吉林省四平市铁西区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题答案

七年级语文学科期末能力检测2022-2023学年度第二学期注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时，考生务必按照要求在答题卡上的指定区域内作答，在草纸上、试题上作答无效。提示：请在答题卡上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。一、积累与运用（15分）请在答题卡的田字格、括号或横线上端正地书写文字或选项（1—4题每句1分，5题每小题2分，6题2分）1.补写出下列句子空缺部分。（1）念天地之悠悠，___________！（陈子昂《登幽州台歌》）（2）莫言下岭便无难，___________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（3）落红不是无情物，___________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）古典诗词不仅具有意境优美、含义隽永、音韵和谐的特点，还会给人以启迪。少年时，读杜甫的“___________，___________”让人憧憬美好未来；初入职场时，读王安石的《登飞来峰》“___________，___________”让人心怀宏图大志。【答案】①.独怆然而涕下②.赚得行人错喜欢③.化作春泥更护花④.会当凌绝顶⑤.一览众山小⑥.不畏浮云遮望眼⑦.自缘身在最高层【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、赚得、作、凌、览、遮、自缘”等字词容易写错。2.阅读语段回答问题。千百年来，我们的祖先从生活的愿望出发，为每一个节日都创造出许许多多美丽又动人的习俗。这种愿望是理想主义的，所以节日习俗是理想的□愿望是情感化的，所以节日习俗也是情感化的；愿望是美好的，所以节日习俗是美的。人们用烟花炮竹，惊①hài邪恶□迎接新年；把天上的明月化为手中甜甜的月饼，来象征人间的团圆；在严寒刚刚消退、万物复苏的早春，赶到野外去打扫墓地，告慰亡灵，表达心中的②缅怀，同时戴花插柳，踏青春游，亲切地拥抱大地山川……这些诗意化的节日习俗，使我们一代代人的心灵获得了多么美好的安慰与宁静？（1）给选文①处横线上填汉字，②处横线上填拼音。①惊hài_________邪恶②缅________怀（2）短文中两个方块处应填的标点是（）A，， B.，、 C.；， D.；、（3）仿照划横线的句子，围绕端午节吃粽子的习俗，再写一个句子。【答案】（1）①.骇②.miǎn（2）C（3）示例：把洁白的糯米变成口中糯糯的粽子，来抒发人们的敬意。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。①惊hài（骇）：惊慌害怕。②缅（miǎn）怀：遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）。【小问2详解】本题考查标点符号。第一空：根据空白方块前“这种愿望是理想主义的，所以节日习俗是理想的”和空白方块后“愿望是情感化的，所以节日习俗也是情感化的；愿望是美好的，所以节日习俗是美的”可知，这三句话是一组结构相似，意义相关，语气一致的排比句，并列的分句之间的停顿应该用分号；第二空：根据空白方块前“人们用烟花炮竹，惊骇邪恶”可知，此处是句子中的一般性停顿，应用逗号；故选C。【小问3详解】本题考查仿写。仿写句子时，要注意对被仿写句子的分析，要求与其句式相同或相似，做到与上下文语意连贯、内容贴切。注意题干要求围绕端午节吃粽子的习俗进行仿写，例句的句式为“把……，来……”。示例：把香甜的糯米包成手中三角的粽子，来表达平安的心愿。3.下列选项表述错误的一项是（）A.“惊心动魄、采集信息、燃烧充分、快速浏览”这几个短语类型各不相同。B.“斯科特和阿蒙森都历尽千辛万苦到了南极，他依然是我们心中的英雄”没有语病。C.“轻风撩拨着鸟羽，想邀约鸟儿一起嬉戏”这句话把风和鸟都人格化了。D.《最苦与最乐》是一篇议论文，这句“君子有终身之忧”是孟子话，在文中是道理论证。【答案】B【解析】【详解】本题考查基础知识应用。B.有误，“斯科特和阿蒙森”是两个人，应用“他们”，而不是“他”；故选B。二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）甲活板沈括①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。②庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。乙古钢镜古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴洼②则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面，仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智，后人不能造。（节选自《梦溪笔谈》）注释：①鉴：镜。②鉴洼：镜面凹陷。4.沈括，________时期________家、政治家。5.下列各项加点词的解释不正确的一项是（）A.字平如砥（磨刀石） B.用讫（完毕）C.全纳人面（收进） D.增损高下（损害）6.下列选项说法不正确的一项是（）A.甲文是一篇科技说明文，主要介绍古代的活字印刷术。B.甲文第二段是按照“刻字——排版——拆版——印刷”的经过介绍了活板印刷的程序。C.乙文中铸镜技术的高超之处在于用凸面的方法解决了小镜“不能全纳人面”的问题，体现了古人的智慧。D.甲乙两文都选自《梦溪笔谈》，作为科技说明文，它们印证了此书科技含量之高。7.高效率是技术进步的体现，沈括全方位地说明了北宋活板印刷的“高效”，文中哪句话最能体现活板技术的高效？从中可以看出“高效”具体体现在哪两方面？8.请用自己的话翻译乙文中划线句。凡鉴洼则照人面大，凸则照人面小。9.甲文在说明活板字印选材不用“木”而用“燔土”时运用了哪种说明方法？这种说明方法在乙文中是怎样运用的？10.今天，我们每个人都可以自主打印资料，一部家用打印机便可实现。你认为今天先进的打印技术和古代的活字印刷术有关系吗？请谈谈你的看法。【答案】4.①.北宋②.科学5.D6.D7.“若印数十百千本，则极为神速”；可见速度快、印量大。8.凡是镜子镜面凹陷的，照出的人脸就大；镜面凸起的，照出来的人脸就小。9.作比较；把平镜和凸镜照人大小作比较或者把古人造镜技术和后人作比较。（答一点即可）10.示例：有关系，科技的进步总是一个循序渐进的过程。任何科学的进步都是从古到今不同时代的人循序渐进探索的结果，都是在前人的经验教训中不断改进的。【解析】【4题详解】本题考查文学常识。沈括（1031年——1095年)，字存中，号梦溪丈人，汉族，杭州钱塘县（今浙江杭州)人，北宋科学家、政治家。沈括出身于仕宦之家，幼年随父宦游各地。嘉祐八年(1063年)，进士及第，授扬州司理参军。宋神宗时参与熙宁变法，受王安石器重，历任太子中允、检正中书刑房、提举司天监、史馆检讨、三司使等职。元丰三年(1080年)，出知延州，兼任鄜延路经略安抚使，驻守边境，抵御西夏，后因永乐城之战牵连被贬。晚年移居润州（今江苏镇江)，隐居梦溪园。绍圣二年(1095年)，因病辞世，享年六十五岁。沈括一生致志于科学研究，在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就，被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”。其代表作《梦溪笔谈》，内容丰富，集前代科学成就之大成，在世界文化史上有着重要的地位，被称为“中国科学史上的里程碑”。【5题详解】本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。D.有误，“增损高下”意思是以决定增减镜子凸起的程度。损：减少；故选D。【6题详解】本题考查文章内容理解。D.有误，乙文是散文，而不是科技说明文，此外《梦溪笔谈》详细记载了劳动人民在科学技术方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了中国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就，但是由于人类当时认知水平的局限，该书部分条目的论述已经显得不够科学；故选D。【7题详解】本题考查文章内容的理解和概括。第一问：结合第②段“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”可概括为：若印数十百千本，则极为神速；第二问：“若印数十百千本，则极为神速”的意思是如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。从中可得印制的数量非常多，而且速度很快，据此概括回答即可。