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文档简介

2023年关于六年级第四单元作文汇总篇六年级第四单元作文篇1

水,滋润万物,与人们的生产生活休戚相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的;水是珍贵的,但有时它又泛滥成灾;水是清冽的,但在一些地方它却变得污浊不堪;一切生物都离不开水,但在一些特殊须要水的地方,它却变得那样吝啬……面对我们日日不行或缺的生命之源一-水,我们知道的究竟有多少?中国的水资源虽然比较丰富,但分布不均,东多西少,南多北少,缺水的地方许多。而在不缺水的地方,人们奢侈水、污染水的现象又太严峻。

一些工厂不留意爱护水资源,把工业废水排入江河湖泊,造成了水资源的严峻污染。鱼虾生活在这样的水中,就会渐渐中毒,死去;人类喝了这样的水,就会生病,严峻影响身体健康。听后,我觉得真是可怕!为什么人类只知道赚钱,不知道爱护水资源,这样下去,我们就很难喝到干净的水,到那时,人类该怎么生存呢?

许多家庭表面上看是很节约用水,事实上是在奢侈水资源。有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴,然而水缸和储水桶的水却在不停地往外流入下水道。有的家庭将一些完全还可以利用的水,像淘菜和洗脸的水一盆一盆的干脆入下水道,看看这些被奢侈的水,假如一年到头一滴一滴的.往外滴水的话,假如要仔细地计算其结果肯定会让惊异得目瞪口呆!

在此,我特地向广阔市民提出以下建议:

1、淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜上的残存农药;

2、夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水;

3、冲厕所:假如您运用节水型设备,每次可节水4一5千克;

4、洗菜:一盆一盆地洗,不要开着水龙头冲,一餐饭可节约50千克;

5、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米,每次冲洗可节约水近3千克;按家庭每天运用四次算,一年可节药水4380千克。

让我们从现在做起,从我做起,从点点滴滴做起,珍惜水资源,爱护水资源,节约水资源。希望市民们能探讨并接受我的建议,让我们的家园变得更漂亮!

六年级第四单元作文篇2

生存,这两个看似一般的字眼,却包含了多数深刻的哲理。遇到地震时被埋在废墟下,家里没关好煤气,煤气漏气了,被生疏人拐骗了该如何逃出去。这不是都要学会生存,学会自我爱护吗?

这是我从电视中看到的新闻:赵小锐是山东省的一名五年级学生,放暑假了,他和同学们参与了生物夏令营。来到大森林,他看什么都感到簇新,突然间,他发觉了一只漂亮的.大蝴蝶,他想也没想,拿起捕虫网就朝蝴蝶追过去,不知过了多长时间,赵小锐得偿所愿地捉住了大蝴蝶。但是,他看不到一个同学,也没听到同学们的谈笑声。他知道自己迷路了,他慌了,但还是努力地回想老师对他所说的话:“在森林中迷路时,千万不要惊惶,肯定要冷静……”赵小锐定了定神,做了几个深呼吸,给自己制定了一个方案,先视察四周的地形地貌,找到自己的脚印,最终顺着小路找到同学,依据这一个方案,他找到了自己的脚印,然后又顺着脚印找到了森林的小路,渐渐地,他听见了老师同学着急的呼喊声。顺着声音,他找到了老师和同学们,不由自主的扑到了老师的怀里。赵小锐靠着生存的欲望,走出了大森林。

这样的事例,还有许多,他们靠着才智、坚毅、毅力和信念走出了逆境。

六年级第四单元作文篇3

晚上,我躺在床上,忆起之前在栗子林里发生的事,感到心有余悸……(开篇点题,引起读者的阅读爱好)

那是一个风和日丽的下午,我同小伙伴----孔棋一起去栗子林里拾栗子,我们带上了水和牛肉干,还拿上了一个大包。(交待事情发生的时间、地点和人物)

我们边走边聊,转瞬间来到了栗子林。这里有很多栗子树,都是我们邻居的,因为他要去青岛,所以把这片栗子林转让给我们家。

我兴致勃勃地乱跑乱跳,,在栗子林里拾得很多又大又红的栗子,我们越走越深,全然不知危急的靠近……(省略号的运用非常奇妙,起到了引出下文的作用)

