五年级语文-阅读理解-提升训练 含答案全套

小学五年级语文-阅读理解-提升训练含答案《钻木取火》很久以前，人们就懂得用火烧煮食物、防御野兽以及驱寒取暖。可是那时人们还不知道如何生火，只能依靠自然界的天火，比如打雷闪电燃起的山林大火。人们小心翼翼地保存火种，可是火种仍然难免熄灭。有一位圣人一心想造福百姓，找出生火的方法。于是，他开始云游四方。他走啊走啊，不知道走了多久，终于来到了一个叫燧明国的地方。燧明国实在太遥远、太偏僻了，就连太阳和月亮的光辉都无法到达，所以这个国度是不分昼夜的。没有光亮，燧明国的人靠什么来照明呢?原来，这个国家的中央长着一棵神奇的大树——燧木。它的树干直插云霄，树冠一直延伸到几十里以外的地方。更神奇的是，这棵大树可以发出火光，闪烁的火光如夜明珠般照亮了黑暗的燧明国。燧木为什么能发出火光呢?圣人问遍了燧明国的人，可是没人知道。他坐在燧木下观察了几天，终于发现了其中的奥秘。原来燧木上栖息着许多像猫头鹰一样的鸟，它们长着像石头一样坚硬的嘴巴，每当它们用嘴巴敲击树干时，树干就会迸发出明亮的火光。

圣人灵机一动，折下一小段枝条去钻树干，耀眼的火光顿时迸射出来。可惜的是，这种火光只能用来照亮，却无法燃起火焰。不过圣人却从中受到了启发，他回到自己的国家后，用石头、木材反复摩擦，终于发明了钻木取火的方法。

人们为了纪念圣人的伟大功绩，便尊称他为燧人氏。阅读短文，完成以下练习1、根据释义，从文中找出相应的词语，填入括号内。(1)像行云一样在四海漫游，行踪不定。(）(2)谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。(）(3)驱除寒冷，以取得温暖。（）2、关于文中画横线句子的表述，正确的一项是()。A.用拟人手法，把树上的鸟当作人来写，写出了火光的来源B.用比喻手法，解释了燧木发出火光的原因，同时也为下文做了铺垫c.用比喻手法，写出了树上的鸟类很可怕，敲击树干很用力D.用夸张手法，写出了鸟类取火需要不停地敲击很长时间3、本文记录了燧人氏心怀（),于是(),最后()的故事。表达了远古人民征服自然、改造自然、改善生活的美好愿望。4、燧人氏是一个什么样的人?请结合本文内容说一说。【参考答案】1、（1）云游四方（2）小心翼翼（3）驱寒取暖2、B3、造福百姓的愿望云游四方寻找生活的方法发明了钻木取火的方法4、燧人氏是一个胸怀天下百姓，无私奉献，且有大智慧的人。《鹿柴》鹿柴①[唐]王维空山不见人，但②闻人语响。返景③入深林，复④照青苔上。[注释]①鹿柴:王维在辋(wang)川(在今陕西蓝田)的隐居住所之一。柴，通“寨”，用树木围成的栅栏。②但:只。③返景(ying):同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。④复:又。阅读短文，完成以下练习1.诗中的“闻”的意思是()A.用鼻子嗅B.听见C.消息D.有名2.下列场景中，没有描写到的一项是()。A.在夕阳映照下的山显得更加幽深B.树林间不时有游人出现，欢笑嬉闹C.山林间层峦叠嶂，放眼望去空无一人D.夕阳西下，阳光洒到了碧绿的青苔上3.有人说王维的诗“有声有色”。在本诗中，“声”表现在哪里?“色”又表现在哪里呢?4.有人认为，“空山不见人，但闻人语响”写出了山林很热闹，也有人认为写出了山林的寂静。你怎么认为?请说说理由。【参考答案】1、B2、B3、声：有人说话的声音。色：阳光照在青苔上。4、我认为写出了山林的寂静。因为空空的山林里没有一个人影，显得非常安静。人说话的声音回荡在山林里，反衬出山林的安静。《暮江吟》暮江吟①[唐]白居易一道残阳②铺水中，半江瑟瑟③半江红。可怜九月初三夜，露似真珠④月似弓⑤。[注释]①暮江吟:黄昏时分在江边所作的诗。吟:古代诗体名。②残阳:犹夕阳。将落的太阳。③瑟瑟:指“碧色”，青绿色。④真珠:即珍珠。⑤月似弓:农历九月初三，上弦月，其弯如弓。阅读短文，完成以下练习1.诗中“可怜”的意思是()。A.可惜B.值得同情C.爱惜D.可爱2.下面场景中，诗中没有描写到的是()。A.夕阳西下，洒在河面上B.弯弯的新月挂在天边C.晶莹的露珠挂在叶尖D.江岸边开满了花，映红江面3.作者在诗中描写了（）的景象，抒发了（）的感情。(3分)4.“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”对于这句诗中的“铺”，有人说应该用“照”。你觉得用哪个字更好?说一说你的想法。【参考答案】1、D2、C3、秋季傍晚到初夜的江边景色对和谐、宁静的自然美景喜爱4、因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面斜射过来，光线几乎与江面平行，确像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。《我们爱你啊，中国！》当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国！我们爱你———桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。我们爱你————龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。我们爱你————傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。我们爱你————战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。我们爱你————奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气魄。我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！阅读短文，完成以下练习1、在文中找出相应的词语填在括号内。（）的世界（）的黄山（）的丝绸（）的史册（）的西湖（）的高原2、“我们爱你——”在诗中反复出现，作者想表达（）。3、根据诗歌内容，下列关于“我们”爱中国的原因，没有提及的一项是（）。A.风景优美B.历史悠久C.经济发达D.物产丰富4、“你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国!”这句诗应该用()的语调朗读。A.舒缓低沉B.激昂高亢C.欢快跳跃D.严肃认真5、读了诗歌，-一些风景名胜让我们联想到与之相关的诗句:杭州西湖，浓妆淡抹，秀丽无比，难怪苏轼写道“（，）”；庐山的瀑布气势雄伟，奔流而下，不由地想起李白的诗句“（，）；欣赏着高洁的梅花，王安石的《梅花》浮上脑海:“（，）”。6、我们的祖国还有西沙群岛、小兴安岭、赵州桥、葡萄沟、日月潭等许许多多的名胜古迹，请以“我们爱你——”为起始句，仿照本文写一节小诗