2023学年完整公开课版炼字

炼字1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）

炼字题命题角度：答题步骤1、解释该字在句中的含义。看看该字使用了什么手法。（释字义

）2、展开联想把该字放入原句中描述景象，表现了怎样的景物或怎样的人物特征。（描景象

）3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。（点作用）

含义+景象+表达作用

《菩萨蛮》

李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。

古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。

①“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。②抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。③

“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情。参考答案总结归纳要求分析的词语：动词、形容词、副词、数词常用的修辞：拟人分析时的“三步曲”：释字义描景象点作用南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看一肠断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实则非常传神，它能真切地透露出主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答：同意。看在句中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠欲断。只一看字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。即时训练

西江月苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。

［注］：本词写于作者被贬黄州之时。有人认为整首词中最突出的是第二句中的“凉”字，为什么？请结合全词简要分析。（6分）参考答案步骤一：“凉”字，指出了自然节候的变化；步骤二：以清寒的中秋之夜的凉风，明月与孤灯，营造了一个情景交融的意境。

步骤三:

作者借写节候之“凉”，抒写人生之“悲凉”，同时也指出了人生命运起伏不定，变幻莫测，表达了作者对人生的深沉思考。

咏柳

宋·

曾巩

乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。请分析鉴赏“依”字的艺术效果。[解：理解，懂得]参考：“依”字有倚仗，依靠之意，（释字义）写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态，

（描景象）用拟人的修辞手法，（表达技巧）不仅写柳，更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。（点作用）推敲字词

在鉴赏诗歌时，一要关注动词

在诗词鉴赏中，二要关注修饰语在诗词鉴赏中，三要关注特殊词

(叠词、拟声词、颜色词等)所炼之字大多用了一些修辞，或者有活用现象，又或者色彩浓烈。在分析效果时，如用修辞要写明所用修辞及其修辞效果。活用要具体指出如何活用。修辞：拟人、双关、比喻活用：使动例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

“溅”、“惊”二字，运用拟人手法，将情感赋予花和鸟，烘托出凄凉的意境，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。动词、拟人、双关例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。动词、拟人炼“动词”动词：表示人和事物的动作、存在、变化的词。一个好的动词可以使一句诗甚至一首诗灵动起来。“沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。”（张先《天仙子》）

“弄”有“摆弄”的意思，写花在月光下，晚风中摇曳生姿，好像在月光的映照下摆弄着娇美的倩影。

“弄”字用拟人手法，将花人格化了，富有生命感。炼动词字义具体描述点出手法说明作用炼形容词表示人或事物的性质或状态的词作用：生动地写出事物的形象；准确地写出人物的情态行动2006年(辽宁卷)

东坡①苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。

很多人都认为，第二句中的“清”字用得极好，你的看法如何？请说说你的理由。

（释字义）

“清”既描写了月色和地面都很洁净，又写出了心情，情景交融。（描景象）一场雨后，天空和地面都很洁净，月光透过无尘的碧空，倾泻在珠水晶莹的万物上，显出一片澄明清朗的境界。（点作用）诗人虽然被贬黄州，仕途坎坷，但随遇而安，开朗乐观，心净无尘，这是写情。二者和谐统一。

06辽宁卷

东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注：①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦(luò)确：山多大石问：请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。

江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

第四句中最生动传神的字是什么字？为什么？请结合全诗分析。参考答案：

最生动传神的字是“独”字。“独”是“孤独”，“一个人”的意思。（含义）

千山耸立，万径纵横，山无鸟飞，径无人行，只有一个孤独的垂钓者。（景象）“独”字准确传神地刻画出钓者远离尘俗，清高脱俗，傲然不群的形象。（作用）

观猎王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。请结合全诗赏析“疾”与“轻”两词的妙用。“鹰眼”因“草枯”而特别锐利，“马蹄”因“雪尽”而显得轻快。三句不言鹰眼“锐”而言眼“疾”，意味猎物很快被发现，紧接以“马蹄轻”三字则见猎骑迅速追踪而至。“疾”“轻”下字俱妙。王维却将发现猎物进而追击的意思隐然句下，使人寻想，便觉诗味隽永。形容词的使动用法诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“暗”字在表情达意上的作用。“暗”在这里是使动用法，意思是“灰尘使貂裘的颜色暗淡了”。一个“暗”字将岁月的流逝、人事的消磨化作灰尘堆积的暗淡画面，表现了作者饱含惆怅的心情。炼色彩词

一剪梅（舟过吴江）

蒋捷

一片春愁待酒浇。江上舟摇。楼上帘招。秋娘度与泰娘娇。风又飘飘。雨又萧萧。

何日归家洗客袍。银字笙调。心字香烧。流光容易把人抛。红了樱桃。绿了芭蕉。

形容词“红”、“绿”，活用作使动词，将桃变红、蕉叶转绿的过程予以动态化的表现，抒写了作者对时光流逝的惋惜。“红”、“绿”用作使动词。诗人通过樱桃、蕉叶转绿的动态，既增加了画面的色彩感，又道出了感叹时序匆匆，春光易逝的情绪，抒写了对时光流逝的惋惜之情。炼叠词叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用为全诗渲染一种愁惨而凄凉的氛围炼叠词例：蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。“纷纷”二字不仅增强了语言的韵律感，而且生动地描写出蜂忙蝶乱的景象。令人动情地表现出晚春雨后特有的美景。抒发了对春天的喜爱之情。如梦令李清照李清照李清照李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。绿肥，指

。红瘦，

。这里的“肥”和“瘦”，使用了

的手法。