幼儿园中班语言教案《胆小鬼威利》

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幼儿园中班语言教案《胆小鬼威利》

活动目标：

1、观赏故事，感受胆小鬼威利懊丧、想转变的心情。

2、学习威利是如何战胜害怕和软弱，变得活泼而自信的。

3、在实践活动中体会健身的乐趣。

4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

绘本《胆小鬼威利》的PPT，动感音乐，哑铃，拳击手套等健身器材

活动过程：

一、观测PPT封面师：今日，老师带来了一个伙伴，我们来看看他是谁。他叫威利，别人都叫他胆小鬼，你知道什么是胆小鬼吗?

幼儿自由发言师：你有胆小的时候吗?是什么呢?

设计意图：让幼儿自由说说自己可怕的东西，了解幼儿可怕的事物。

二、讲解并描述故事内容

师：从封面来看，你觉得威利是一个胆小鬼吗?

幼儿：是(或者不是)。老师追问：为什么你会这么认为?

幼儿观看绘本P1师：你看到了什么?这只黑黑的拳头是谁的呢?会是胆小鬼威利的吗?(让幼儿自由猜想，并说说理由)师：究竟胆小鬼威利是一个什么样的伙伴呢?让我们一起来看看故事吧!老师讲解并描述P2~P5

1、师问：你觉得威利是一个怎样的小猩猩?从哪些地方可以看出来?

幼儿：我觉得威利是一个胆小鬼。由于他连一只苍蝇都不忍心损害。别人撞到他，他也会说对不起，还常常被人欺侮。

2、师：威利常常被人欺侮，你觉得威利喜爱这样的自己吗?

幼儿：不喜爱，厌烦!

师：对了，威利特别厌烦别人叫他胆小鬼!他特别想转变自己。可是，该怎么转变呢?你们有没有好的建议呢?

幼儿自由发表自己的想法。(这里尽可能的让幼儿争论，表达自己的感受以及转变的方法)

4、师：你们给威利想了许多的方法，那我们来看看威利的方法是什么?

(老师讲解并描述P6~P16)幼儿：跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重师问：经过一段时间的熬炼，威利有没有改变?有什么样的改变?

幼儿：身体变得强壮了、脸上有笑容了、变得自信了!

5、师：原来威利的方法就是熬炼身体，吃有营养的食物，把身体变得棒棒的、壮壮的。转变以后的威利，会有什么样的故事呢?那群小混混还会再欺侮他吗?

讲解并描述P17~P19师：威利赶跑了小混混，救了漂亮的米莉，猜猜威利会是什么样的心情?

幼儿：兴奋、骄傲观看P20~P21。

师：威利是怎么走路的?(让幼儿仿照威利骄傲走路的样子。)师：你觉得威利这个样子走路好不好?

幼儿：不好!好!

老师追问：说说你的理由?

幼儿回答后，出示系列图的最末一幅，让幼儿看看发生了什么事情?

师：威利怎么啦?

幼儿：遇到电桩了!

师：看到这里，你有什么样的感觉?

幼儿：想笑!

师：猜猜看，遇到电桩的威利会怎么做?

幼儿猜想：生气、哭观看讲解并描述最末一幅图师：威利的身体虽然变得强壮了，但是，他还是那么良善，即便是别人撞到他，他还是会说什么?

幼儿：哦!对不起!

三、故事延伸

师：威利由于不喜爱别人叫他胆小鬼，最末，通过自己的努力转变了自己。你有没有觉得自己哪些地方让你不满足?(让幼儿宣泄自己的心情，了解幼儿的不满。)师：哦，原来我们也有不满足的那该怎么办呢?我们要不要去转变一下自己呢?

幼儿：要!

师：你打算怎么去转变呢?

幼儿自由发表的自己的想法。

师：你们的想法都很不错，那我们再回忆一下，威利是怎么转变自己的?

幼儿：幼儿：跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重师：不错，那我们也一起跟着威利来熬炼熬炼我们的身体吧!(此时播放动感音乐，让幼儿跟随故事中威利熬炼的内容，开始熬炼身体：预备活动跑步营养大餐迪斯科拳击操健美举重)

设计意图：让幼儿体验熬炼的乐趣，从而喜爱运动熬炼。在这里，运动的时间要掌握在5分钟左右，以免幼儿过于兴奋。

师：说一说你们还是其他熬炼身体的方法吗?

幼