贵州省六盘水市2023-2024学年高二上学期期中语文试题

六盘水市2023-2024学年度第一学期期中质量监测高二年级语文试题卷（考试时长：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1.答题前，务必在答题卷上填写姓名和考号等相关信息并贴好条形码。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后。再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卷上，写在本试卷上无效3.考试结束后，将答题卷交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5个小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：《老人与海》用简洁的文字塑造了鲜明的“硬汉”形象。老人每取得一点胜利都付出了惨痛的代价，最后更是遭到了失败。但从另一个角度上来说，他又是一个胜利者。因为他不屈服于命运。无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他凭借自己的勇气、毅力和智慧奋勇抗争。虽然大马林鱼没有被保住，但老人却捍卫了自己的尊严，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，他是一个胜利的失败者。一个失败的英雄。这样一个“硬汉”，正是典型的海明威式的小说人物。在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里，海明威描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象，他在这些下层人物的身上赋予了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉”性格，《老人与海》中圣地亚哥的形象就是这种性格的发展与升华。老人在与鲨鱼进行的殊死搏斗中，表现出的无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，老人的精神并没有被打败。可以说，他完美地体现了作者所说的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的思想。长期以来，人们把评价圣地亚哥的形象停留在老人与外界困难之间的斗争上，认为这表现了小说的主题和人物精神，这样的分析未免浅薄。老人与大马林鱼、鲨鱼等的斗争是大家可以看见的。它们象征了社会中的或明或暗的危险，但别忘了圣地亚哥是一个人在与危险作斗争。一个人的战争是残酷的，他既要与外界的敌人斗争，还要与自己斗争，而与自己的斗争是最关键的。人最大的敌人是自己，没有人能够打败自己，打败自己的人就是自己。海明威作品的内涵是丰富的，这就是他的“冰山”创作风格的体现，他说：“冰山在海里移动之所以显得庄严宏伟，是因为它只有八分之一的部分露出水面。”作品是八分之一，读者的理解是八分之七。老人在与大马林鱼和鲨鱼斗争的时候，他完全可以割断钓丝和绳子，从而免受皮肉之苦，但他没有这样做，他选择了与自己斗争，他调动自己的精神、毅力和智慧与困难和自己作斗争，他认为“痛苦在男子汉不算一回事”“我也要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的”。一个人在无依无靠时，人性中懦弱的一面会显露出来，这源于“本我”的原始性，但若只停留在这一层面，不足以表现人类的顽强进取精神。弗洛伊德把人分为本我、自我和超我三个层次，人只有克服自然本性的“本我”克服“自我”的弱点才能达到“超我”的境界。老人正是在内心与“本我”和“自我”的斗争中。才成就了伟大的圣地亚哥和海明威。鲁迅说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”圣地亚哥就是这样的勇士，海明威正是这样的英雄。作家把创作当作自己的生命，海明成在1945年后遭遇一连串的变故，加之创作上的“瓶颈”。导致诽谤声四起，他于1952年创作《老人与海》，彰显了自己的人生高度。此后，病痛、流言、写作高度的不能逾越一直折磨着他，他不能突破自己，他选择了用死来捍卫自己创造的高度，他把自己定格在人生的辉煌巅峰。