初中历史教学工作总结(25篇)

初中历史教学工作总结（25篇）

导读；随着时代的发展和社会的进步，信息技术已经日益渗透到社会的各领

域和人类生活的诸多方面，广泛应用于通讯、勘探资源、侦察、商贸、气象、救

援、医疗、GPS……等许多行业的实践中，并且发挥着极其巨大和不可替代的作用,

尤其在教书育人的教学领域内，信息技术的作用更加突出，它所创设的直观逼真、

动静结合、有声有色、图文并茂的教学环境，真正改变了以往传统、呆板、单调

的教学模式，为新时代的教育教学注入了新活力，提供了新手段。近些年在自己

尝试运用信息技术的历史教学改革实践中，探索出一种较为成熟的方法，取得了

较好的教学效果。

初中历史教学工作总结第1篇：

本学期，本人任教九年级1、2班，七年级1、2班共四班的历史课。一学期来,

本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为一名老教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教

学，进取组织和参加教研组活动和备课组活动，坚持经常听本组教师的课，从中

吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学业务水平。每节课都能以最佳的精神

状态站在讲台上，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。遵照“初中历史新课

程标准”施教，让学生掌握好历史知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现

象循循善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

经过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课。基本能培养好

尖子生，提高中等生，帮忙学差生。但由于本学期授课时间较长，复习资料较短,

复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生理解本事较差，学习自觉性不高。在以

后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加

强对别差生的辅导，我相信“有耕耘总会有收获”，努力就会有效果的。

在今后的日子里，我应做好以下几方面工作：

一、认真备课。不但备学生，并且备教材、备教法，根据教材资料及学生的

实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作

出详细的记录。认真写好教案，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真制作各

种吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、强化上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感

