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部编版6年级（上）《少年闰土》字词学习学习目标1文题解说本文节选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》。“闰土”是小说中的主人公，是“我”儿时的好友。本文以“少年闰土”为题，点明了所描写的人物，流露出“我”对闰土的无比怀念之情。2学习目标1.会写“胯、郑”等12个生字，正确读写“刺猬、畜生”等词语；有感情地朗读课文。2.理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。重点3.学习课文，抓住描写闰土的外貌、语言、动作的句子，体会闰土这个人物形象。难点预习妙招1课文内容探秘(1)闰土给“我”讲了哪几件事？各自表现了人物怎样的特点？(2)怎样理解本文中“我”的思想感情的变化？(3)课文是如何刻画“少年闰土”这一形象的？2走近作者生平简介：鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《热风》，散文集《朝花夕拾》，等等。3相关资料本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。《故乡》的素材是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年之前的三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济萧条、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回乡，幼年的伙伴——农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，面容憔悴，他讲述了自己的悲惨处境，这引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。写作指导1写作技巧写一人多事、多特点的习作。本文是一篇一人多事、多特点的文章。鲁迅先生抓住海边农村孩子最熟悉的几件事——捉鸟雀、捡贝壳、看西瓜、观跳鱼儿，写出了闰土活泼可爱、聪明能干、纯真质朴、见多识广的特点。2方法运用怎样写一人多事、多特点的习作呢?这样的习作，虽然主人公是一个，但他的特点却有几个方面，而且多方面特点必须由几个具体的事例反映出来。这类习作，具体事例较多，可进行详略处理，一般是选最能反映人物特点的内容来写。我们动笔写作之前，可以先认真思考：人物有什么特点？他都做过哪些事？哪些事最能突出他

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