【8题详解】本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：凡：凡是；则：就；人面：人脸。【9题详解】本题考查说明方法和文章内容分析。结合甲文第②段“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，活板字印选材选择用“燔土”是因为干净简便，不像“木”那样容易和混合物粘在一起，而且不易取出来，而且字大小不一，据此可知采用了作比较的说明方法；第二问：结合乙文“凡鉴洼则照人面大，凸则照人面小”可知运用了作比较的说明方法，把平镜和凸镜照人大小进行了比较；再结合乙文“此工之巧智，后人不能造”也运用了作比较的说明方法，把古人造镜技术和后人进行比较。据此概括回答即可。【10题详解】本题考查看法。答案不唯一，言之有理即可。示例：我认为有关系。古代的活字印刷术为知识的广泛传播，交流创造了条件，也为印刷术提供了直接性的启示，现代的印刷也从前人的经验教训中加以改造，将印刷术得以更新发展，这说明科学技术是在继承和创新中不断进步的，不能因此而否定前人的科技。【点睛】参考译文：【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。【乙】古人制作铜镜，镜子大，镜面就平；镜子小，镜面就要凸起。凡是镜子镜面凹陷的，照出的人脸就大；镜面凸起的，照出来的人脸就小。小镜子不能把人的脸部照全，所以让镜面微微凸起，就可把人脸缩小一点全部照出来，那么即使镜子很小也能把人脸全都照出来。(制作时要)反反复复多次测量，试验镜面的高低大小，调整镜面的凹凸程度，经常做到人脸的大小与镜子照出的形象的大小相配。这是古代工匠的精巧与智慧之处，后代人做不出来。（二）现代文阅读（25分）（甲）（15分）阅读文章，完成各题一幅精美的剪纸李培离①清晨早起，赶往北京西站。一辆网约车已准时停靠路边等候。司机是个小伙子，帮我把行李放进后备箱。坐上车后，我对司机说：“走二环路吧。”小伙子侧过头来，用手指了一下副驾驶座椅后面，我这才看到一段文字，上面写着：“您好，我是听障司机。尊敬的乘客，你有什么需要和问题，必要时，可以用手机打宇跟我交流，沟通不便给您带来麻烦，敬请谅解！请给我评个五星好评！到达目的地，请拍下我的肩膀，谢谢！”文字后面是一个笑脸表情。②我的心先是一紧：听障司机？我还是第一次听说、遇到。“听障”，能驾驶车辆吗？况且是开网约车载客。小伙子显然察觉到了我的顾虑，他打开手机，把备好的一个页面给我看。上面，有交管部门关于聋哑人申请驾照、驾驶机动车的要求，以及网约车监管方面的要求。我冲他点点头，表示认可。然而心里还是有点不踏实：他能够及时掌握路况吗？可以及时应对可能出现的超车、避让电动车和行人吗？③事实证明，我的担忧多余了。车平稳地在二环路上行驶着。前方堵车了，车一步一挪。我怕小伙子着急，打字告诉他：不急，我的时间够用。小伙子回了个“OK”的手势。④第一次乘坐“听障司机”的车，我不免有些好奇，不禁打量起车内的环境。车厢整洁。驾驶台风挡玻璃前，卧着一只卡通玩具小老虎。我猜想，小伙子也许属虎。“小老虎”旁是北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”。后排座椅也是卡通图案布置。在后门车窗框上，还安装有一个小的圆形反视镜，一行小字提醒客人：开门前请注意后方行驶车辆！⑤赶上“早高峰”了，没想到路上这么拥堵。终于挪到一个出口，“听障司机”没有和我商量，一打轮，车子就开上了辅路。这是要穿胡同走呀！我打字问他：北京人？他点头微笑，右手放在胸前，做了一个“按压”的手势。我立马理解了小伙子的意思，用北京话说就是：放心吧，您呐！咱道儿熟。⑥这手势一下子也勾起了我的回忆，让我想起多年前生活的胡同里的一个聋哑男孩。⑦那时，我居住的胡同里有一家靠低保维持生计的特困户“二嫂子”。这位善良、勤劳的农村妇女，含辛茹苦地把一个被遗弃的聋哑男孩拉扯大。她抱回只有一个月大的婴儿时，全然不会想到孩子是个聋哑人。跑遍几家医院后，二嫂子接受了这个残酷的现实，从此更加疼爱这个孩子。胡同里的老街坊们也对这个孩子呵护有加，众人一起帮他上了聋哑学校。孩子格外聪颖，不仅学习成绩优秀，还学会了绘画、剪纸，喜欢上了摄影。我曾把自己的一台相机送给了他。记得有一年春节前，一名在居委会工作的街坊替他报了名，在春节庙会上找了一个残疾人免费摊位。这个懂事的孩子，不停地制作各式剪纸，一一装框。庙会第一天就有收获，卖了十八元钱。当他把第一次劳动所得交给二嫂子时，老人忍不住流了泪。后来我搬家离开了胡同。