化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学

生的学习进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，

学得简便，学得愉快；还要注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口、

动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都要充分研究每一层次的学生学习需求和学

习本事，让各层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各章节的学习上都进取征

求其他教师的意见，学习他们的方法。同时，多听其他教师的课，做到边听边讲,

取长补短。并且常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，以便改善自我的工

作。

四、认真批改作业。布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。对各种辅

助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及

时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类

总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

五、注意培养学生的兴趣。目前的考试模式仍然比较传统，这制约着教师的

教学模式停留在应试教育的层面上。为此，我在教学工作中注意了学生本事的培

养，把传授知识和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育

的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展

和培养。

六、取得了较好的成绩。本学期，期末考试学生的三率情景良好。

存在的不足包括：

1,本人存在惰性，平时对学生的要求不严；

2,辅导不够，应多深入课堂，给学生以指导和辅导。

初中历史教学工作总结第2篇：

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自我，进取向高

中教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使

教学工作有计划，有组织，有步躲地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工

作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足,

总结检验教训，以促进水平的提高。

一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，进取参加科组活动和备课组

活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长

补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、

简便、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌

握好科学知识。

二、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际,

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详

细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充

分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总

结，写好教学后记，并认真编写教案。

三、进取推进素质教育。目前的考试题目灵活，这决定了教师的教学形式要

灵活多样，为此，我在教学工作中设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点，

注重学生学科本事的培养，把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知

识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生

的各种素质都得到有效的发展和培养。

四、狠抓学风。我所教的5班，学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认真,

大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为

怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因为怕分数低而找别人的

来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认

真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习进

取性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进

生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因,

有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些趣味的语文故

事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为

他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；一些学生基础太差，抱着破罐子

破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自我的学习方法,

分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自我信心，并且要在平时多读多练，多

问几为什么。同时，一有提高，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一学期，

绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风。

五、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，

教给他们好的记忆方法，对学生进行学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做

到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情景，使家长

了解情景，以便在家里对孩子进行必要的监督。

六、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做

到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次

练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业

情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有

关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

经过努力，本学期，大部分学生的基础知识掌握扎实。存在的不足是，学生

的知识结构还不是很完整，知识系统还存在真空的部分。这些都有待以后改善。

初中历史教学工作总结第3篇：

一、本学期大力贯彻新课改精神。

在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。使学生乐学，充分

调动了学生学习进取性，到达愉快教学的目的。上好课是提高教学质量的有效途

径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感

化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上异常注意调动学生的

进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便,

学得愉快；注意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同

时在每一堂课上都充分研究不一样层次学生的学习需求和学习本事，让各层次的

学生都得到提高。努力实现历史课的趣味化。历史课与学生实际生活联系紧密，

所以我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，

使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。经过教学培养学生的社会职责感和

正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

注重研究中学教学理论，进取参加科组活动，上好公开课，并能经常听各教

师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都

