学生学习活动设计方案_第1页
学生学习活动设计方案_第2页
学生学习活动设计方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学生学习活动设计方案提交者姓名工作单位水东江中学学科年级七年级教材版本华师大版课题三角形的三边关系活动目标①知识目标：通过摆一摆等操作活动，探索并发现三角形任意两边之和大于第三边。②过程方法目标：在实验活动中，经历“猜想——验证——结论〞这一探索问题的过程，培养学生发现问题、提出问题的能力，积累探索问题的方法和经验。③情感、态度、价值观目标：提高学生自主探索和合作交流的能力，激发学生对数学的探究兴趣，并感受探索成功的喜悦。信息技术手段多媒体技术、几何画板活动步骤通过多媒体演示，引出本节课的问题通过几何画板动态演示：=1\*GB3①两条线段长度之和小于第三条〔不能围成三角形〕=2\*GB3②两条线段长度之和小于第三条〔不能围成三角形〕=3\*GB3③两条线段长度之和等于第三条〔不能围成三角形〕=4\*GB3④两条线段长度之和大于第三条线段〔能围成三角形〕分小组动手操作：用长是4cm、5cm、5cm、6cm、10cm的小棒摆三角形，〔每边只能用一根小棒来表示〕并做好记录。组别三边长〔厘米〕能否围成三角形三边关系第一组4、5、5能4+5＞55+5＞4第二组4、5、6能4+5＞64+6＞55+6＞4第三组4、6、10不能4+6=104+10＞66+10＞4第四组4、5、10不能4+5＜104+10＞55+10＞4第五组5、5、6能5+5＞65+6＞5第六组5、5、10不能5+5=105+10＞5第七组5、6、10能5+6＞105+10＞66+10＞5预期成果通过动画演示和小组动手操作形成结论：=1\*GB3①两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论