一天，仍在胡同里住的弟弟打来电话说：“那个聋哑孩子要去外地了，他一定要送你一幅剪纸，都装好镜框了，你抽空过来取吧。”那幅精美的剪纸，我至今珍存着。⑧车子鸣笛的声音，把我从回忆中拉了回来。我真心祝愿看着长大的那个聋哑孩子，也能像今天这名“听障司机”小伙子一样，靠自己的勤劳付出过上好日子。⑨北京西站到了。我按照提示，用手拍了拍小伙子的肩膀。他下车帮我从后备箱里拿出行李，然后抱拳向我道别。我这才发现小伙子胸前的挂牌上写着“胡师傅”和车牌号。我说，谢谢啦，注意安全！胡师傅好像听懂了我的话，依然用右手在胸前做了个“按压”的手势。我知道，他是在说，放心吧，您呐！⑩写完这篇小文，我忽然想到，那天进站忙着安检，忘记给“听障司机”胡师傅点个五星好评了。赶紧补上！（《人民日报》2023年05月27日）11.请从描写的角度赏析文中划横线的句子。他点头微笑，右手放在胸前，做了一个“按压”的手势。12.分析第⑥段在文中的作用。13.胡同男孩是个懂得感恩的孩子，这一点体现在哪些情节里？14.文章结尾写到“我”要给这个“听障”司机五星好评，请结合文章内容谈谈“我”这样做的理由。【答案】11.运用神态描写、动作描写，生动形象地写出了这个听障司机态度礼貌友好又自信的特点，表达了“我”对这位听障司机的赞许。12.承上启下的过渡作用，从眼前的这位听障司机引出下文对我居住多年的胡同里聋哑男孩的回忆。13.围绕“把在庙会上卖剪纸所得的钱都交给了养大他的二嫂子，聋哑孩子搬家前送我剪纸表达对我送他相机的感谢”回答即可。

14.示例：①作为聋哑人靠开网约车赚钱，是一个爱劳动自食其力的人；②从贴心的提示和车内的装扮，可见是一位服务周到热爱生活的人；③从他按压胸口的手势可见他是一位善解人意又自信的人；④从他堵车时穿胡同，可见他是一位聪明懂变通的人；⑤从他主动帮我拿行李抱拳告别，可见他是热心又懂礼的人……答出两点即可【解析】【11题详解】本题考查词句的赏析。题干要求从人物描写的角度赏析。人物描写主要有动作描写、语言描写、神态描写、心理描写、外貌描写等。结合“点头”“放”“做手势”可知是动作描写，“微笑”是神态描写，写出了司机小伙的礼貌友好，再结合第⑤段“用北京话说就是：放心吧，您呐！咱道儿熟”可知，“按压”的手势表现了司机小伙自信大方的特点，表现出“我”对他的驾驶技术放心，对他进行赞美。【12题详解】本题考查句段的作用。中间在文中的作用：结构上，过渡、为下文作铺垫、埋伏笔；内容上，概括内容、突出人物品质/情感。结合文章具体分析即可。结合第⑥段“这手势一下子也勾起了我的回忆，让我想起多年前生活的胡同里的一个聋哑男孩”可知，“手势”是对上文司机小伙的描写，承接上文，“想起多年前”则引出下文对互通聋哑男孩的叙述，可知第⑥段是过渡段，承上启下。【13题详解】本题考查文章内容理解和概括。题干要求从文章中概括聋哑男孩感恩的情节。结合第⑦段“这位善良、勤劳的农村妇女，含辛茹苦地把一个被遗弃的聋哑男孩拉扯大。她抱回只有一个月大的婴儿时，全然不会想到孩子是个聋哑人。跑遍几家医院后，二嫂子接受了这个残酷的现实，从此更加疼爱这个孩子”和“这个懂事的孩子，不停地制作各式剪纸，一一装框。庙会第一天就有收获，卖了十八元钱。当他把第一次劳动所得交给二嫂子时，老人忍不住流了泪”可概括为：聋哑男孩把在庙会上卖剪纸所得的钱都交给了养大他的二嫂子；再结合第⑦段“孩子格外聪颖，不仅学习成绩优秀，还学会了绘画、剪纸，喜欢上了摄影。我曾把自己的一台相机送给了他”和“后来我搬家离开了胡同。一天，仍在胡同里住的弟弟打来电话说：‘那个聋哑孩子要去外地了，他一定要送你一幅剪纸，都装好镜框了，你抽空过来取吧。’”可概括为：聋哑孩子搬家前送我剪纸表达对我送他相机的感谢。【14题详解】本题考查文章内容的理解和和概括。结合第①段“小伙子侧过头来，用手指了一下副驾驶座椅后面，我这才看到一段文字，上面写着：‘您好，我是听障司机。尊敬乘客，你有什么需要和问题，必要时，可以用手机打宇跟我交流，沟通不便给您带来麻烦，敬请谅解！请给我评个五星好评！到达目的地，请拍下我的肩膀，谢谢！’”可知，上车时司机主动告知“我”，他是一名听障司机，并且态度诚恳，认真负责，希望“我”给他一个五星好评。结合整篇文章，从“听障”司机的表现进行概括即可，首先结合第②段“伙子显然察觉到了我的顾虑，他打开手机，把备好的一个页面给我看。上面，有交管部门关于聋哑人申请驾照、驾驶机动车的要求，以及网约车监管方面的要求”和第③段“事实证明，我的担忧多余了。车平稳地在二环路上行驶着”可知，听障小伙靠着自己的能力开车赚钱养活自己，值得好评；再结合第④段“不禁打量起车内的环境。