以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照「初中

历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实

生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

根据学生的性特点去点拔引导，对于别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确

立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接

再厉，再创佳绩。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据课程标准、教

材资料及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和

了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而

上”。

三、辅导一一面向全体，关注别

月考是对全体学生进行的测试，我根据不一样层次的学生的情景进行相应的

辅导，以满足不一样层次的学生的不一样需求，避免了只重视优生忽视后进生的

思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要

是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让

他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在

前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有职责

感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教

学工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，

以完成我们肩负的神圣历史使命。”学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，

在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自我，刻苦钻研教育教学，不断

提高自身的业务水平。

初中历史教学工作总结第4篇：

学期已悄然已过，一学期来，本人担任八年级6至11六班历史教学。认真执

行学校教育教学工作计划，进取探索教学方法，在实施高效课堂教学模式中，把

新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性,

收到很好的效果。现将一学期的历史教学工作总结如下：

一、加强学习，提高改善教学的手段。

我进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革

课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体辅助教学，

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机

结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、

善问的良好学风的构成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉

悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，

培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得趣味，学得实

在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计资料丰富的课外作业，教法切磋，学

情分析，让学生进行学法交流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元

验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。强调学生的历

史基础知识，发展学生的空间观念以及应用意识与推理本事。优化题目的设计，

真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改善教学的手段，及时查漏补

缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

二、落实基础知识，重视改善教学方法。

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施

教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余

力的学生。对学习有困难的学生，要异常予以关心，及时采取有效措施，激发他

们学习数学的兴趣，指导他们改善学习方法。

帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本

要求，对学有余力的学生，要经过讲授选学资料和组织课外活动等多种形式，满

足他们的学习愿望，发展他们的历史才能。尝试新教学方法，实施三步式教学步

骤。第一步，教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求,

并布置与课本资料相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。第二步，教学

中教师帮忙学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题,

再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习进取性，同

时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的本事，

包括将实际问题上升为历史模型的本事，注意激励学生的创新意识。第三步，课

后复习，及时查漏补缺，加强辅导。

三、做好培优补差的辅导工作。

辅导的主要目的是为了全面了解学生的历史学习历程，激励学生的学习和改

善教师的教学，帮忙学生查漏补缺，树立学生的自信心，关注学生学习的结果，

关注他们学习的过程，关注学生学习的水平，要关注他们在历史课中所表现出来

的情感与态度，帮忙学生认识自我。致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并

有更多的精力投入到现实的、探索性的历史学习中去。我先培优，以优帮差，层

层辅导，起到了良好的效果。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断

总结经验，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对别差生的辅导，相信

一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

初中历史教学工作总结第5篇:

本学期，本人任教初二年级4班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、

严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

教学，乃教与学，是人与人的交流，是师与生的交流，这不仅仅是艺术，更

是专业。我认为艺术创造过程更多的是人的才与情的显现和表达，是人与物或与

自我的交流，而教与学是双向的、互动的，是活生生的人与人的交流，蕴涵太多

的变数。所以教学更需要专业的驾驭本事，那里的专业可是有两层意思，一是知

识的专业，二是交流的专业。

知识的专业，教师需要有一自成体系的学识，有了这体系方有可能让自我在

教学中如鱼得水、游刃有余，例如在历史教学中，最好能通某领域的历史，像政

治史、经济史、文学史、民族史、国别史、国际关系史等等。有了这体系，你的

知识智慧将源源不断。交流的专业，就是要明白和娴熟运用与活人进行沟通或引

导活人成长的规律和技能，如果不懂得这的话，教与学都不能真正实现，我们明

白在历史上和现实生活中，有满腹经纶者因为不懂与别人交流的规律和技能导致

误人子弟的事，那可是遗憾的事、可悲的事。这是我本学期来对教与学的又一次

思考和心得，是我进一步前行的理论支持。

在教学技能成长方面，我常常与同一教研组的教师进行沟通交流，向有经验

的教师学习和请教，走进这些教师的课堂，认真听每一堂课，欣赏这些教师的教

学亮点。进取并且认真参与各种校内校外的教研活动和学科竞赛，在活动中思考

自我的教学特点，在活动中以别人为镜为师。在这过程里我不断感到教学工作给

我的推动力，仅有自我不停地探求才能保证教学的新鲜活力。

在我的课堂上，我坚持我的课堂我引导。针对初中学生的学习任务和班级特

点：

首先我引导学生养成学习历史学科的兴趣和方法。

其次，指导学生夯实历史基础知识，再提高他们的历史思维和分析历史的本

事。

第三，保证课堂有序、宽松、和谐。

第四，注意课堂上学生的有效反应。

第五，多与学生谈论历史与现实，让学生体会到历史并不是闲谈无用的知识。

课堂是师生交流和教学的主要时段，必须要做到有效。

在学生的课后作业和单元检测方面，我力求做到这几点：

一、课后作业能巩固课堂所学，能激发学生学习兴趣和思维适当延伸，例如:

课后作业：如果你是唐朝的商人，请介绍你一天的经商故事。要求把唐朝的商业

元素都用在故事里。

二、单元检测能测知学生基础知识掌握情景和理解程度以及运用水平。

三、设计题目时注意语句通顺，意图表述明白，没有理解歧意，不重复同一

知识点。只要用心和努力，真正能感受到设计题目带来的乐趣。

一学期以来的工作心得零零碎碎，但无论多么的细微，都是自我努力工作的

一枚枚印记，这些印记有的赏心悦目，给我鼓励；有的黯然无光，令我反思。

期望自我下学期里能工作得更好，工作得愉快！

初中历史教学工作总结第6篇：

学年度第二学期就将结束了，本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》，

已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。下头就分几方面来说一说我在这学

期教育教学方面的心得和体会，总结如下：

一、备课一一周到细致，找准重、难点

作为一名老教师，我能坚持认真备课和教学，备课时认真钻研教材、教参，

学习好《课程标准》，虚心向同年级教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、

难点。提前一周备好课，写好教案。平时也坚持做到周前备课。进取参加备课组

活动和晋江市的各种听课交流活动，上好公开课，并能经常听各有经验教师的课,

从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最佳的

精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课

程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的

现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思

路，常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我还

进取查找课件，制作课件，虽然学校初中部无法采用多媒体进行教学，但我仍不

断进行教材分析，制作课件，争取把第节课都备到完美。

复习阶段，我把全书及每一单元的重点资料、知识点的内在联系予以概括总

结，给学生一明确的学习思路。并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的

最新题型，及时地让学生明确考试的方向。

二、上课一一做到线索清晰，层次分明

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓

住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调

动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。培养学生的学习

兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。

上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处及时加以改善。

三、作业布置一一有针对性和有层次性。

为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认

真地选择一些有利于学生本事发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。

作业批改后，我又能及时给予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对

学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，可是

作业的质量很高，学生经过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理

解。

四、辅导---面向全体，关注别。

在课后，我根据不一样层次的学生的情景进行相应的辅导，以满足不一样层

次的学生的不一样需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的

辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅

导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习

的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了

很好的效果。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在

前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有职责

感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教

学工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，

以完成我们肩负的神圣历史使命。”学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，

在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自我，刻苦钻研教育教学，不断

提高自身的业务水平，为我校的教育事业做出自我的一份努力！

初中历史教学工作总结第7篇：

七月底八月初，为期6天的研修学习就要结束了。在这次研修中，我努力地

学习着、思考着、收获着……

一、进取主动的参与学习

在这次的培训中，我认真观看各时期的教学视频，各位专家都分别从不一样

的角度给我们做出了学习目标的分析，重难点的解读并做好笔记。

二、在学习的过程中进取的进行反思

在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座资料联系自我的教学过程、教学

方法、教学案例等进取的进行及时的反思；经过学习我明确了教学目标要以学生

为主体要适合学生的实际情景、“好钢用在刀刃上”、要适合测量或评价。

教学目标应当具体、明确、能够操作。我领悟到，教师应对历史学科的理论

构成知识整体，更加关心国家大事，将时事政治融于自我的教学中，使学生认识

到历史知识不是空洞的，历史知识与我们息息相关。要尊重学生的性，以生为本,

承认学生的兴趣和性格的多样化，在此基础上，开展创造性教学活动，营造民主

宽松的教学气氛，激发学生独立思考。要经过各种形式引导学生愿学、乐学、会

学。

三、进取参加各类互动学习

在培训中，每一天我都认真阅读同行的文章并发表自我的意见，在阅读文章

的同时也开阔了视野，学到了对于同一问题的不一样的看法，进取吸取对自我教

学有用的先进理念和教学方法。

在远程研修中深深地感到自我的不足，感到远程研修的必要性，所以在这次

研修中一向进取参与其中，不断学习先进教育教学理论，学习他人的经验，反思

自我的教学，使得自我也能够不断成长和提高，研修即将结束，可是收获了很多,

在今后的教学中我会把学到的知识更好的运用到教学的实际中去，能更好的为学

生服务。

初中历史教学工作总结第8篇：

本学期我担负八年级80——85班的历史学科的教育教学工作，一学期来，我

始终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我

在本学期的教学况总结。

1、认真备课、虚心请教

今年的教案，是认认真真、一页一页写的，已四厘米厚了。备课时，我有这

样一感受：备课不单单是写教案，更重要的是怎样写“好教案”。在这一进程中

认真浏览每课资料，搜索各种资料来增加课堂知识容量（中考书、高中知识），再

加上典型习题来补充课堂教学。最终把教材资料和相干材料有机结合、排序好，

再落实到教案上，来往回到好几遍。每次上课前再温习一次教案，做到万无一失。

进程中张伟平、张慧霞教师帮忙甚多，十分感激！

2、关注学生、爱心包容

“人非草木，孰能无情？”教师对学生布满尊重，关心和期待，以一颗爱心

去包容学生，学生反过来也会给教师以相应的、进取的情感回报。历史教师班多，

课少，每周仅有2课时，又不担负班主任，客观上师生空间间隔远，较难使师生

在心理上相互接近，容纳。所以，尽力去记住学生的姓名，在课堂上不经意间的

提问时喊出学生的名字，让学生明白教师在关注他，从而建立起良好的师生感情,

汇报一下，80—85每班实际能记一半吧。脾气好很多，生气几近没有，就是再调

皮捣蛋，心中总闪出他可爱的一面。

3、进取引导，培养爱好

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以在课堂上应用多

种感官刺激，调动学生的学习爱好，就显得异常重要了。央视《百家讲坛》节目中

的易中天、于丹、纪连海等这些历史学者，他们用自我独特的方式向观众展现出

一幅幅生动的历史画面，使观众感爱好的同时也弥补了历史知识。人在教学中，

除课本、课件外，喜欢和同学们一齐回到历史，进行主角扮演，尽可能在“填鸭

式”的教学进程中，做到“寓教于乐”。

4、及时归纳、严格落实

历史资料丰富多彩，纷纷复杂，我讲的多、玩笑多，轻易使学生失去头绪，

不知重点。所以课堂写板书，就重要了，大多将历史知识网格化，以大框架的情

势展现出来一目了然。在历史的温习课中，就把这些相干的历史知识串连起来，

以时间、空间、人物等为线索，就似乎线串珠子一样。每节课学习结束后，下节

课都要听写检查，落实课上，前30分钟参考黑板上的板书（也就是本课的重点，

需要记忆的）背诵，10分钟听写，五分钟交换批，改错，背一遍，听写一遍，自

我批改一遍，加起来就三遍，至于落实表，表面上是全班，大多数来的是前三十

的学生，教师问一，学生就得全部背的异常熟了吧，对待尖子生还能问一些难点

题目，多点交换的机会。

固然，我人题目很多。所以，今后改善的方向：

首先，继续研究高效课堂模式，胆子再大点，主角必须要变，变演员为导演,

将课堂真正还给学生。

二，多听同行的课。及时将教学困惑与同行交换，提高本身业务素质，异常

是规范使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技能等方面。

三，继续加强学生知识的落实效力和力度。

初中历史教学工作总结第9篇：

今学期我担任历史教师。由于教学经验尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢,

认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一学期的努力，获取了很多宝

贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情景总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学