（摘编自李兴春《<老人与海>中的圣地亚哥与海明威》。有删改）材料二：习近平总书记在文艺工作座谈会上曾说：“海明威的《老人与海》对狂风和暴雨、巨浪和小船、老人和鲨鱼的描写，给我留下了深刻印象。”两次出访古巴，习近平都特意踏访海明威的写作之地。海边的栈桥、戏水的孩子、海明威爱喝的“莫希托”酒，都让他对海明威这位文坛硬汉有了更直接的了解和感悟。“《老人与海》描述的那种精神，确实是一种永恒的精神。”习近平总书记在浩如烟海的外国作家和作品中着重提及海明威和《老人与海》，足见其具有重要的现实意义。我们身处伟大时代，伟大时代呼唤伟大的作品。今天，我们重新审视包括海明威在内的世界著名作家的经典作品，仍会感动，仍会受到作品中的精神鼓舞。（摘编自蔡小文《<老人与海>：描述永恒的精神》，有删改）材料三：《老人与海》中的精神，时至今日仍具有现实意义。1954年诺贝尔文学奖评审委员会颁奖给海明威的赞辞特别提到这本书，说它鼓舞了人类的斗志，给人们带来一种乐观的生活态度。海明威属于“迷惘的一代”，但他即使身处迷惘仍积极反抗，反抗当时时代的悲颓。当今时代大不相同，如今我们远离战争，物质生活越来越丰富，现在的年轻人却被看做是“迷惘的一代”，他们越来越没有工作动力，生活状态可以用无精打采形容。海明威早已离开这个世界，但他塑造的硬汉形象却激励了无数代人不懈奋斗，也激励着现在的年轻人。《老人与海》的现实意义就在于激励青年人不颓废不消极，面对生活要斗志昂扬，像圣地亚哥一样有斗争精神。在《老人与海》中，我们看到的是一位乐观开朗，积极面对生活的老人。当今年轻人应该学习他对待生活充满希望的心态，无论生活亦或是工作中，无论何种境遇，始终要有一个积极向上的心态，如此才能够真正面对遇到的一切困难，这是我们对待困境必备的态度。（摘编自李莉《失败的英雄圣地亚哥——经典英文作品<老人与海》赏析》，有删改）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.海明威小说中塑造“硬汉”形象，形成海明威式的小说人物。在他发表的小说里，都赋予了人物百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉”性格。B.《老人与海》塑造一个“硬汉”形象，他是一个胜利的失败者。一个失败的英雄，他的身上体现了海明威所说的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的思想。C.作者认为把评价圣地亚哥的形象停留在老人与外界困难之间的斗争上，以此判定小说的主题和人物精神，未免浅薄，还应透过作品的“八分之一”去理解“八分之七”。D.弗洛伊德把人分为本我、自我和超我三个层次，圣地亚哥正是在内心与“本我”和“自我”的斗争中，达到“超我”的境界，成就了伟大的圣地亚哥和海明威。2.下列对材料二、材料三的原文内容表述，不正确的一项是（）A.材料二写到习总书记在文艺工作座谈会上高度评价《老人与海》描述的精神，确实是一种永恒的精神，足见经典作品对后世文化影响深远。B.材料二中习近平总书记特别提到海明威以及他的作品《老人与海》这足以说明该作品具有深远的社会现实价值。C.材料三指出海明威属于“迷惘的一代”，但他却积极反抗时代的悲颓，现在的年轻人却越来越没有工作动力，生活无精打采。D.材料三认为《老人与海》的现实意义在于激励着一代代青年人以积极向上的心态，乐观开朗的态度面对生活困境，不颓废不消极，面对生活要斗志昂扬。3.下列事例，不能作为论据来支撑上述材料中所论述的“硬汉精神”的一项是（）A.边防战士陈祥榕的事迹。 B.抗击疫情中的“逆行者”。C.现实生活中的“佛系青年”。 D.县委书记的榜样焦裕禄。4.三则材料都谈到《老人与海》中的精神，但侧重点不同，请结合材料简要分析。5.习近平总书记在浩如烟海的外国作家和作品中着重提及硬汉精神和《老人与海》，具有重要的现实意义。结合自身体验与现实，思考“硬汉精神”对你的启示。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。呼兰河传（节选）萧红天一黄昏，老胡家就打起鼓来了。大缸，开水，公鸡，都预备好了。公鸡抓来了，开水烧滚了，大缸摆好了看热闹的人，络绎不绝地来看。我和祖父也来了。小团圆媳妇躺在炕上，黑忽忽的，笑呵呵的。我给她一个玻璃球，又给她一片碗碟。她说这碗碟很好看，她拿在眼睛前照一照。她说这玻璃球也很好玩，她用手指甲弹着。