【中考物理课件】-6. 第六单元 熟悉而陌生的力

第二部分

夯实基础过教材，名师讲解提能力第六单元

熟悉而陌生的力考点解读考点秘籍名师讲解基础闯关0102030405提分强练01考点解读02考点秘籍1.力是

对物体的作用；物体间力的作用是

的。2.力可以改变物体的

；力可以改变物体的

。3.力的

、

和

叫力的三要素。它们都能影响力的作用效果。4.在国际单位制中，力的单位是

。物体相互形状运动状态大小方向作用点牛顿（N）5.物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫作

；反之，物体形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫作

。物体由于发生

而产生的力叫作弹力。拉力、压力、支持力都属于弹力。6.测量力的大小的工具叫

。实验室常用

测量力的大小，它的工作原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的

就越长。7.使用弹簧测力计前要认清它的

和

，还要检查指针是否指在0点，若不在0点，则需要

。弹性形变非弹性形变弹性形变测力计弹簧测力计伸长量量程分度值校零8.地面附近的物体由于地球的

而受到的力叫重力，重力的施力物体是

。9.物体所受的重力跟它的

成正比，计算公式为G=

。重力的方向总是

的。重垂线就是利用重力的

来工作的。重力的作用点叫

。物体所受重力的大小和它的质量的比值用g来表示，g=

，约等于9.8N/kg，一般情况下，可取为10N/kg。10.两个互相接触的物体，当它们做相对运动时（或将要发生却没发生相对运动时），在接触面上会产生一种

相对运动（或相对运动趋势）的力，这种力叫作摩擦力。吸引地球质量mg竖直向下方向总是竖直向下重心

阻碍11.滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向

。滑动摩擦力的大小与

和

有关。12.在其他条件相同时，可以通过

或

来增大摩擦。13.在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计

拉动木块，使它沿着水平长木板滑动，这时木块与长木板之间摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。相反压力接触面的粗糙程度增大压力增大接触面变的粗糙程度匀速中考命题趋势：（1）考试题型有选择题、填空题和作图题。（2）常考点有弹簧测力计使用与读数、力的示意图、重力大小与质量关系的实验探究、力的相互性、力的三要素和力的作用效果的判断、重力计算、重力方向、重心的应用。（3）探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，增大或减小摩擦力在生活中的应用。03名师讲解

考点1

弹簧测力计的使用例1

使用弹簧测力计之前，要先

。如图6-1所示，所测物体M受到的重力是

。观察量程、分度值并校零3.6N

分析：这是一道难度不大的基础题，考查学生是否会使用常用的实验器材。使用弹簧测力计之前，首先要观察弹簧测力计的量程、分度值并校零，然后根据所示的指针位置进行读数，得出物体受到的重力。预测频度：☆☆☆☆☆【变式练】1.如图6-2中未挂重物的弹簧测力计的示数是

N，若没做任何调节，就把重2N的钩码悬挂在它的挂钩上，则测力计示数

2N（填“大于”“等于”或“小于”）。0.2大于

考点2

力

例2

下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A.跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后，身体随之向前倾倒C.滑冰运动员用力推墙后，身体离墙而去D.游泳运动员向后划水，身体前进答案：B

分析：本题是容易题。考查的知识点是力的作用是相互的；惯性是物体的一种属性。铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故B选项符合题意；故选B。预测频度：☆☆☆【变式练】

2.2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。如图6-3所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识：

(答出一点即可)。力可以改变物体的运动状态（或物体间力的作用是相互的）

考点3

力的示意图

例3

画出图6-4吊灯静止时受到的力的示意图。答案：如图6-5【变式练】3.如图6-6所示，小球静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图。答案：如图6-7所示

考点4

重力

例4

小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图6-8所示，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力

其在乙星球表面上的重力（填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是

。大于G=m×15N/kg

【变式练】4.某同学在“探究重力的大小与质量的关系”实验中，把质量不同的钩码挂在弹簧测力计上，测出相应的重力，数值如下表所示。（1）请根据表中的数据在图6-9甲中描点，并连接这些点，形成图线。成正比（2）从上述描绘的图线可知，物体所受的重力跟它的质量

。答案：（1）如图6-9乙所示

考点5

摩擦力的大小与哪些因素有关

例5

某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图6-10所示的装置进行实验。实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一。再将木块分别侧放、竖放，重复实验。实验二：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二。再分别将一个砝码、两个砝码放在木块上，重复实验。（1）在进行实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为