生是被教的主体。所以，了解和分析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关

重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研

究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解。

一方面，学生的学习基础相对较弱，刚到一新的学习环境，同学们还不能适

应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数,

尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这

点，所以教学效果不如梦想。从此能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求

是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学

中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课

不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，曾有一位前辈对我说：

“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，

所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满

意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要

教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科

产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多

讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。

经过一学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这

学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提

高，如何共同提高学生的学习成绩。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多

问，多想，多向前辈学习，争取提高。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，

期望在未来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。

初中历史教学工作总结第10篇：

本届九年级的教学时间已过半，现对这一学期的教学中作作如下总结：

1、对教材的把握进一步增强。由于去年教了一年九年级，更准确地说是从

06秋~09春教了一轮回，对本学科教材的编写思路、课程标准、教材重难点、中

考的考试方向和考查要点都理解得比较清楚。所以教学时就能够更灵活地处理、

整合教材，该补充拓展的就补充拓展，该少讲或自学完成的就放手让学生自我去

尝试。

2、对复习专题的整理更加科学了。政史学科与其他学科不一样，教师要对各

知识点进行提炼、归纳，将相同资料的知识整合为一专题。专题复习打破了教材

的编写顺序，比如说：“主要国家对现代化道路的探索”这一专题，相关知识点

八下第五、六、七单元都有介绍，此刻就是要把这些知识从每单元中提出来整合

在一齐，构成一专题进行复习。根据课标要求和中考考试说明，我们把教材整合

成七专题，这学期随着我对教材的熟悉和教学经验的积累，我对这些专题的整理

和补充更科学，精炼程度更高了。

3、团队意识进一步增强。政史合卷使我们牢牢树立了政史一家的思想，我们

的目标就是政史要考到1.5的位置值，所以两科教师密切配合，政史两科任意一

科考好了，而另一科没考好，最终没有达得1.5的位置值，那说明我们还是做得

不够。所以我们加强了对思品或历史偏科学生的辅导力度，加强了教学进度和合

卷测试的协调，增多了对一些不良课堂现象的磋商，增多了相互看课的次数。我

们备课组一共三人，现正在全力组织复习。

4、对自我的教学水平更加注重反思和总结。每节课下来，我虽然没有写下教

学后记，但我都是认真的在心里进行了反思和小结。因为我今年的课时量减少了，

去年每班每周三节，今年变为两节，每班两节课上完一周就过去了，一学期一共

也就仅有十几周，所以我对每节课都是十分重视的，每节课我必须要上"精"上

“好”。于是对每节课后的反省是必不可少的。仅有反思清楚了，设计出了更好

的教学程序和教学方法，才能使下一次课更加优化。

当然不足之处也是有很多的。但我坚信：态度是成功的基础，目标是成功的

主题，时间是成功的效率，行动是成功的保证。我会一步一脚印，把我的教学工

作搞好，让学校放心，让家长满意，让自我提高。

初中历史教学工作总结第11篇：

本学期，本人任教初二级三班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、

严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学,

进取参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课,

从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最佳的

精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课

程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的

现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据

学生的性特点去点拔引导，对于别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的

学习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再

创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方

面去发展自我的观念，树立崇高远大的梦想。

作为教初二历史课的教师，明白自我对教材的生疏，故在课前做到认真备课,

多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重

研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫

画、录音等多样形式。经过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的进取性、

主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

经过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生,

提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比较

仓促，同时发觉很大一部分学生理解本事较差，学习自觉性不高。加上本人对教

材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六班面积较广的差生，致使本学期教

学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自我的教学水平，还要多

下功夫加强对别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会

有收获！

我教研室将紧紧围绕学院、系工作计划与工作重点开展工作，进一步深化教

学改革，全面推进实践性应用性人才培养。更新教学观念，以培养学生的创新意

识为重点，切实提升教学效果。

教学质量是学校的生命线，好的教学质量能够推动招生就业等各方面工作。

本学期，教研室除了做好教学常规管理工作外，将重点做好以下几项工作。

1、在保证教学质量的基础上，不断推进教育教学的观念创新、制度创新和工

作创新，进一步改善教学方法和教学手段，配合学院的教学改革。

2、加强课程建设。在日常教学工作中打好基础，努力实现历史地理系“**五”

课程建设规划，在三年内把中国近现代史课程建设成为省级精品课程。

3、认真组织技能比武和教学新秀的评选工作。首先是**周岁以下的教师都必

须参加的技能比武，分专业技能和基础技能两组进行。其次是组织年青教师教学

新秀的评选工作。

4、青年教师尤其是新教师，思想上需要引导，工作上需要指教，生活上需要

帮忙。教研室将继续推进“师徒工程”，每位教授、副教授带一位年青教师，签

订''师徒工程”协议书，明确双方职责和要求，发挥教授、副教授的帮带作用，

让青年教师迅速适应教学岗位，圆满完成教学任务。

5、教研室将创造一切条件、并且督促每一教师做到公开发表一篇论文或参编

一本书、上一堂公开课。

6、加强教学督导，增加随堂听课的次数，及时反馈评价结果，在听课评课的

过程中得到提高。

7、加强毕业论文工作。本学期要指导级学生的毕业论文选题和开题工作，要

做好准备，保证毕业论文的质量。

初中历史教学工作总结第12篇：

本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教

学工作。一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，进取参加学校和备课

组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他教师的课，从中吸取教学经

验，取长补短，提高自我的教学业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以

和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照【初中历史新课程标准】进行施教，让

学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方

面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

一、认真备课，不但备学生并且备教材、备教法。

根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教

学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到''有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的

趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知

识要点，归纳成集。

二、认真上课，努力提高教学质量。

为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我进取借鉴杜郎

口先进教法经验，在每一堂课上都充分研究每一层次的学生学习需求和学习本事,

在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的进取性，教师讲得尽量少，学生动口动

手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得

简便，学得愉快，让各层次的学生都得到提高。

三、认真开展课堂教研，虚心向其他教师请教。

在备课组，经常与其他教师沟通交流。每章节都进取征求其他教师的意见，

学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自我

的不足，取长补短，改善工作。

四、认真批改作业，增强教学的针对性。

为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练

习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情

景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关

情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

五、认真做好课后辅导，注意分层施教。

在课后，对不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的

需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，

并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，

首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴

趣。

经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任

务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中

去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上

来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法,

提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。

总的来说，一年来我在历史教学上取得了必须成绩，但也面临着一些问题和

挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求？如何让尽快地转变观念以适应新课

改的要求？如何发挥学生在课堂上主体地位作用？如何加强学科之间的渗透？等

等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将经过不断努力，争取取得更大的

提高。

初中历史教学工作总结第13篇：

本学期，本人任教初二级三班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、

严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学,

进取参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课,

从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最佳的.

精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课

程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的

现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据

学生的性特点去点拔引导，对于别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的

学习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再

创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方

面去发展自我的观念，树立崇高远大的梦想。作为教初二历史课的教师，明白自

我对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高

每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外,

还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养学生学

习政治的兴趣，调动学生学习的进取性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完

成教学任务。

经过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生,

提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比较

仓促，同时发觉很大一部分学生理解本事较差，学习自觉性不高。加上本人对教

材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六班面积较广的差生，致使本学期教

学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自我的教学水平，还要多

下功夫加强对别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会

有收获！

初中历史教学工作总结第14篇：

一、本学期实施了的措施及成效

（一）做好了教学常规工作。使教学更有说服力，更胜任历史科教学。

1、认真钻研了教材、教参、教纲；认真备好课，上好每一节课，细致批改学

生作业；耐心辅导学生，教书育人，使教学更有说服力，教学效果良好。

2、进取参加市的历史教研活动，吸取了历史科有经验教师的教法，深入学习

了教学理论，本期听课达17节；进取撰写论文，提高教学理论水平及教研本事。

3、优化课堂教学，严抓纪律，采用了多种教法，如讨论、评论、阅读、自学

等方式，启发学生动口、动手和学会学习，激发了学生学习兴趣，提高教学效率。

（二）向学生进行了系统的基础知识教学，提高教学效率。

本学期二⑴⑵班历史教学按质按量完成了27课资料，总课时是32课时。教学

突出了重点、基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要人物，理清了历史发展

线索。还分门分类进行了归纳，学生掌握了清朝的重要经济、政治、文化等方面

的资料和中国近代史发展情景。经统考，平均分、及格率都提高显著。

（三）对学生进行了德育教育，提高了学生思想品德。

1、进行了爱国主义优良传统教育。经过对历史文化、经济等成就讲授，激发

学生爱国热情和民族自豪感，突出了教材的思想性、科学性。

2、教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了学生综合分析评价

本事同时，学会运用辩证法。

3、进行了维护祖国统一，民族团结的教育。归纳清前期和两半社会国家发展,

使学生认识到这不仅仅是政府政策作用，并且是全国各族人民共同努力结果，使

学生树立民族团结、民族平等，重塑祖国统一的观念，深刻认识封建社会腐败和

帝国主义侵略本性。

4、进行优秀品德和高尚情操教育。在教学过程中，教育学生向历史无数政治

家、军事家、思想家、科学家、文学家、能工巧匠学习，培养高尚品德和情操。

学生思想觉悟进一步提高。

二、今后努力方向

学生对历史学科学习不够精细，优良人数少，今后将不断改善方法，提高学

生兴趣，着力辅导双差生及尖子生，争取夺更好成绩。

初中历史教学工作总结第15篇：

本学期担任**中学七年级级的历史教学工作，在工作中，贯彻落实《国务院关

于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，为培养四有一代新人，本期

七年级历史除认真的向学生传授了应当掌握的基础知识之外，还向学生进行了爱

国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思

想品德教育。经过一学期的教学实践活动，学生有不一样程度的提高。

一、本学期实施的措施和效果

1.做好充沛的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我

购买并阅读了很多历史方面的书籍，比方历史知识成语故事从书、历史基础知识

手册、七年级历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关资料仔细的看

一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的资料精心的组织起

来，参照教学大纲和教参、教学设计，尽量使历史教学即贴合大纲要求又充溢乐

趣。

2.细致批改学生的练习册，针对学生不一样的特点给予不一样的评语，使学