她看一看她的婆婆不在旁边，她就起来了，她想要坐起来在炕上弹这玻璃球。还没有弹，她的婆婆就来了，就说，“小不知好歹的，你又起来疯什么？”说着走近来，就用破棉袄把她蒙起来了，蒙得没头没脑的，连脸也露不出来。我问祖父她为什么不让她玩？祖父说：“她有病。”我说：“她没有病，她好好的。”于是我上去把棉袄给她掀开了掀开一看，她的眼睛早就睁着。她问我，她的婆婆走了没有，我说走了，于是她又起来了。她一起来，她的婆婆又来了，又把她给蒙了起来说：“也不怕人家笑话，病得跳神赶鬼的，哪有的事情，说起来，就起来。”这是她婆婆向她小声说的，等婆婆回过头去向着众人，就又那么说：“她是一点也着不得凉的，一着凉就犯病。”屋里屋外，越张罗越热闹了，小团圆媳妇跟我说：“等一会你看吧，就要洗澡了。”她说着的时候，好像说着别人地一样。果然，不一会工夫就洗起澡来了，洗得吱哇乱叫。大神打着鼓，命令她当众脱了衣裳。衣裳她是不肯脱的，她的婆婆抱住了她，还请了几个帮忙的人，就一齐上来，把她的衣裳撕掉了她本来是十二岁，却长得十五六岁那么高，所以一时看热闹的姑娘媳妇们，看了她，都难为情起来。很快地小团圆媳妇就被抬进大缸里去。大缸里满是热水，是滚热的热水。她在大缸里边，叫着、跳着，好像她要逃命似的狂喊。她的旁边站着三四个人从缸里搅起热水来往她的头上浇。不一会，浇得满脸通红。她再也不能够挣扎了，她安稳地在大缸里边站着，她再不往外边跳了，大概她觉得跳也跳不出来了。那大缸是很大的。她站在里边仅仅露着一个头。我看了半天，到后来她连动也不动，哭也不哭，笑也不笑。满脸的汗珠，满脸通红，红得像一张红纸。我跟祖父说：“小团圆媳妇不叫了。”我再往大缸里一看，小团圆媳妇没有了。她倒在大缸里了。这时候，看热闹的人们，一声狂喊，都以为小团圆媳妇是死了，大家都跑过去拯救她，竟有心慈的人，流下眼泪来。小团圆媳妇还活着的时候，她像要逃命似的。前一刻她还求救于人的时候，并没有一个人上前去帮忙她，把她从热水里解救出来。现在她是什么也不知道了，什么也不要求了。可是一些人，偏要去救她。把她从大缸里抬出来，给她浇一点冷水。这小团圆媳妇一昏过去，可把那些看热闹的人可怜得不得了，就是前一刻还主张着“用热水浇哇！用热水浇哇！”的人，现在也心痛起来。怎能够不心痛呢，活蹦乱跳的孩子，一会工夫就死了。小团圆媳妇摆在炕上，浑身像火炭那般热。东家的婶子，伸出一只手来，到她身上去摸一摸，西家大娘也伸出手来到她身上去摸一摸。都说：“哟哟，热得和火炭似的。”大家正在谈说之间，她的婆婆过来。赶快拉了一张破棉袄给她盖上了……小团圆媳妇怕羞不肯脱下衣裳来，她婆婆喊着号令给她撕下来了。现在她什么也不知道了，她没有感觉了，婆婆反而替她着想了。大神打了几阵鼓，二神向大神对了阵话。看热闹的人，你望望他，他望望你，虽然不知道下文如何，这小团圆媳妇到底是死是活，但却没有白看一场热闹，到底是开了眼界，见了世面，总算是不无所得的。有的竟觉得困了，问着别人，三道鼓是否加了横锣，说他要回家睡觉去了。大神一看这场面不大好，怕是看热闹的人都要走了，就卖一点力气叫一叫座，于是痛打了一阵鼓，喷了几口酒在团圆媳妇的脸上，从腰里拿出银针来，刺着小团圆媳妇的手指尖。不一会，小团圆媳妇就活转来了。大神说，洗澡必得连洗三次，还有两次要洗的。于是人心大为振奋，困的也不困了，要回家睡觉的也精神了。这来看热闹的，不下三十人，个个眼睛发亮，人人精神百倍。看吧，洗一次就错过去了，洗两次又该怎样呢？洗上三次，那可就不堪想象了。所以看热闹的人的心里，都满怀奥秘。果然，小团圆媳妇一被抬到大缸里去，被热水一烫，就又大声地怪叫了起来，一边叫着一边还伸出手来把着缸沿想要跳出来。这时候，浇水的浇水，按头的按头，总算让大家压服又把她昏倒在缸底里了。这次她被抬出来的时候，她的嘴里还往外吐着水。于是一些善心的人，是没有不可怜这小女孩子的。东家的二姨，西家的三婶，就都一齐围拢过去，都去设法施救去了。她们围拢过去，看看有没有死？若还有气，那就不用救。若是死了，那就赶快浇凉水。若是有气，她自己就会活转来的。若是断了气，那就赶快施救，不然，怕她真的死了。小团圆媳妇当晚被热水烫了三次，烫一次，昏一次。闹到三更天才散了场。大神回家去睡觉去了。看热闹的人也都回家去睡觉去了。星星月亮，出满了一天，冰天雪地正是个冬天。雪扫着墙根，风刮着窗棂。鸡在架里边睡觉，狗在窝里边睡觉，猪在栏里边睡觉，全呼兰河都睡着了。只有远远的狗叫，那或许是从白旗屯传来的，或者是呼兰河的南岸那柳条林子里的野狗的叫唤。