初中教研活动方案范文

初中教研活动方案范文

初中教研活动方案1

为了进一步推动初中语文学科素养教育，提高语文学科教学质量，准时发觉和培育优秀学科教师，经请示教育局领导打算开展初中语文教师优质课竞赛。现将有关事项通知于后：

一、活动主题：

展现新课程培训成果，展现优质高效的语文课堂。

二、选课范围：

以现行语文版教材各年级（下）测为准。

三、活动形式：

1、这次活动分两段进展，

第一段为选拔段，凡学区推举选手均要参与该段活动，主要形式为说课，在规定时间内完成教学设计说明、精彩片段展现。评委依据相应标准评分。

其次阶段为展现阶段。围绕高效优质课堂标准，在选拔阶段产生优秀选手进展课堂教学展现。

2、展现课要求

参与展现课的教师，在规定篇目中重新抽签，在规定时间内备课，在规定时间内展现完整课堂教学。

3、特长演绎

进入优质课展现的教师，选择最能表达个人才情的某一特进步行5分钟展现。

四、计分方法：

1、说课分为100分。

2、精彩片段展现20分。

3、优质课展现100分，

4、特长展现10分。

五、活动时间：

5月7至8日。

六、活动地点：

待定

七、结果运用

根据正式文件规定的评奖要求进展。

八、名额安排：

各学区原则上1人。

九、选手推举时间

各学区应在4月底前完成推举名额上报。

阳简市中小学教学讨论室

初中教研活动方案2

一、主题教研背景随着信息技术的飞速进展，“微文化”悄然诞生，“微时代”的到来，让人们慢慢了解并熟识一个新名词——“微课程”，校园里慢慢涌现出一股“微课”的热潮。

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五到非常钟左右就一个学问点进展针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些学问点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学阅历等技能方面的学问讲解和展现。在语文教学中应用微课，可以推动信息技术与语文教学内容的深层次融合，实现优质教育环境的创立，从而更好的促进素养教育的普及以及学生学习成绩的有效提高。

二、主题教研的内容——————利用微课突破教学重难点”

（一）微课解决的问题是教学中的重点难点

一节微课一般讲授一个学问点，对于这个学问点的选择，关乎学问构造的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源共享，为学生（教师）解惑，启发教学。

（二）要适合用多媒体表达

微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果或许是徒劳的，由于或许使用黑板教学或进展活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平凡无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合参加丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。

（三）微课要适合教学对象

对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应当有有差异，进展个别化教学，

这也是符合我们微课理念的。

（四）活动安排：

1、主题学习：进展主题学习，在教研组进展沟通。每次发言要有主讲人，课题，时间和地点。

2、上课研讨———借公开课对每个小主题的”实施状况详细化—————备课上课都也结合自己的主题进展教学活动。

3、评课活动—————效率如何，要通过课堂效率评价，力求有效的课堂提问。

4、学期总结—————对这学期的主题教研要有个总结。

初中教研活动方案3

一、研修活动目的

今年学校连续大力推行省学课堂，其中如何落实好每个省学环节才能进一步促进根底薄弱学生的地理学习，提高课堂效益，始终是我组成员共同关注的话题。本组5月份进展省学课堂的研讨和展现。

二、研修活动时间及地点

时间：第12周周五（5月22日），第1节，第2节

地点：二楼多功能教室

三、研修活动人员安排

活动主持人：

开课人：

课题：七年级：《撒哈拉以南非洲》初一（2）

八年级：《七年级地理下册复习》初二（3）

摄影：

点评：

通讯报道：

活动反思或心得：全体地理组教师

四、研修活动要求

1。活动前三天，将活动方案交教研处上传至校园网公示。

2。切实开展研修活动，开设两节讨论课，课后进展全员研讨。拍照人需精选4—5照片（执教者近照、上课全景照、听课照、研讨照）。

3。活动完毕后24小时内，负责通讯报道者将通讯稿（需围绕研修目的来写，检查病句、错别字及标点等）和所精选的几张照片分开发到教研处，以准时上传。

4。活动完毕后三个工作日内，组长需完成研修平台里的“活动方案、省学案、活动报道、活动掠影”的上传，直接以发帖形式，勿压缩。课件需以压缩文件的形式跟在省学案的后面；执教者在“教后反思”中发帖，组内其他全部教师以跟帖的形式将听后反思跟在“教后反思”的后面，记得更换头像并署名，不少于500字。

组长需在三个工作日内准时提示本组成员完成自己的任务，研修平台将在活动完毕后三个工作日后自动关闭。

初中教研活动方案4

一、总体思路：

以进一步推动和落实新课程改革，培育符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，依据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率；加大以校为本的教研制度的落实力度；开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。教研活动要找准切入点，激发教师参加教研的热忱和愿望，为实效的校本教研供应展现的平台和进展的时机。

二、活动目的：

1、发挥学校教研的主动性和制造性，提高每一位教师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，讨论、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大讨论落实的力度。

3、加强初中数学教师队伍建立，依托名师、骨干教师资源，仔细落实教师专业进展，促进教师专业的自主进展；加快中青年教师的培育步伐，特殊关注青年教师的成长。

三、活动要求：

1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展现为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训沟通相结合的教研活动。讨论争论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。

2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参加，筹划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。

3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。备课组成员也要提前预备，上网找资料学习，争论时每人至少说三点