生不只仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐心解答

学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。

3.进取参与历史教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理

论，听课达32节。

4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等

方式，使学生有自身动脑、动口、动手的本事，激发学生的学习兴趣，提高教学

效率。

5.严抓课堂纪律，采用“平时分积分制”，大大提高了学生学习的主动性，

使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积

分制实行过程中，注意分层，对成果较差的学生减低问题难度，增强其自信心。

经过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一局部处于中游的同学

进取性提高了，并且逐渐养成了自觉学习的好习惯；一局部成果不大好甚至平常

很调皮的学生，回答出问题加了分或因表示有提高加了分受到了褒扬下次就会做

得更好，慢慢的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题，

有些学生为了多加分在举手答题时就会过于进取从而影响课堂纪律，我就趁此机

会对他们进行了思想教育，不时改善、完善积分制，如全班表示得进取合作就全

班加分，增进他们的团队合作精神。

6.按质按量完成了本学期22课基础知识的教学。在教学过程中，突出了重点、

难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，研讨了重要历史人物，使学生经过本

学期的学习掌握了从随朝到明朝的重要经济、政治、文化各方面的资料。

7.经过本学期的教学对学生进行了德育教育：经过对历史文化、经济等和成

绩讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了

学生综合分析事物的本事；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀

品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。

二、缺乏之处和存在问题

学生对本学科的学习不够重视，所以学习大局部是凭兴趣去学，不够精细，

高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的教师请教，找到

更适合学生的教学方法，努力使历史科成果更进一步的提高。

初中历史教学工作总结第16篇：

本学期我担任中学八年级的历史工作教学。由于八年级的历史是中考必考科

目，所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情景

总结。

一、主要工作：

1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展。性发展和终身发展，本期利用

各种机会加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达4000字左右。

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，

爱好及方法等。

3、针对各种可能出现的问题，课前进取参加团体备课，或突破难点，或选择

教法和学法，或设计作业，或营造情景。

4、进取参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动。

5、进取主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，

校优质课评比活动。听课节数达20节左右。

6、及时了解每学生对所学知识的掌握情景，。

7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如：

（1）历史人物访谈。

（2）交流历史学习方法、经验。

（3）历史专题报告会。

（4）观看爱国主义影视片。

（5）学习方法，复习方法指导。

（6）社会生活情景调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师

交流心得。

8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，群策

群力钻理论，查资料，重实践。

9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和

科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

10、经过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学

质量

二、主要工作成绩：

1、积累了必须的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。

2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。

3、课外活动亦取得必须的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。

4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、

教学环节的整合，为学生供给自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学

生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了必须的提高。

三、存在的不足：

1、人备课有时针对性不强，异常是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不

得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。

4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。

四、教学反思。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的有教者就必然有学者。学

生是教学的主体。所以，了解和分析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关

重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立刻

适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多

数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意

到这点，所以教学效果不如梦想。从此能够看出，了解及分析学生实际情景，实

事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教

育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一必不可少，十分

重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂

气氛和进取性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是

白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课

之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值

得的。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。

五、今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的资料。

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。

初中历史教学工作总结第17篇：

一、认真教学：

****—****学年度，本人担任高一五班的历史教学工作。我严格要求自我，

做到为人师表，举止礼貌礼貌，以身作则，注重言传身教。本人坚持认真备课、

上课、听课、评课，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民

主，使学生学有所得，得到提高，从而不断提高自我的教学水平。

为了上好课，我做好课前准备：备好课。我认真做好教学中的每一步工作，

认真对待每一节课，备课深入细致，教案书写工整详细，真正做到了有备而上。

认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，了解学生原有

的知识技能的质量，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。研

究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。

二、愉快教学：

课堂上，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，使其坚持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，使他们产生愉悦