总之，那声音是来得很远，那已经是呼兰河城以外的事情了。而呼兰河全城，就都一齐睡着了。前半夜那跳神打鼓的事情一点也没有留下痕迹。那连哭带叫的小团圆媳妇，好像在这世界上她也并未曾哭过叫过，因为一点痕迹也并未留下。家家户户都是黑洞洞的，家家户户都睡得沉实实的。团圆媳妇的婆婆也睡得打呼了。因为三更已经过了，就要来到四更天了。6.下列对本文相关内容理解，不正确的一项是（）A.文章开头写小团圆媳妇躺在床上笑、弹着玻璃球，觉得碗碟很好看等行为，说明她是一个贪玩稚气未脱的小姑娘。B.小团圆媳妇第一次洗澡昏迷后，周围看热闹的人又都跑过去拯救她，还有人留下眼泪，这说明大家都不希望她受伤。C.“所以看热闹的人的心里，都满怀奥秘。”这里的“奥秘”指期待有好戏看。他们可能不希望事态往好的方向发展。D.给小团圆媳妇洗澡是呼兰河这座小城人们单调生活中的调味剂，他们愚昧无知，通过制造悲剧给生活增加一点色彩。7.下列对本文艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开始一再强调大缸、开水、公鸡等都准备好了，人们严肃地忙碌着一件荒谬的事，暗示下文小团圆媳妇悲剧的开始。B.本文中的小团圆媳妇和《祝福》中的祥林嫂一样都受到封建迷信的迫害，两位作者都流露出深深的隐痛与无言的斥责。C.小团圆媳妇的婆婆是一个愚昧而残忍的农村妇女，她用尽一切办法折磨小团圆媳妇。所以她是旧中国农村恶人的代表。D.本文通过记叙呼兰河的人们通过跳神赶鬼为小团圆媳妇治病的经过，批判了人们身上所表现的麻木、残忍的劣根性。8.分析文中画线部分环境描写的作用。9.儿童视角要求小说借助儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征。请结合你对这句话的理解，分析本文运用“儿童视角”叙事的表达效果。二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：文公问元帅于赵衰，对曰：“郤縠可，行年五十矣，守学弥惇。夫先王之法志，德义之府也。夫德义，生民之本也。能惇笃者，不忘百姓也。请使郤縠。”公从之。公使赵衰为卿，辞曰：“栾枝贞慎先轸有谋胥臣多闻皆可以为辅佐，臣弗若也。”乃使栾枝将下军，先轸佐之。取五鹿，先轸之谋也。郤縠卒，使先轸代之。胥臣佐下军。公使原季①为卿，辞曰：“夫三德者，偃之出也。以德纪民，其章大矣，不可废也。”使狐偃为卿，辞曰：“毛②之智，贤于臣，其齿又长。毛也不在位，不敢闻命。”乃使狐毛将上军，狐偃佐之。狐毛卒，使赵衰代之，辞曰：“城濮之役，先且居之佐军也善，军伐有赏，善君有赏，能其官有赏。且居有三赏，不可废也。且臣之伦，箕郑、胥婴、先都在。”乃使先且居将上军。公曰：“赵衰三让。其所让，皆社稷之卫也。废让，是废德也。”以赵衰之故，蒐于清原，作五军。使赵衰将新上军，箕郑佐之；胥婴将新下军，先都佐之。子犯卒，蒲城伯请佐，公曰：“夫赵衰三让不失义。让，推贤也。义，广德也。德广贤至，又何患矣。请令衰也从子。”乃使赵衰佐新上军。（节选自《国语·晋语·文公任贤与赵衰举贤》）材料二：恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。（节选自《孟子·人皆有不思人之心》）【注】①原季，即赵衰。②毛，狐毛，狐偃的兄长，他们共同辅佐公子重耳。10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。栾枝A贞慎B先轸C有谋D胥E臣多闻F皆可以G为辅佐11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.卿，古代高级官员的名称。西周、春秋时天子、诸侯都有卿，分上、中、下三等。B.若，指比得上，与《人皆有不忍人之心》中“若火之始然”的“若”意思不相同。C.善，指（做事）做得好，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“善”意思不相同。D.以，指因为，与《兼爱》中“故窃异室以利其室”中的“以”意义和用法都相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.晋文公询问赵衰谁可以担任元帅，赵衰认为重视道德信义的人才可以担任，郤縠正是这样的人。文公听从了他的建议。B.晋文公让赵衰任下卿，赵衰推荐狐偃担任，在赵衰的劝说下最终晋文公派狐偃统帅上军，又任命狐毛为副将辅助狐偃。