车厢整洁”“驾驶台风挡玻璃前，卧着一只卡通玩具小老虎”和“‘小老虎’旁是北京冬奥会吉祥物‘冰墩墩’‘雪容融’。后排座椅也是卡通图案布置”还有“在后门车窗框上，还安装有一个小的圆形反视镜，一行小字提醒客人：开门前请注意后方行驶车辆”可知车内环境整洁装扮有爱，而且还有贴心的提示，可见他服务周到，热爱生活，值得好评；再结合第⑤段“赶上‘早高峰’了，没想到路上这么拥堵。终于挪到一个出口，‘听障司机’没有和我商量，一打轮，车子就开上了辅路。这是要穿胡同走呀！我打字问他：北京人？他点头微笑，右手放在胸前，做了一个‘按压’的手势”可知，堵车后，为了节省时间，听障司机懂得变通走胡同，而且自信友好，做出按压的手势，打消我的疑惑，可见他善解人意，这样的司机值得好评；最后结合第⑨段“北京西站到了。我按照提示，用手拍了拍小伙子的肩膀。他下车帮我从后备箱里拿出行李，然后抱拳向我道别”可知，到了目的地后，他主动帮我拿行李，还抱拳告别，可见他热情有礼貌，这样的服务也值得好评。据此理解概括回答即可。（乙）（10分）阅读文章，完成各题。中国刺绣，针尖上的千年国粹①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而震绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品！至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。⑩雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。15.选文第①段有什么作用？16.下列对文章内容的概括理解不正确的一项是（）A.西周的“素衣朱绣”“流畅的刺绣线条”说明了西周的染织刺绣已经有了专门的分工。B.本文运用时间顺序介绍了我国刺绣从古到今的发展历史。C.选文在介绍绣法和各地的刺绣时运用了举例子的说明方法。D.因为马可·波罗的到来，古代刺绣漂洋过海风靡了西方社会各个阶层。17.选文第⑤中引用李白和白居易的诗句意在说明什么？18.通读全文，我国古代的刺绣具有哪些特点？【答案】15.引出本文的说明对象——刺绣，突出了刺绣在我国历史上的深远影响及地位，吸引读者阅读兴趣。16.D17.说明了唐代的刺绣一般用作服饰用品的装饰，并具有“做工精巧，色彩华美”的特点。18.①历史悠久、源远流长、举世闻名②具有艺术之美③刺绣技艺精湛、鬼斧神工④种类丰富⑤雅艳相宜，典雅奢华等答出三点即可【解析】【15题详解】本题考查说明文语段作用。开头段的作用。结构上照应标题，总领全文，为下文做铺垫，引出说明对象；内容上描写事物的一些特征或状态，让读者有一个直观的总体认识，能够引起读者的阅读兴趣。结合开头段“小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴”可知，引出了说明对象——刺绣，也交代了刺绣的深厚历史文化底蕴，影响力大，再结合“刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的‘使者’，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片”可知，运用了比喻的修辞，把刺绣比作中外交流的使者，中华文明的名片，可知刺绣在中外文化交流中的地位很高，能够吸引读者的阅读兴趣，引出下文对刺绣的具体介绍。【16题详解】本题考查信息的筛选和辨析。D.有误，结合第⑨段“中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会”可知，并非是“西方社会各个阶层”；故选D。【17题详解】本题考查文章内容的理解和概括。李白的“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”意思是用线把翡翠和黄金穿成一起，绣成唱歌跳舞的衣服，白居易的“红楼富家女，金缕绣罗襦”的意思是富家小姐住在闺阁内用金丝线绣她的嫁衣，结合第⑤段“此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映”可知，举出唐代有名的诗人的诗句，正是为了说明了唐代的刺绣一般是服饰，而且做工精巧，色彩华美。【18题详解】本题考查文章内容的理解和概括。