的心境，创造良好的'课堂气氛，提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

五班各有它的特点，有的班纪律好但欠缺课堂的气氛或互动，有的班气氛好但欠

缺良好的纪律，有的班不但纪律差些并且课堂反应也不如人意。所以我在备好正

规课堂外还会根据不一样的班设计适合每班的教学方案。力求充分调动学生的学

习兴趣，上好每一节课。

对高中生来说，课堂的资料既讲究愉快也要讲究内涵，对历史教材的知识进

行丰富的思想表达，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。但由于课

堂教学时间的有限，为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在教学中抓重点，

引导学生对资料反复阅读，以悟出教材丰富的内涵。同时我还注重对学生的表达

本事的培养，鼓励他们大声回答问题，无论对错，主要是大声我就进行表扬，同

时也进行一分钟朗诵。在课堂我时刻注意去锻炼他们的口头表达本事。

三、课外教学：

另外，我还补充适量的贴合学生实际、贴合高考的时事引导阅读，帮忙学生

掌握丰富的材料，从而有效地提升学生的阅读面。

历史教学不能单靠课堂教学，我们不能把课本当作教材的全部，要以课本只

是例子，在日常教学中，我在完成教学任务之余，也腾出一些时间加进些课外的

材料，引导学生思考问题，关心社会，学以致用，然后做相关的练习。

在当前的课改形式下，死守课本是跟不上潮流的，并且此刻知识更新快如果

不注意对社会发展的把握是很容易造成思维僵化。所以我平时也多留心社会的动

态、注意国家的的发展，也常阅读报纸杂志。同时也向学生介绍一些见解，也鼓

励学生增加阅读，进取思考。

教学是无止境的，在今后的教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注

重教育科研，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高教育教学质量，

争取将自我的教学水平提高到一崭新的层次。

初中历史教学工作总结第18篇：

本学期，我继续担任九年级的历史课教学。我自始至终以认真、严谨的治学

态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下：

一、基本情景

作为毕业班教师，我更加认真的制定计划，注重研究中学教学理论，认真备

课和教学，进取参加教研活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的

课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学业务水平。在工作中，我力

求每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。

按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生既掌握好基础知识，又提高了技能。

我还注意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度

去培养同学们良好的情感态度和价值观。作为教初三历史课的教师，明白自我肩

上的重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节

课的课堂效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还

采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养学生学习

历史的兴趣，调动学生学习的进取性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成

教学任务。

二、本学期主要工作

1、学习现代课程理念，促进学生的全面发展、性发展和终身发展，本期利用

各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000多字。

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习杰度，学习动机，兴趣，

爱好及方法等。

3、针对各种可能出现的问题，课前进取参加团体备课，或突破难点，或选择

教法和学法，或设计作业，或营造情景。

4、围绕学校听评课活动，进取参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的

听课，评课活动

5、进取主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，

校优质课评比活动。

6、及时了解每学生对所学知识的掌握情景。

7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如（1）交流历史学习方法、

经验。（2）历史专题报告会。（3）观看爱国主义影视片。（4）学习方法、复习方法指

导。（5）社会生活情景调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交

流心得。

8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，群策

群力钻理论，查资料，重实践。

9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和

科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

10、经过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学。

三、取得的主要工作成绩

1、积累了必须的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。

2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。

3、课外活动亦取得必须的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。

4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、

教学环节的整合，为学生供给自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生

的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了必须的提高。

5、配合学校、班主任完成了毕业班的各项教育教学工作。

四、存在的不足

1、人备课有时针对性不强，异常是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不

得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。

4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。

五、今后努力的方向

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的资料。

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！”属于我的路还很漫长，我会一如既

往的在自我钟爱的事业里追求卓越。

初中历史教学工作总结第19篇：

一.历史教学风格：

经过两年多的教学摸索，已经确立自我独特的历史教学风格，构成了简便、

幽默、风趣、亲和的教学风格与课堂气疯，获得了大部分学生的承认与喜爱，适

应了学生学习与成长的心理需要，在今后的教学中，应坚持此风格，努力做到严

谨与幽默、严肃与活跃并重；

二.历史知识基础：

作为一位年轻的历史教师，对历史教材的把握不好，历史知识明显匮乏，在

课堂教学上的时间、精力投入明显不足，在课堂上不能以自我广博的历史知识与

较高的专业素养吸引和感动自我的学生，在以后的工作中，要养成每一天阅读历

史书籍与历史材料的习惯，做到对世界历史与中国历史典故与故事了如指掌、应

用自如。

三.历史课堂效果:

课堂效果不好，备课不充分、上课不专心，课堂没有亮点，课堂各环节比较

混乱，不能丝丝入扣、吸引学生，在以后的课堂教学中，要做到充分备课（坚持听

赵教师的课、认真阅读教材与教参、查阅网络资料、认真书写详案），花更多的时

间