江苏省扬州市广陵区三校联谊2023-2024学年七年级上学期12月月考语文试题（含答案）

-2024学年度第一学期七年级第二次学情检测卷语文2023.12（考试时间：150分钟满分：150分）一、积累运用（33分）1.根据语境完成题目。（6分）万物有灵且美，惹人着迷，引人深思。挣脱脚链约束的大鹦鹉可可，渐渐从它因长期被禁锢所受的精神nüè▲待中恢复过来，马上变得神彩奕奕；郑振铎笔下那只忧郁懒duò▲的猫，因为主人没有判断明白便妄▲下断语，死在邻家的屋脊上，令人怅▲然，想为这只被冤枉的动物辨诉。（1）根据加点字注音。（2分）妄（）下断语怅（）然（2）根据拼音写汉字。（2分）nüè（）待懒duò（）（3）以上语段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）①改为②改为2.下列句子中有关语法修辞所作的判断与分析，不正确的一项是（）（2分）A.“凌乱”“强壮”“清脆”“笔直”等词语的词性，都是形容词。B.“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心。”句中的加点词是贬义词。C.“要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线。”这句话运用了拟人的手法。D.“那只猫隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。”这个句子采用了比喻修辞手法。3.下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.《吉尼斯世界纪录大全2016》中收录的各种怪诞不经．的比赛记录令人不可思议。B.不少青年挑精拣肥、拈轻怕重，放弃了许多就业机会。C.郑州1号线开通首日，东西两边的客流量大相径庭，两边都很热闹。D.这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。4.下面句子中没．有语病的一项是（）（2分）A.家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。B.读书不仅是开启个人成长、成才之门的钥匙，而且是国家和民族繁荣富强的必由之路。C.采用正确防护手段能够有效预防不被新型冠状病毒感染。D.电影《长津湖》是今年国庆档领跑者，正式上映第3天票房就突破10个亿左右。5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《猫》是一篇短篇小说。全文以“养猫”为线索，写了三只猫的故事。作者通过写猫，并不仅仅局限于猫，而是借此阐发人生哲理，揭示关爱动物、关爱弱小、反思人类自身弱点的主题，也体现了作者勇于自我反思的自省意识。B.《动物笑谈》节选自《所罗门王的指环》，作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。文章以诙谐幽默的语言风格，表现了作者对动物、对自然的挚爱，对生命的尊重，以及专注忘我的科学精神。C.《纪念白求恩》这篇文章夹叙夹议，以议为主，在实践和理论结合中进行论述，具有很强的说服力。文章运用对比的手法，体现白求恩毫不利己专门利人的精神，更加有力地说明了学习白求恩精神的必要性。D.《狼》选自清代文学家蒲松龄的文言散文集《聊斋志异》。课文写两只狼与一个屠户之间的较量，文笔简练，情节曲折。文章结尾段既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。6.名句默写。（9分）（1）正是江南好风景，_________▲__________。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）________▲___________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）潮平两岸阔，_________▲__________。（王湾《次北固山下》）（4）对于那些放纵懈怠、心浮气躁的人，我们可以用诸葛亮《诫子书》中的“________▲___________，_________▲__________”这两句来劝勉他们。（5）中华文化源远流长。你会理解孔子“①_________▲__________，思而不学则殆”的殷殷教诲（《论语·为政》），你会懂得李白“我寄愁心与明月，②__________▲_________”的关切之意（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）……这些传承着中华民族精神基因的经典诗文，是中华民族独特的精神标识，是我们最深厚的文化软实力，涵养着我们成长为“一个高尚的人，③_________▲__________，_________▲__________，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”（毛泽东《纪念白求恩》）。7.综合性学习。（9分）莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，可见阅读对我们的重要性。少年正是读书时，为了进一步激发同学们的阅读热情，我班准备开展“好读书，读好书”主题活动。请根据要求，完成下列任务。（1）作为活动的策划人之一，请你仿照示例，设计另外两项活动。（2分）活动一：推荐经典读物活动二：_________▲___________活动三：_________▲___________（2）活动中，班级在图书馆开展了一节阅读课，大家都沉浸在书香之中，小张同学却在阅读课上做起了数学作业，你准备怎么劝说他呢？（50字左右）（3分）__________________________________▲___________________________________（3）下表是小语同学搜集到的我校七年级学生的阅读情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现，至少写出两点。（4分）每天阅读时长及占比阅读种类及占比书籍来源及占比30分钟以上43%中外名著39%自己喜欢43%15-30分钟48%流行小说48%老师推荐42%15分钟以下9%新闻杂志13%偶然看到15%__________________________________▲___________________________________二、阅读理解（54分）（一）名著阅读（10分）8.阅读片段，完成以下题目。（5分）那A食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”A道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”A道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来。”