结合第②段“我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名”可概括为：①历史悠久、源远流长、举世闻名；结合第④段“汉代，刺绣开始展露艺术之美”可概括为：②具有艺术之美；结合第⑧段“中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别”可概括为：③刺绣技艺精湛、鬼斧神工；结合第⑧段“我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色”可概括为：④种类丰富；结合第⑩段“雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景”可概括为：⑤雅艳相宜，典雅奢华。（三）名著阅读《海底两万里》（5分）19.下列选项表述不正确的一项是（）A.凡尔纳被称为“科学时代的预言家”，是因为小说中很多科学幻想后来变成了现实。B.尼摩船长是个神秘人物，在这部小说中并没有交代他来自哪个国家。C.诺第留斯号又被称为鹦鹉螺号，因为潜水艇的结构与鹦鹉螺的内部结构相似。D.在“海底漫步”情节中尼摩船长一行人遭到了鲨鱼的攻击，一名船员因此牺牲。【答案】D【解析】【详解】本题考查名著内容识记。D.有误，在“海底漫步”中，尼摩船长为了救印度采珠人，勇敢地和鲨鱼搏斗，不料被鲨鱼压在身下，关键时刻，尼德·兰用鱼叉刺中了鲨鱼的心脏，救了尼摩船长，两人一起救了印度采珠人。这期间并没有船员牺牲；故选D。20.阅读下面语段节选和链接材料，回答问题。语段节选：在鹦鹉螺号周围半海里范围内，海水被电灯光照得亮闪闪的，海底沙地亮晶晶的，可以看得清清楚楚，鹦鹉螺号上的船员穿着潜水服，正忙着在黑乎乎的沉船残骸中，清理那些被海水浸泡得半腐烂的木头和已破损不堪的木箱。从木桶与木箱中流出金条银锭以及数不清的金币和珠宝，海底沙地上全都铺满了这些金银珠宝。然后潜水员们背着这些珍贵的战利品回到艇上。卸下背上的包被，复又潜下水去，去取那取之不尽的宝贝。链接材料：教宗利奥十三世1884年，接见凡尔纳时曾说：“我并不是不知道您的作品的科学价值，但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值和精神力量。”结合以上内容并联系原著中这些金银珠宝的用途分析教宗奥利十三世称凡尔纳的这部书具有“纯洁、道德价值和精神力量”的原因是什么？【答案】因为这些珠宝都被尼摩船长用来资助那些反殖民、反压迫的人民了，由此可见这部书是一部反殖民、反压迫、正义的科幻作品。【解析】【详解】本题考查名著内容掌握。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇科幻小说，创作于1867年，发表于1870年，是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说共2卷47章，讲述了博物学家阿罗纳克斯教授同仆人孔塞伊一起随“鹦鹉螺号”潜艇艇长尼摩海底探险的故事。全书描绘了大量海洋生物和海底奇观，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类勇于探索未知世界的精神。凡尔纳的《海底两万里》主题是反对殖民压迫。从零星的对话和情节中，殖民主义者的残酷暴行已经暴露无疑。尼摩船长是鹦鹉螺号的灵魂，他是作家心目中的反殖民主义和反帝国主义的英雄。他虽然与世隔绝，营造了自己的理想王国——海底世界，以逃避人类社会的邪恶，却因仇恨而最终导致了自我毁灭。作家借尼摩船长这一形象，沉重地谴责了殖民主义战争及其罪恶。结合语段节选中“鹦鹉螺号上的船员穿着潜水服，正忙着在黑乎乎的沉船残骸中，清理那些被海水浸泡得半腐烂的木头和已破损不堪的木箱。从木桶与木箱中流出金条银锭以及数不清的金币和珠宝，海底沙地上全都铺满了这些金银珠宝。然后潜水员们背着这些珍贵的战利品回到艇上。卸下背上的包被，复又潜下水去，去取那取之不尽的宝贝”可知，船员们正在搬运从殖民地掠夺来的财富的沉船中的金银珠宝到潜水艇上。结合原著可知，当潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，最后在维哥湾停了下来，尼莫船长给我们讲述一七零二年西班牙船只被英国海军战舰击败沉没的历史，他命令船员潜水搬取当年沉船上数不尽的金银珍宝。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。据此可知“教宗奥利十三世称凡尔纳的这部书具有‘纯洁、道德价值和精神力量’”就是因为尼摩船长并不是要自己私吞挥霍财富，他的行为是无私的，是大无畏的，这是反抗压迫、憎恨强权、同情弱者的正义之举，是一种崇高的人道主义精神的表现。据此理解概括回答即可。三、综合性学习与作文（60分）（一）综合性学习（10分）21.