N；（2）实验一探究的问题是

；（3）根据表二中的实验数据可得出的结论是

。

分析：本题是容易题。（1）实验中，必须沿水平方向拉动长木板，此时，木块受到的摩擦力与弹簧秤的拉力是一对平衡力，所以f=1.0N。（2）由表一中的实验数据可知，三次实验中压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，所以实验一探究的问题是滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。（3）由表二中的实验数据可知，三次实验中接触面积和接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，压力越大滑动摩擦力越大，所以可得结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。预测频度：☆☆☆☆☆1.0滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大【变式练】

5.小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。小明通过如图6-11所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据

回答下列问题：（1）实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小

（填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。（2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度

。（3）分析

次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小

。（4）分析1、4、5次实验，小明得出“在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，老师提出小明的实验设计应加以改进，应控制在

相同的条件下使接触面的粗糙程度不同。等于无关1、2、3有关物体的运动速度考点6

增大或减小摩擦的方法

例6

自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（）A.车上安装有刹车闸B.轮胎上刻有花纹C.脚踏板做得扁面平D.车轴处装有滚动轴承

分析：本题是容易题。

车上安装有刹车闸是为了增大摩擦，使车尽快停下，故A选项不符合题意。

轮胎上有花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，故B选项不符合题意。脚踏板做得扁面平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C选项不符合题意。车轴处装有滚动轴承是将滑动摩擦变为滚动摩擦，属于减小摩擦，故D选项符合题意。预测频度：☆☆☆☆答案：D【变式练】6.运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了（）A.增大摩擦

B.轻便省力C.增大压力

D.节省材料答案：A04基础过关

1.（2019·广西玉林）在国际单位制中，力的基本单位是（）

A．W

B．A

C．N

D．m

2.如图6-12所示，弹簧测力计的正确读数是（）

A.2.2N

B.3.3N

C.2.4N

D.3.6N

3.（2019·广西玉林）在图6-13所示的事例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是（）CCB4.（2019·广西桂林）“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明（）A.力的作用是相互的B.力可以改变物体的形状C.力可以改变物体的运动状态D.以上说都不对5.（2020·广西贺州）如图6-14所示的做法中，为了减小摩擦的是（）CD6.下列有关力的说法正确的是（）A.重力的方向总是垂直向下B.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力C.手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力D.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系7.（2019·广西北部湾）随着“足球进校园”活动的开展，同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（）A．足球在空中沿弧线飞行B．足球在草地上越滚越慢C．被踩在脚下的足球变扁D．守门员抱住飞来的足球DC8.（2021·广西桂林）下列与自行车相关的描述中，为了减小摩擦的是（）A.刹车时用力捏车闸B.给自行车轴承滴润滑油C.轮胎表面有凹凸的花纹D.刹车装置中垫一块橡胶皮9.在学校足球赛中，小明用头将球顶进球门，说明力可以改变物体的

，同时头感到疼，因为物体间力的作用是

。足球在空中运动过程中，

（填“有”或“没有”）力对足球做功。B运动状态相互的有

10.用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为

N，木块做

（填“加速”“匀速”“减速”）运动。

11.（2020·江苏盐城）迎端午，品棕香，赛龙舟。人们在很远处就能闻到诱人的香味，说明分子是永不停息的做无规则运动的。观众以河岸为参照物，龙舟是

的。选手们奋力向后划桨，龙舟就能向前运动，这一现象表明力的作用是

。2加速运动相互12.（2020·广西贺州）如图6-15是小张设计“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验示意图。（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿

方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）在四次实验中，滑动摩擦力最大的是

（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。水平丙（3）比较

实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系；比较

实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。（均填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”）（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数

（填“大于”“等于”或“小于”）丁实验中弹簧测力计的示数，小张由此得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”，你认为这个观点是

（填“正确”或“错误”）的。（5）如图戊是小张改进后的实验装置，对实验的完成效果较好。实验时，小张

（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。甲、乙乙、丙大于错误不一定

13.如图6-16所示，某实验小组做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（1）在实验中，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据

条件可知，此时木块所受滑动摩擦力的大小

弹簧测力计的示数（填“大于”“小于”或“等于”）。（2）由甲、乙两图可探究出滑动摩擦力的大小与

有关。（3）由

两图可探究出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（4）设想一下，如果实验中木板的表面绝对光滑，去掉拉力后，运动的木块将在木板上做

。二力平衡等于压力大小乙、丙匀速直线运动

14.（2020·湖南衡阳）在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在下表中：（1）测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在

上。（2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图6-17甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是

N。（3）根据表中的数据得到如图6-17乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图像。（4）由图像可知，物体所受的重力跟它的质量

。零刻度线1.6成正比（3）如图D6-1所示15.如图6-18所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A的重力和斜面对A的支持力、摩擦力的