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文档简介

第页共页大班主题教案《我当哥哥姐姐》一、教学目标1.培养大班幼儿自我服务意识和相互帮助的品质。2.通过模拟角色扮演和游戏活动，让幼儿体验当哥哥姐姐的责任和乐趣。3.培养幼儿的情感沟通能力和团队合作意识。二、教学内容1.长幼顺序意识的培养。2.哥哥姐姐的责任和义务。3.与他人合作和分享的意识。三、教学准备1.手偶、布偶、玩具等角色扮演道具。2.游戏道具：益智拼图、积木等。3.课件、图片或幻灯片。四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.引导幼儿回顾上一次的课程内容，恢复到角色扮演和游戏活动中。2.师生对话：老师问幼儿：“你们知道哥哥姐姐是干什么的吗？”引导幼儿回答。步骤二：激发学习兴趣（10分钟）1.准备一些哥哥和姐姐的图片或幻灯片，让幼儿观看。2.老师和幼儿一起进行图片或幻灯片欣赏，并通过问题互动与幼儿探讨：-哥哥姐姐有什么特别的责任？-你想当一个哥哥姐姐吗？-当哥哥姐姐会有什么感觉？步骤三：角色扮演（20分钟）1.准备一些手偶、布偶或玩具作为角色扮演道具。2.将幼儿分成小组，每组选择一个哥哥姐姐，其他幼儿则扮演妹妹或弟弟的角色。3.角色扮演活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭场景或学校场景，让幼儿体验当哥哥姐姐的责任和义务。4.引导幼儿进行交流和反思，分享自己的体验和感受。步骤四：游戏活动（30分钟）1.准备一些益智拼图、积木等游戏道具。2.将幼儿继续分成小组，每组有一个哥哥姐姐和其他妹妹弟弟。3.游戏活动：组织幼儿进行游戏，哥哥姐姐帮助妹妹弟弟完成任务或解决问题，强调合作和分享的意识。4.引导幼儿进行交流和反思，分享游戏中遇到的问题和解决方法。步骤五：总结归纳（10分钟）1.召集幼儿集体讨论，回顾今天的学习内容，总结幼儿对哥哥姐姐责任和义务的认识。2.提醒幼儿在日常生活中要相互帮助、合作并分享。3.学习互动：老师给幼儿提问，引导他们回答和互动，巩固所学内容。五、教学方式1.教师引导；2.小组合作；3.角色扮演和游戏互动。六、教学评价1.观察幼儿对哥哥姐姐角色扮演和游戏活动的参与度和表现。2.观察幼儿在合作和分享中的表现和互动态度。3.通过课堂问答或小组讨论，了解幼儿对哥哥姐姐责任和义务的理解。七、拓展延伸1.组织幼儿参观当地社区或幼儿园，了解哥哥姐姐在社区服务中的职责和作用。2.编写哥哥姐姐相关

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