孔棋找到一处可以避日的地方,我们打开包,拿出吃的和喝的,在这里摆下摊子。突然,一阵狗吠声从远处传来,我们连忙停下吃喝。一挤眼的功夫,四周出现了两只大黄狗,它们恶狠狠地盯着我们,锐利的牙齿闪着寒光。孔棋大叫起来,我也感到不知所措。(恶狠狠、寒光两词语写出了狗的凶狠,不知所措写出了小作者和伙伴的惊惶失措。)

两只大黄狗一步一步地向我们靠近,突然,孔棋一个趔趄,从一个坡上滚了下去。那个坡并不大,但是从那儿滚下去,确定会被栗蓬刺扎伤。我怕她受伤,就喊道:“不要盲目的往下滑,在下滑的时候,要瞅准一个藤条抓紧!”在我说话的时候,两只大黄狗已经悄然爬到我身后,我受到了惊吓,差一点摔下去.我连忙往别处跑,不过我并没有遗忘拿我的包,因为我想到了一个万全之策。

我看到了前面有个铺满了草的小斜坡,就双手紧抱着书包,一下子跳下去。

“咕咚!”我重重地摔下去了----我摸了摸屁股----还好,没摔成八瓣----但是,狗也紧追上来了。

孔棋赶忙赶过来,捡起地上的`栗子与石子来攻击他们,而我却在翻包。她不解地问我,我兴奋地说:“最终找到了!”我把从包里找到的牛肉干扔向远方,狗也一下子跑过去了。最终没有危急了!(小作者是不是很机灵?一系列的语言、动作描写体现了小作者的聪慧、机灵和英勇!)

我们都没受伤,一起往家走。在回家的路上,我仍心有余悸,但我也学会了面对危急应冷静,要用志气和才智躲避危急!

在我回忆往事时,不知不觉进入睡梦之中……(结尾的心有余悸和进入梦乡和文章的开头照应,做到了首尾呼应并升华了主题。

六年级第四单元作文篇4

生活到处有科学,科学到处在。

一天,我和小伙伴在外面玩耍。突然,我们发觉有一群蚂蚁正在忙着要干什么。我听说过蚂蚁胆怯 樟脑球的气味,想去做一下试验,证明这是不是真理。

于是,我就和小伙伴们去旁边商店买了颗樟脑球。

首先,我们捉来了2只小蚂蚁。我们用樟脑球在蚂蚁的前面画了一条线,蚂蚁转了转,然后冲破了那一条线,跑了。我毫不犹豫,蚂蚁怎么跑走了呢?蚂蚁不是胆怯 樟脑球的气味的吗?疑团未揭开,带着新奇,我们又捉来了2只小蚂蚁。

像原先一样,我们在蚂蚁的前面画了一条线,蚂蚁仍旧转了转就冲破了画线。我们又在蚂蚁的前面画了一条线,蚂蚁想冲破,在向画线靠近,好像在说:就这么一条线,就想把我们困住!你们未免也太小瞧我们了吧!哈哈哈~~~”。蚂蚁说着说着,便得意忘形的冲向画线。我想,这次的试验肯定又是以0分为结局了。当我这在叹息时,蚂蚁像被一阵风吹了回来似的,蚂蚁不敢冲破画线了。

当蚂蚁累得精疲力尽,四肢无力的时候,我们又在蚂蚁的四周画了一个大圆圈。这下蚂蚁似乎变得聪慧起来,不想原先那样硬要冲破画线了。蚂蚁也没有了原先的.嚣张和得意。在圈子里徘徊,镇静镇静的找寻着出口。

我们把圈子渐渐的缩小,蚂蚁似乎再也受不了那樟脑球是气味了。似乎在苦苦请求道:“求求你们放过我们吧!我们实在是受不了了,刚才是我们太嚣张了…”最终我们把圈子缩小到比1角钱硬币还要小,蚂蚁不再徘徊了,躺在地上纹丝不动了。蚂蚁或许是太累了,再加上樟脑球的气味,实在受不了,所以它们就离开人间了。