（吴承恩《西游记》第二十四回）（1）根据材料得知，A指的是①▲（人名），该文段体现了他②▲的性格特点。（2）以上文段所述事情是在师徒四人西天取经途经①▲（地名）发生的，后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推倒，师徒四人连夜逃走，被②▲（人名）抓回，要求将树就活。最后，③▲（人名）把果树救回才圆满解决。9.阅读《西游记》时，小文发现孙悟空经常流泪，为此他做了一些摘录：摘录一：一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，A堕下泪来。众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”猴王道：“我虽在欢喜之时，却有一点远虑，故此烦恼。”众猴又笑道：“大王好不知足！我等日日欢会，在仙山福地，古洞神洲，不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在，乃无量之福，为何远虑而忧也？”（《第一回灵根育孕源流出心性修持大道生》）摘录二：你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了。……B止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。（《第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》）（1）所摘录的这两处情节中，孙悟空都流泪了。他分别为什么而流泪？（2分）__________________________________▲___________________________________（2）我们印象中的孙悟空神通广大，本领高强。这两处流泪的情节是否和这个形象相矛盾？请说明理由。（3分）__________________________________▲___________________________________（二）诗歌阅读（2分）春日晚望（宋）左纬屋角风微烟雾霏，柳丝无力杏花肥。朦胧数点斜阳里，应是呢喃燕子归。10.请从修辞角度赏析“柳丝无力杏花肥”。（3分）__________________________________▲___________________________________11.“朦胧数点斜阳里，应是呢喃燕子归”两句表达诗人怎样的心境？（2分）__________________________________▲___________________________________（三）文言文阅读（13分）王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或①谓君不善学，信乎?”王生不说，曰:“凡师之所言，吾悉②能志③之，是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云'学而不思则罔'，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还④走。居⑤五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善而从，冀⑥闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍⑦改之乎?不然，迨⑧年事蹉跎⑨虽欲改励恐不及矣!”王生惊觉，谢曰:“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭⑩炯戒⑪。”（选自《李生论善学者》，有删改）【注释]①或:有人。②悉:全，都。③志:记住。④还:同“旋”、掉转身。⑤居:用在时间词语前而，可翻译为“过了”。⑥冀:希望。⑦盍:何不，为什么不。⑧迨:等到。⑨蹉跎:时光白白地过去。⑩昭:展示。⑪炯戒:明显的警戒。12．解释下列加点的字词。（4分）（1）王生不说（） （2）盖学贵善思（）（3）李生故寻王生（） （4）王生益愠（）13．用“/”划出下面句子的停顿。（停顿有两处）（2分）迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣!14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?▲（2）余不敏，今日始知君言之善。▲15.李生认为怎样才是“善学者”？结合文章内容简要分析（3分）▲（四）非连续性文本阅读（12分）【材料一】三、课程目标与学段要求第四学段（7—9年级）1.……2.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。3.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理;能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。4.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。5.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。6.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实;写简单的说明性文章，做到明白清楚;写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据;能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写;能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。7.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。……（摘编自《义务教育语文课程标准（2022年版）》）【材料二】磨刀不误砍柴工。写作文先列提纲，把构思过程以直观的形式固定下来，这样在行文过程中，就能随时对照提纲，有的放矢，确保打好的腹稿不走样。所谓作文提纲，也叫写作计划。列提纲就是制订写作计划，也就是把写作思路、篇章结构等编列下来，为整个写作过程提供导引。作文提纲包含三个方面的内容，一是题目，二是主要内容或中心思想，三是结构安排。其中结构安排是写作提纲的主要部分，一般要列出以下信息:一是行文思路，即先写什么、后写什么，全文大体上分为几段，每段主要写什么内容;二是明确写作重点，何处详写、何处略写要做到心中有数，必要时还要想好如何过渡;三是确定好开头、结尾的方式;四是预设好点题的时机以及点题方式。老舍曾经说:“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章;先麻烦点，后来可省事。”可见，写作之前列提纲是多么重要。（刊载于2022年2月，有删节）【材料三】中学生如何提升写作阅读能力，上海师范大学中文系副主任王宏超副教授分享了几点建议。