学校绩效考核制度模版

第页共页学校绩效考核制度模版第一章总则第一条为促进学校内部各项工作的健康发展，提高教职工的工作积极性和工作效率，制定本绩效考核制度。第二条本绩效考核制度适用于本校全体教职工，包括教学岗位、管理岗位和辅助岗位的教职工。第三条绩效考核的目标是通过对教师工作情况、成果和贡献进行全面评价，建立公正科学的激励机制，促进教学质量的提高，推动学校的整体发展。第四条绩效考核分为定期考核和不定期考核，定期考核每年进行一次，不定期考核根据需要进行。校务委员会负责绩效考核工作的组织协调和监督。第五条本绩效考核制度的内容包括考核的对象、考核的内容、考核的流程和方法、考核的结果和奖惩措施等。第二章考核的对象第六条根据岗位的不同，考核对象分为教学岗位、管理岗位和辅助岗位。第七条教学岗位包括教师和教学辅助人员，考核的重点是教学效果、教学方法和教育教学成果。第八条管理岗位包括行政管理、教务管理、学科管理等，考核的重点是工作目标的实现情况、工作方法和管理能力。第九条辅助岗位包括后勤保障、实验室管理、图书馆管理等，考核的重点是服务质量和工作效率。第十条各岗位的考核指标根据不同的职责和任务进行制定，由校务委员会负责细化和补充。第三章考核的内容第十一条考核的内容包括个人基本素质、工作态度和业绩表现三个方面。第十二条个人基本素质包括思想政治素质、业务素质、道德品质等，考核主要通过党建考核、学历学位考核、职业资格考核等方式进行。第十三条工作态度包括工作情绪、工作态度和团队合作等，考核主要通过上级评议、同事评议和学生评议等方式进行。第十四条业绩表现包括工作成果、学科建设和科研能力等，考核主要通过教学观摩、学术交流和实际工作绩效评定等方式进行。第四章考核的流程和方法第十五条绩效考核的流程包括目标制定、考核实施、结果评估和反馈四个环节。第十六条目标制定是确定考核标准和指标，明确考核的重点和要求，由校务委员会组织制定。第十七条考核实施是针对具体岗位和个人进行考核，包括自评、上级评估、同事评议、学生评议等环节。第十八条结果评估是根据考核结果进行综合评估和排名，确定个人的绩效等级和绩效奖励。第十九条反馈是将评估结果及时反馈给被考核者，并与其进行沟通和交流，帮助其改进工作，提高个人的业绩水平。第二十条考核方法包括定性评估和定量评估两种方式，既要注重综合评价，又要注重量化指标。第五章考核的结果和奖惩措施第二十一条考核的结果根据绩效评估的分数和等级确定，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。第二十二条绩效优秀者，可按照一定比例给予绩效奖金；绩效良好者，给予适当的表彰和奖励；绩效合格者，给予肯定和鼓励；绩效不合格者，要进行必要的教育和约谈，并按照规定进行处理。第二十三条对于教学岗位绩效优秀者，可视情况提升职称或岗位级别；对于管理岗位绩效优秀者，可视情况提拔职务或岗位级别。第六章监督和维权第二十四条监督机制主要包括内部监督和外部监督两个方面，由校务委员会负责监督绩效考核工作的实施。第二十五条教职工享有监督和维权的权利，对于绩效考核结果有异议的，可以提出申诉或上诉，并有权要求组织部门重新进行评估。第七章附则第二十六条本绩效考核制度自发布之日起施行，学校根据需要可以对本制度进行调整和完善。第二十七条本绩效考核制度的解释权归校务