深度

■$乂和“一”、“：”对读者检索有无影响

■主要标引工具《汉语主题词表》、《中国分类

主题词表》

■编目数据源及数据质量

用户问卷调查

向清华、人大的用户发出问卷500份，反馈482份。

被调查用户包括学生、教师和其他人员，既有本

科生、硕士和博士研究生，还有个别从事编目工

作的人员。调查内容主要包括：

♦接受检索培训的用户：如表

比例不足20%；不了解检索工具；不了解主题标引规则;

不了解主题词和关键词的含义和区别

♦各种检索入口的使用：如图

♦主题检索及其满意度：如表

使用频率排序

图1:检索入口的分布

返

回

两所高校的调查结果

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人

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专题性和交叉学科文献的检索

用主题词或关键词检索这两类文献时，他们

选取检索入口(使用频率排序)的情况与

上图极为类似。

检索结果及满意率：

能检索至U的占70.5%(340/482)和64.3%(310

/482)

;但满意度更低，分别为12.4%(60/482)和3.7

%(18/482)

当前主题标引方法的特点及局限性

当前书目数据库服务对象的特点

当前书目数据库在建立和使用两方面的偏差

当前主题标引方法的特点及局限性

♦主要是从标引工作的角度出发

♦采用叙词法受控标引

♦仅允许少量使用自由词标引

♦标引深度：浅标引

♦标引工具的更新和修订有一定的滞后

♦标引的规范控制：

-论题主题：缺少电子化词表

-名称主题：缺少规范控制

当前书目数据库服务对象的特点

♦用户的构成

♦使用的时间和地点

♦用户主题检索相关知识

♦使用的检索入口

当前书目数据库在建立和使用两方面的偏差

♦标引一致性高对用户的检用户本人，检索地点灵活，

索水平要求高；标引深度缺少工具书，检索理论和检

一般不超过10个，专指性索技能差；需要深层揭示；

低，深层揭示不足；《中

检索用词不规范，需要后控

国分类主题词表》越来越

难以满足标引需求；受控词表或主题规范控制；需要

标引+少量非受控标引，缺名称规范控制；不关心交叉

少主题规范控制；有的区组配和限定组配；绝大多数

分交叉组配和限定组配不清楚主题词和关键词的区

（分别用：和一表不），别，一般选择关键词；检全

有的不区分（统一用率和检准率低。检索需求量

“$x”）；有的需要轮排，大，要求高

有的不需要

计算机环境下主题标引的特点

♦应充分体现“标引是手段，检索是目的”

♦应充分发挥计算机标引和检索的优越性

计算机环境下主题标引的特点

♦用户是主题标引工作中心

f深标引

I无需用符号区分概念交叉和限定，但强调概念组配

,强调非受控标引的作用，扩大610的使用范围

|强调各主题字段标目的规范化及规范控制

生主题不需轮排

三不使用倒置标题

♦标弓I工具

特点在细则中反映（1）

♦主题标引中心：转向用户

1主题标引工作的出发点和归宿：满足用户的检索需

求

♦主题标引方式（全面标引、整体标引和补充标引）

专主题标引深度：深标引

”非控主题词的使用范围（双重标引、自由词独立标

弓I、词表中部分非正式主题词和未收录的正式主题

词的入口词）

特点在细则中的反映（2）

♦概念交叉和概念限定米用统一符号$乂

♦更强调标引的规范控制：计算机环境是更好地实

现规范控制的坚实基础

-首先是论题主题的规范控制：电子化的主题规范系统

-再次是名称主题的规范控制：电子化的名称规范系统

实现论题主题和名称主题有效的规范控制，才能更好地满

足用户的检索需求

♦原则上取消主题轮排

♦不使用倒置标题（可通过610反映）

细则中几个问题的探讨

♦几种复合主题的标引模式

♦作为语言读物的文学作品的深层揭示：文

学作品本身

♦610的使用

♦历史地名的标引

1.几种复合主题的标引模式（1）

一般的标引规则:

应用关系、影响关系、比较关系、相互关系的复合

主题词，首选词表中专指的表示各种关系的专指

主题词；当词表中没有专指的表示各关系的主题

词时，则选用“应用”、“影响”、“对比研

究”、“关系”等词组配标引

几种复合主题的标引模式（2）

确定标引模式的参考点：

♦取消主题轮排后，主标题与主类号尽量保持一

致

♦组配次序：主体-方面-空间-时间-文献类型

♦清楚地表达复合主题概念

几种复合主题的标引模式（3）

细则中规定一般的标引模式：

应用关系：$aB$xA$x应用（A应用到B）

影响关系：$aB$xA$x影响（A影响B）

比较关系：

$aA$xB$x对比研究（不同事物A、B）

$aA$x对比研究$?（同一事物A,?表示不同地

点、民族、语种等）

相互关系：$aA$xB$x关系（A与B的相互关系）

应用关系复合主题的标引模式

应用关系：$aB$xA$x应用（A应用到B）

例1:《生物医学工程的应用》

标引：6060#$a生物医学工程$x应用

例2：《数字化博物馆的原理与方法》

标引：6060#$a博物馆$x计算机应用

例3：《旷世之战一IBM深蓝夺冠之路》

标引：6060#$a国际象棋$乂对局（棋类运动）$x人工

智能$x应用

影响关系的复合主题的标引模式

影响关系：$aB$xA$x影响（A影响B）

例L《材料的环境影响评价》

标引：6060#$a工程材料$x环境影响$x评价

例2：《植物对动物的影响》

标引：6060#$a动物$x植物$x影响

比较关系的复合主题的标引模式（1）

比较关系：$@人$*8$*对比研究（不同事物A、B）

例1：《汉法语言对比研究与应用》

标引：6060#$a法语$x汉语$x对比研

比较关系的复合主题的标引模式（2）

比较关系：$aA$x对比研究$?（同一事物

A,?表示不同地点、民族、语种等）

例L《从儒家传统走向现代的反思一中日人才观

的比较研究》

标引：6060#$己人才学$x对比研究$丫中国$y

日本

相互关系的复合主题的标引模式

相互关系：$aA$xB$x关系（A与B的相互关系）

例1：《中国风水与建筑选址》

标引：6060#$d风水$x建筑$x选址$x关系

2.作为语言读物的文学作品的深层揭示:

文学作品本身（工）

读者阅读此类文献的目的一般有两种：

语言学习

文学作品的研究、欣赏

需要从以上两个方面揭示：

语言读物的揭示

文学作品（体裁、题材、国别、时代）的揭示

作为语言读物的文学作品的深层揭示:

文学作品本身(2)

例1：《野性的呼唤：英语注释读物》

标弓I：6060#$a中篇小说$丫美国$z近代$x英语$j语言

读物

例2：《小学生必背古诗词》

标引：6060#$a古典诗歌$丫中国$z古代随课外读物

6060#$a小学$x语文课时课外读物

610的使用(1)

细则有3种情况需要使用610字段非控标引：

1.双重标引：原则上，组配标引、上位词标引、靠词标引都

可以同时进行非控标引，即双重标引

i例1：《中国市场经济学概论》一一组配标引

标引：6060#$a社会主义经济$x市场经济$*概论$丫中国

6100#$a社会主义市场经济

：例2：《当代生命伦理的困惑》一一靠词标引

1标引：6060#医学伦理学

6100#生命伦理学

610的使用(2)

例3：《近代输液剂的制备》一一上位词标引

标引：6060#输液疗法$乂注射剂$x制备

6100#输液剂

2.自由词独立标引：当使用组配标引、上位词标引、靠

词标引都不合适时，用自由词独立非控标引

例1：《生物计算机：日本的下一代计算机》

标引：6060#计算机一一外延太大，不合适

标引：6100#生物计算机

610的使用(3)

3.词表中部分非正式主题词和未收录的正式主题词的入口词

|“激光”正式主题词

1“莱塞”非正式主题词

“镭射”同义词，但不是入口词

计算机检索系统没有机读词表，词表中的非正式主题词和未

收录的正式主题词的入口词均可作610非控标引

标引：6060#激光和