首先要注重作文的基本功，提升表达能力。尽管经过了小学阶段的作文训练，但整体而言，初中阶段还处在写作的初级阶段，要从一些基本能力方面去锻炼写作基本功。其次要多看名家文章，培养语言的敏感性。初中阶段是语言能力提升的关键时期，尤其是阅读和写作能力。这个阶段应该多看一些名家文章，来提升语言的敏感性和语言运用能力。此外，也要注重阅读和写作的互相借鉴。写作与阅读是分不开的，好的写作能力一定要有丰富的阅读做支撑;而高水平的写作能力反过来也能提升阅读的能力。在初中阶段，要适当扩大阅读的视野，增加阅读的深度，尤其要学会完整地去理解一部作品，把握一部作品的内在结构和写作思路。（刊载于2022年7月11日，有删节）16.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）（2分）A.初中阶段写作以记叙文为主，作文中不能使用其他的表达方式。B.作文提纲包含三方面内容，其中结构安排是最重要的部分。C.初中还处在写作的初级阶段，还要注重写作基本功的锻炼。D.在初中阶段，增加阅读深度就能把握好作品的内在结构和写作思路。17.鲁迅对于写作有自己的见解，他认为应该在“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”，请你在材料一中找出类似说法的句子，并阐述理由。（3分）▲18.请结合材料二和材料三，简要概括中学生应如何提升写作阅读能力。（4分）▲19.王宏超教授认为注重阅读和写作的互相借鉴，也可以提升写作能力。请联系初中以来你学习过的一篇课文，谈谈它对你写作的影响。（3分）▲（五）文学类文本阅读（14分）那盏叫父亲的灯迟子建①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问:“把那些光全折腾没了吧?”③“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬．勃．芬．芳．的光。④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的;因为有了父亲，年也就显得有声有色;而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。⑤我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想:点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗?从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。⑦一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说:“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我又补充说:“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。⑨正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名:迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。⑩在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。⑪这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。（选自《人民周刊》2020年11期，有删改）20.如何理解文章标题“那盏叫父亲的灯”的含义？（3分）▲21.品味第③段画线句中加点词的表达效果。（3分）父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬．勃芬芳的光。▲22.读下面的句子，体会父亲的内心，请用第一人称写出他的心情。（4分）那时父亲会笑吟吟地问:“把那些光全折腾没了吧?”▲23.第④自然段中为什么说“无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯”都不如“父亲送给我的灯美丽”？（4分）▲三、作文（60+3分）24.请以《那一次，我笑了》为题，写一篇文章。要求：①不少于600字；②文中不要出现真实的人名、校名和地名参考答案1.（1）wàng；chàng。（2）虐；惰。（3）“彩”改为“采”；“辨”改为“辩”。2.D.【解析】D.语句“那只猫隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的”是描写句，不是比喻句。故答案为D。3.C.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。这与后面“两边都很热闹”的语境不符。4.B.【解析】A．搭配不当，可把“精神”改为“能力”；C．否定词滥用，删去“不”；D.语义重复，去掉“突破”或“左右”。5.D.【解析】《狼》选自文言小说集《聊斋志异》。6.名句默写。（1）落花时节又逢君；（2）不知何处吹芦管；（3）风正一帆悬；（4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性；（5）学而不思则罔；随君直到夜郎西；一个纯粹的人，一个有道德的人。7.综合性学习。（1）示例：品评精彩故事；讨论阅读方法。（2）示例：小张同学，热爱数学是好事，而阅读能够拓宽我们知识面。你可以在图书馆中找到与数学相关的书，进行多方面的学习，何乐而不为呢！（3）①在阅读时长中，大多数学生每天阅读时长为15-30分钟。②在阅读种类中，较多同学喜爱阅读流行小说，其次是中外名著，较少学生喜爱阅读新闻杂志。③在书籍来源中，绝大部分学生出于“自己喜欢”或“老师推荐”的原因而阅读书籍。8.①（1）猪八戒；好吃懒做，总是怂恿悟空。（2）①五庄观；②镇元子（镇元大仙）；③观音菩萨9.【答案】（1）A.因虑及生死无常而流泪B.因师父将他赶回花果山而流泪（2）不矛盾。第一次哭表达出了孙悟空对人生的思考（担心死亡）；第二次哭表现出了他因被冤枉而被驱逐的痛心（对唐僧的不舍）。【详解】（1）考查名著情节。摘录一：根据后文“猴王道：‘今日虽不归人王法律，不惧禽兽威服，将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久注天人之内？’”可知，孙悟空因为想到现在虽快活，终有一日会“年老血衰”，终将死去，不得久在天人之内。因虑及生死无常而流泪。摘录二：白骨精三次幻化均被悟空识破并打杀，奈何长死肉眼凡胎，不识妖魔，又在八戒的鼓动下，将悟空逐走。悟空因为师父把他赶回花果山而流泪。（2）考查人物形象。悟空既有人性也有神性，两者在他的身上都有体现。“神通广大，本领高强”体现的是他的神性。两次落泪体现了他的人性。他因担心死亡而流泪，表现了他对人生无常的思考，这也是他超出群猴的地方