蚂蚁的试验告知我们:科学无处不在,只要你是有心人,你就会发觉科学就在我们身边。

六年级第四单元作文篇5

十八岁那年,他参与了高考,结果却异样地令人惊讶——他“落榜”了。

他来自于一个贫瘠小山沟中一户人家,由于家境贫寒,他更懂得珍惜这来之不易学习机会,在读书学习上,从小就有比别人刻苦很多精神,自然他每年都拿着这独一无二第一名。

他家中有80多岁老奶奶和半身瘫痪母亲,一个同他一样在刻苦学习妹妹,由于重男轻女观念,妹妹比他还要刻苦,甚至是拼了命地去学习那像大海一样深不见底学问,他也比谁都要了解妹妹那种求知似渴心情,这样,家里一切负担便都压在父亲一个人肩上,他更明白父亲那苍苍白发与苍老容颜是为谁而提前。

他特别努力地学习,因为他知道,只有自己以优秀成果才能回报家人所付出那些深情,那些寄予!中考那年,他稳夺桂冠,压倒群雄,以最突出成果,顺顺当利地考入重点中学。

然而他并不傲慢,却也不因自己那一身粗布土衣而感到自卑,虽然他知道,总是有一些“忌妒”人在背后对他评头论足,但他不介意,也不理睬,他只是在埋头苦干,伏身扎入学问海洋,因为只有在那里,他才有一种轻松与兴奋感觉,因为他知道……就是有灵魂生命。

就连老师也对这么一个来自贫困山区农家子弟产生了爱好,他们知道他艰苦,一天两顿饭,一碗开水两个馒头,因为他吃不起那些“山珍海味”,他也不“忌妒”,也不“自卑”,因为他心里有一个强大支柱——家。

接近高考,他又有了新苦恼,考上了高校,家里哪来那多钱让他报名呢?当他与家人商议过后,结果是“卖掉家里唯一可以称得上是值钱东西——那台破旧缝纫机,还有就是让妹妹辍学。然而在得知自己上高校有一线希望之时,随之传来是另一个不幸消息:父亲病倒了。这怎么能行?家里唯一支柱都倒了,怎么办?

高考来临,他毅然怀着困难心情踏入考场……

高考发榜后,他懊丧地回家,告知父亲他落榜了!,父亲忽然泪流满面,使那原来历尽沧桑面庞显得更加苍老,父亲举起手打了他一巴掌,“啪”,很嘹亮声响,他捂住被打痛半边脸,对身后妹妹说“听哥话,仔细学习,哥哥会给你寄来学费”说完,泪水止不往流淌下来,他离开了这个充溢温馨气息家。

从今每月他都寄钱回家,养着家里亲人,做一个“大人”应当做事。

十年后,妹妹拿到了高校通知书,四年后妹妹准备接父母去城里住。此时他也算得上是富有人了,也成家立业了。当父亲在整理东西打算搬家时,去发觉一张令他瞠目结舌纸,这是张:“高校录用通知书!”发黄纸上仍显现着儿子名字和烫金闻名学府校名,顷刻间,父亲老泪纵横,泣不成声。

再见儿子时,父亲搂住他,手里擅抖地攥住那张发黄“录用通知书”无声无语,好久,父亲松开手,那张被埋没已久“录用通知书”又静静地在风中飘落回地上!

泪眼中父亲看到儿子眼中泪花和口角微笑。

六年级第四单元作文篇6

鸟儿只有驾驭飞行的本事,才能展翅高飞;花儿只有耐得住孤独,才能争奇斗艳;树木只有坚韧不息,才能强壮成长。然而,人只有学会生存,才能打开胜利的大门。

记得有年夏天,我与爸爸妈妈一起去超市,买完了东西,爸爸去付钱,我就跟着爸爸走了,可是走到转弯处,爸爸就不见了!忽然间,恐惊、惊惶一齐向我袭来,这个熟识的地方一下子变得生疏,我吓得毛骨悚然,都快哭了!我漫无目的地跑来跑去,我浑身的血液都要沸腾了,情急之下,我急中生智,找到了一位服务员阿姨,告知了阿姨我的“倒霉之旅”,阿姨用暖和的大手拉住我冰冷的小手,温顺地拂平我的.头发,我的心像一头受惊的小鹿,惊魂未定,阿姨就带我去广播室,一路上叮嘱我、劝慰我。到了广播室,阿姨问清了我的状况,对着广播喊,让爸爸妈妈来领我,爸爸妈妈正为我走丢的事急得似乎热锅上的蚂蚁,都差点哭出来了。听到这儿,他们便发了疯似的来找我,见到爸爸妈妈,我憋闷已久的心情一下子安逸了,这种经验,对于一个5岁的孩子来说,该是怎样的惊心动魄呀!