C.因为赵衰的缘故，文公在清原举行阅兵，把原来的三军扩充为五军，任命赵衰担任新上军的统帅，箕郑为副将辅助他。D.孟子提出人人都有仁、义、礼、智的萌芽。人有这“四端”，就像人拥有四肢一样。这个观点体现了他的“性善论”。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）以德纪民，其章大矣，不可废也。（2）有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。14.结合两则材料，概括赵衰“辞让之心”的表现。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下列小题。临江仙·夜归临皋苏轼夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声②。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。【注释】①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。②听江声：苏轼寓居临皋，在湖北黄县南长江边，故能听长江涛声。③縠纹（hú）：比喻水波细。15.下列对这首宋词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“醒复醉”点明词人深夜纵饮而归之状，“仿佛”则写出其醉眼朦胧、恣意洒脱的情态。B.以正衬手法点出夜静人寂之时，词人“倚杖听江”的孤寂及历经宦海沉浮的浩茫心绪。C.“长恨此身非我有”与上片叙事呼应，以哲思之语道出词人跋涉奔波、思虑百端的矛盾。D.词人以一个“平”字，道出其醉心于自然的快慰，也体现其宁静安谧的人生追求。16.有人认为本词既流露出苏轼的豁达与洒脱，也体现其内在的寂寞与孤独。对此你怎么看？请结合全词简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在青年座谈会上，习总书记曾多次寄语青年要有远大的理想目标，要承担起实现伟大复兴梦的重大责任，《〈论语〉十二章》中也有类似的语句：“_______________，_______________。”（2）《〈老子〉四章》中对个人的生存价值、意义进行了阐释。唯有立身才能长久，唯有死而不朽才能让生命永恒，即“_______________，_______________。”（3）“春江、春水”蜿蜒多姿，动人心弦，在古诗词中流淌千年，成为诗人所钟爱的意象，频繁出现在古典诗词中，如“_______________，_______________。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字。完成下面小题。神舟十五号载人飞行任务是中国空间站建造阶段的决胜收官之战，标志着中国航天事业高水平科技自立自强迈出新步伐，加快建设航天强国实现新突破，对提升我国综合国力和增强中华民族凝聚力，激励全党全军全国各族人民坚定信心、①，奋力谱写中国式现代化新篇章，具有重要意义。神舟十五号载人飞行任务的圆满成功，凝聚着广大科技工作者、航天员、干部职工、解放军指战员的智慧和心血。费俊龙、邓清明、张陆同志是其中的杰出代表，他们矢志报国、②，向世界展示了强大的中国精神、中国力量。为了褒奖他们为我国载人航天事业建立的卓著功绩为目的中共中央、国务院、中央军委决定，给费俊龙同志颁发“二级航天功勋奖章”，授予邓清明、张陆同志“英雄航天员”并颁发“三级航天功勋奖章”。党中央号召，全党全军全国各族人民要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，以受到褒奖的航天员为榜样，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，③、同心同德，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗！18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.下列各句中的引号和文中“两弹一星”的引号，作用相同的一项是（）A.“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。B.它们之所以都是中