“文案”一词原来是一个职位，指的是在公司或企业中从事文字工作的人员，主要负责以文字来表现已经制定的创意策略，存在于广告公司、企业宣传与新闻策划工作等领域。随着互联网的发展，尤其是自媒体的蓬勃壮大，“文案”一词已经成为我们眼前和口中的高频词汇，它的含义就是加工润色后而有内涵和表现力的文字。（1）每个人都有自己的社交软件，比如微博、微信、抖音等，这些软件都有“个性签名”“简介”的界面，假如让你从以下几句话中选择一句作为“个性签名”或“简介”你会选哪一句？请结合语句含义和自身实际谈谈选择的理由。①好运，永远眷顾不放弃的人。②如今最好，不要期待来日方长。③最清晰的脚印总是留在最泥泞的路上。（2）如果文案句式整齐就会别有一番魅力，这样的文案往往以对联的方式呈现。最近我们四平的“仁兴里”商业街盛大开业，请结合我们家乡独有的历史和一些风光，将下列所给词语重新排列，补全对联。品尝满族风土人情特色仁兴里佳肴美馔了解叶赫城上联：畅游下联：尽览（3）暑假在即，怎么让暑假过得丰富而有意义是大家都关心的问题。学校为了让同学们能过一个充实又有收获的暑假，开展了“暑假·多彩时光”主题宣传文案征集活动。现在有一个文案只有开头，请你根据活动主题和自己的设想补全文案，向同学们发起号召。同学们，古人说“读万卷书，行万里路”，【答案】（1）示例：我选择第①句。当我们在追求自己的梦想和目标时，会遇到很多困难和挫折。这时候，我们需要坚信自己并不孤单，因为好运永远会眷顾那些不断努力、勇于挑战、永不言弃的人。我热爱写作，曾不止一次的往文学栏目投稿，但大多数都被退回，我没有放弃文学梦，而是日复一日，年复一年，不断地去看书，记日记，写作，锻炼自己的文笔，终有一天我的作品得到了发表，我相信这是我努力坚持的最好回报。（2）上联：畅游仁兴里品尝特色佳肴美馔下联：尽览叶赫城了解满族风土人情（3）示例：我们可以畅游书海，和名家对话，与圣哲相约，在经典中陶冶情操；我们可以欣赏风景，品山之高峻，览水之壮阔，在美景中提升自我。相信，出走一个假期，回来都会变成更好的自己！加油！【解析】【小问1详解】本题考查语句的理解和感悟启示。题干要求从以下三句话，选择其中一句作为自己的“个性签名”，并解释语句含义，再结合自身实际谈谈启发，开放性回答，言之有理即可。示例一：我选第②句。这句话意思是：现在就是最好的时候，不要寄希望于未来，也不要沉迷在过去的憾事中。好好地活在当下，不要拖沓，也不要后悔，活好每一刻最重要。疫情期间，每天的生活没有规律，内心总是很焦虑，成绩也是一落千丈，不过总是安慰自己到了开学，回到学校一定好好学，没想到了学校，自己却跟不上老师讲课的进度，不禁十分后悔，只能恶补，废了九牛二虎之力才勉强跟上。这让我醒悟到不能再荒废时光，每天都要努力，充实生活每一天。示例二：我选第③句。这句话意思是：泥泞的道路，最为难走难行。记忆也就最为深刻，泥泞考验我们的耐心、毅力与坚持。一个人的成功不是那么轻易的。只有在背后历经过艰辛，才能够出人头地，打出自己的一片天。我的学习成绩在班里是中等水平，英语更是我的严重的偏科科目，为了能够提高英语，我每天坚持听半个小时听力，做三篇阅读理解和背一篇作文，为此我每天要早起一个小时，从来没有午休过，晚上常常11点还在熬灯苦读，功夫不负有心人，我在一次月考中，英语成绩提升了20分，得到了老师的表扬和同学们羡慕的目光，可是只有我自己知道，这些都是我和我背后的努力密不可分。【小问2详解】本题考查对联。一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。题干一共给出了八个词语，首先将它们按照字数和词性先进行分组，“品尝”和“了解”都是动词，归为一组；“满族”和“特色”都是名词，归为一组；“风土人情”和“佳肴美馔”是表并列的四字词语，归为一组；“仁兴里”和“叶赫城”都是地点，归为一组。接着再分为两大组，第一组是：品尝、特色、佳肴美馔、仁兴里，第二组是：了解、满族、风土人情、叶赫城。按照词语搭配和语感，再结合给出的词语，则其中一联是：畅游仁兴里品尝特色佳肴美馔，其中“馔”的声调是四声，属于仄音，另外一联是：尽览叶赫城了解满族风土人情，其中“情”的声调是二声，属于平声，按照仄起平收的习惯，上联为：畅游仁兴里品尝特色佳肴美馔，下联为：尽览叶赫城了解满族风土人情。【小问3详解】本题考查语言表达。根据题干要求，这则文案是号召大家将暑假过得丰富又有意义，结合开头“读万卷书，行万里路”可知，一方面应该鼓励大家多读好书，另一方面也要鼓励大家出去看看祖国的大好河山，合理安排好自己的时间，语言要具有美感，最好运用一些比喻、排比等修辞手法，具有说服力，中心突出，层次清晰，注意字数。