生活也少不了坎坎坷坷,但是我们不能迷失生活的道路,不要在生存中耗尽了自己,我们要战胜脆弱,学会生存!总之,我们在生活中,要学会生存。面对危急,要沉重冷静地用才智,用志气,用力气,用信念与死神斗争,呵护娇嫩的生命之花!

六年级第四单元作文篇7

地球村的小公民们:

我们赖以生存的地球只有一个,它多么须要我们的爱护啊!可是,有些小公民非但不听,你们看,餐桌上被丢弃的食物,积累如山的一次性筷子,哗哗流淌的自来水......这样的画面真是骇人动目。

地球,这位人类的母亲,生命的摇篮。曾是那样漂亮,那么壮丽。但现在,人类为了自己的利益,不惜乱采乱挖,随意排放污染物......于是,一座座挺立的山变秃了,一条条澄澈的.河水变黑了......地球母亲正在苦痛的呻吟。假如地球被污染,我们的生命将会毁在自己手上。作为地球上的一员,我们有责任,有义务来爱护地球。从小事做起,从身边做起。爱护我们的家园,让我们的地球复原原来的面貌。因此,我建议:

1.尽量少用一次性类物品,削减白色污染,自备购物袋和篮子。

2.不管在生活中,学习中,还是工作中,都要节约资源。用水,用电,要节制。杜绝各种奢侈迹象,消费也要节俭一点。

3.废纸,废塑料,废金属等全部可回收物品,要分类回收,是资源可以不断再生,从而削减垃圾污染。

4.植树造林,爱惜身边的一寸

地,一株花草,一棵树木。多种些花草树木,来绿化环境,防止污染环境。

5.留意个人卫生,不随地吐痰,不乱人垃圾,不在人多的地方吸烟,不制造噪音。

公民们,爱护环境人人有责。切记:我们只有一个地球。我们要携手爱护家园。那样,我们就可以住在空气清爽的摇篮里,在一张张笑脸下成长,在澄澈的泉水里沐浴!公民们,切记:我们只有一个地球。

六年级第四单元作文篇8

其实,我们的生活就像一朵含苞待放的花,沐浴在绚丽的花丛中,栖息在大树的倒影下。可有时,天有不测风云,一场突如其来的暴风雨便让我们失去了战胜困难的志气,失去志气的我们就仿佛一只风筝,在别人的指引下,漫无目的地飞

生存是我们的本能,不会生存的人就像一具没有灵魂的空壳。所以,我们要学会坚毅,学会承受,学会生存。

我曾在一则报道上看过:一名高三的女生竟然不会搭乘公交车,这太让人惊异了;我们在生活中须要的.不仅仅是学问、学问,还须要学会生存。假如你仅仅有的是满肚子的学问,生活起居都须要家人的帮助,这有什么用呢?父母也是会苍老的,随着时间的逝去,父母也慢慢的须要我们照看的。假如你自己都照看不了自己那又将怎样去照看年迈的父母呢?

在汶川地震中,很多生还者的求生欲望都战胜了无望。他们在废墟中坚毅的存活着,因为他们坚信:只要不放弃,总会有来救他们的。在黑暗中他们依旧坚信,光明就在身边!

我知道,不管怎么样,我们都要英勇面对困难,战胜困难。这样困难才会慢慢的畏惧你、胆怯 你。让我们努力的去生存吧,彩虹总在风雨后。总有一天,成功的光辉会对我们微笑的!

六年级第四单元作文篇9

有时候,我经常会想,我们活着究竟是为了什么呢?我经常望见,天空中,雄鹰咆哮,冲向一只可怜的兔子,雄鹰也要生存啊!但,它是为了什么而生存的呢?是为了他们的.亲人?还是为了志向而生存?

有人说,人就像一块木头,而生命的过程便是将这块木头雕成各种形态,这最终的形态边是幻想,有的形态被人唾弃,有的却能流传千古,被人赞颂。

小溪缓缓流过,但流过之后就再也回不来了,所以便要做出自己最好的姿态,向路人展示自己的英姿,而不是流过的时候,带来

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