示例：读一本好书，如同品一杯香郁的茗茶，浓郁的书香萦绕心间，经久不散；读一本好书，如同尝一口陈年的蜜酿，醉于其中而不自知。我们要多读经典，滋润心灵，陶冶情操，也更应走出书斋，行万里路，欣赏祖国的名山大川，贵在实地研学才能强身健体，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知。今天我们走读中华千年文明，明天我们更要走遍全世界，把中华文化传播到五湖四海，让我们的中华文化在世界各地熠熠生辉。相信一个暑假过去，归来的我们会更加优秀，加油！（二）写作（50分）从下面两个作文题中任选其一作文。22.有人说：“世界上没有白走的路，你所经历的都将使你发光。”所以每一段人生的经历都值得感谢。请你以“感谢那段经历”为题，写一篇文章。作文要求：①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。④文中不得出现考生本人的姓名、校名。【答案】例文：感谢那段经历岁月在慢慢的流淌，我们也在慢慢的长大。在时间的长河中，我们都会经历许许多多的事情。只有坚持不懈地追逐自己的目标，勇敢地战胜困难，面对挑战，才能获得成功的喜悦。那次远足，让我明白了这个道理。我很感谢那段经历。清晨，所有的班级整整齐齐地排好队，一面面旗子高高举起，每个人都精神饱满，又笑又闹。我脚步轻盈，神采奕奕地出发了。渐渐地，耳畔的笑闹声消失了，只有脚步声还没有停歇。不久，目的地到了。稍作体整后，我们踏上了回校的路。本以为回去的路会像来时一样不算太累，可事实却是比来时要累得多。累和疼痛交织在一起折磨着我，口干舌燥更是让我无法忍受，僵硬的腿机械地重复着迈步的动作。可这时，我听见了同学的哄闹声，拾眼望去，竟有人被电车带着回校了。脚底阵阵疼痛控诉着我身体的疲劳，火辣辣的太阳炙烤着大地也炙烤着我。我渐渐地失去了坚持下去的力量。要不我也放奔算了，我这样想着。我还是决定坚持下去，因为我相信，既然出发了就一定可以到达。可是相比较我的口干舌燥，这点信念有些微不足道了。正当我被口渴拖拽入放弃的深洲时，好心的家长买来了水还有雪糕，所有人一下子来了精神，我也不例外。喝过水之后有了力气，加上冰冰凉凉的雪糕把热气驱赶掉，我的信念更加坚定了。原本松松垮垮的队伍又整齐了起来。此刻，疼痛仿佛也化作了我的动力，因为我相信只要坚持下去就能战胜困难。终于到了。看到桌椅的那一刻我觉得它们竟是如此的亲切可爱，因为看到它们，意味着我成功了。往前一步，才能到达成功。在我们漫长一生中，有许许多多的困难挡佳了我们的路，有无数的挑战等待着我们。往前迈一步吧，用勤劳的双脚和坚韧的内心，去追逐自己的目标；往前迈一步吧，用辛勤的双手和智慧的头脑，去摘得属于自己的那颗成功的果实。感谢这次远足的经历，我相信在以后的人生路途中，我都会从中汲取精神力量，勇敢地战胜困难，一步步地走向成功。【解析】【详解】本题考查全命题作文。首先，审题立意。本题要求以“感谢那段经历”为题，写一篇文章。结合材料“‘世界上没有白走的路，你所经历的都将使你发光。’所以每一段人生的经历都值得感谢”可知，挖掘自身的经历，无论是成功还是失败，都值得铭记，可以从中总结经验和教训，让自己受益良多，本文可写的内容很多，无论是第一次学习做饭还是骑自行车，或者是考试失利、运动会上取得好成绩等等都是可以写的内容，关键是要从中获得启示，如坚持、自信、诚信、责任等等，都是不错的立意。内容上要积极向上，充满正能量。其次，构思选材。本文适合写作记叙文。在选材过程中，要避免平庸和雷同，尽可能不要选择大多同学都会经历的，或者作文中耳熟能详的事件，要选择生活中发生的小事、不起眼的物件等，以小见大，将小事写的深刻才能凸显新意，而且要选择对自己的成长产生较大的影响的事件。比如参加的演讲经历，让自己明白了“台上一分钟，台下十年功”，任何事情有付出才有回报，或是帮妈妈出摊的经历让我明白了挣钱的不易，应该努力学习。在写作中应该以经历中某人或某事带给自己的收获做为重点，一定要写出真情实感，一般在结尾运用抒情或议论的表达方式表达自己的观点，让文章更有深度。23.阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。美国斯坦福大学的罗林卡思教投拿来两个橘子，一个橘子大而酸，一个橘子小而甜。然后他把大而酸的橘子给第一个小孩，小而甜的橘子给第二个小孩。结果，第一个小孩抱怨酸，十分不高兴，而第二小孩却欢呼雀跃。当教授问他为什么高兴时，小孩笑着说：“我的橘子虽小，但它是甜的。”随后，罗林卡思把分给小孩的橘子