2023年科学活动教案模板

2023年科学活动教案模板科学活动教案模板1

设计意图：

“找挚友”是小班的科学活动，托班是小班活动的初学阶段，本次活动运用托班幼儿，教学活动已经结束，因此，本活动着重加深巩固珍宝们的综合相识。活动难点幼儿依据颜色和相应的图形进行正确配对。解决方法：在活动中先引导幼儿进行单一的图形配对：如先依据颜色进行圆形配对。

活动目标：

1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形和红色、黄色、蓝色的相识。

2、根据颜色和形态进行相应的匹配。

3、了解简洁的平安常识：不能一个人单独出去玩，会有危急。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动打算：

1、红、黄、蓝三色形态：圆形、正方形、三角形。

2、布置一个桌面“游乐场”。

活动过程：

一、导入：

师：今日我们教室里来了许多客人，大家一起来看一看，都是谁来了？

出示图形卡片：三色大图形。引导幼儿说出卡片的颜色和形态。

师：今日来我们教室里的是图形妈妈，他们最爱图形宝宝了，可是今日图形宝宝们都跑出去玩忘了回家，妈妈们急的都哭了，图形妈妈请我们来帮助他们找到图形宝宝们。

二、过程：

1、示范：

师引导幼儿发觉图形妈妈有不同的颜色。

这是红色的圆形妈妈，她的宝宝应当是？

类推，并加以示范。

红色的圆形宝宝藏在小熊的后面呢，红色的圆形宝宝我把你送回家。

2、分类操作：

引导幼儿对不同颜色的圆形进行配对

现在我们帮助那个图形妈妈找宝宝呢？

找到图形宝宝后对图形宝宝说什么呢？

原来图形宝宝们都躲在游乐场里玩呢，我们一起来把他们送回家。

3、综合操作：

师：图形妈妈还是没有笑，为什么？我来问问图形妈妈。

了解还有图形宝宝没有回家，进行综合综合操作：不同的颜色形态配对。

活动延长：

师：今日图形宝宝们跑去玩，没有告知妈妈，结果妈妈急的怎么样了？多亏了宝宝们帮助他们找到了图形宝宝，不然就危急了。为什么呢？因为外面有不相识的坏人，会把宝宝们领走，珍宝们可不要像图形宝宝一样不乖，出去玩的时候肯定要让爸爸妈妈领着出去，不相识的人能不能跟他们走呀？在幼儿园里，出去玩的时候要跟着谁呢？对了，现在跟着老师一起出去玩嬉戏吧。

活动反思：

在教具的'制作上，我将图形标记做成有颜色的图形，肯定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教化做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，解除不应当有的干扰因素。通过嬉戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜爱学习、爱学习、会学习。

科学活动教案模板2

活动目标

1、通过语言讲解并描述与欣常活动，教化幼儿勤劳动的孩子人人爱。

2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的状况，激励幼儿要主动参与劳动。

3、通过实踏活动，教化幼儿自己能做的事要主动大胆地做。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的.多样性及特征。

活动打算

《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。

活动过程

1、结合图片讲解并描述，知道勤劳动的孩子人人爱。

2、图片上的小挚友在干什么？结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。

3、老师提问：

（1）小挚友你们在家有没有洗过自己的袜子？想不想自己动手洗呀？想不想做一个爱劳动的孩子呀？

（2）我们来看看明明在家是怎样做的？老师引导幼儿看书。让实力强的幼儿看书讲解并描述。

4、记录自己爱劳动的事。

5、和同伴相互沟通。

活动延长

我会洗毛巾。

老师供应脏毛巾，请幼儿主动参加自己会做的事，提高幼儿劳动的主动性。

活动反思

使幼儿懂得劳动是欢乐的、光荣的，只有劳动我们才会有华蜜的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。

科学活动教案模板3

活动目标：

1．初步了解动物嗯嗯的特征及作用。

2、在制作图书中，能为小动物匹配相应的嗯嗯，体验制作图书的乐趣。

活动打算：

活动前已经给幼儿讲过绘本《是谁嗯嗯在我头上》、了解幼儿在家里是否饲养过小动物、PPT课件、人手一份图书材料、记录表。

活动过程：

一、回忆绘本内容，激发活动爱好。（课件第一页）

老师给小挚友讲过一个故事《是谁嗯嗯在我头上》，小鼹鼠的头上有什么呀？小鼹鼠头上的嗯嗯是什么样子的呢？

故事里其它小动物的嗯嗯又是什么样的呢，请小挚友来介绍一下，好吗？

二、在视察、探讨中了解小动物嗯嗯的特征及作用

1、其次页：同时出现四个小动物（兔子、大马、大狗、奶牛）。幼儿自愿介绍其中一种动物及嗯嗯。

老师在幼儿回答后刚好小结：兔子的嗯嗯是小小的，圆圆的，像豆子一样。

大马的嗯嗯是大大的，圆圆的，像土豆一样。

大狗的嗯嗯是长长的，黄黄的，像小蛇一样。

奶牛的嗯嗯是一堆堆的，像巧克力蛋糕一样。

2、记录表出示：下面的这些小动物有没有嗯嗯呢？猜一猜它们的嗯嗯是什么样的呢？（羊、猪、鸽子）

老师小结：原来小动物们的嗯嗯大小、形态、颜色都是不一样的，有的是大大的、有的是小小的；有的是圆圆的.、有的是长长的；有的是黄黄的、有的是白白的、有的是黑黑的。

3、你们喜爱小动物的嗯嗯吗？为什么？

老师小结：嗯嗯是臭臭的，大家都不喜爱，可是，虽然嗯嗯闻起来时臭臭的，但是它们的作用可多啦，有的嗯嗯可以做肥料，让田里的庄稼长得更好；有的嗯嗯可以做药，给人治病；有的嗯嗯可以做成纸张，让我们写字和画画；还有的嗯嗯还可以用来发电呢。

三、在自制图书中，为小动物匹配相应的嗯嗯

（1）现在，我们一起把小动物和它们的嗯嗯做成一本好玩的图书，老师已经给你们打算好封面和每页的小动物。

（2）要求：请小挚友想一想，找一找这些小动物的嗯嗯是什么样的？分别贴在每页图书的红点处。

（3）幼儿动手制作图书，老师巡回指导。

科学活动教案模板4

一、教学目标

1.了解科学活动的基本概念和特点。

2.驾驭科学活动的基本方法和步骤。

3.能够运用科学方法进行试验和视察。

4.培育学生的科学思维和动手实践实力。

二、教学重点难点

1.科学活动的基本概念和特点。

2.科学活动的基本方法和步骤。

3.科学方法的应用。

三、教学内容

1.科学活动的基本概念和特点。

2.科学活动的基本方法和步骤。

3.科学方法的应用。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

通过提问的方式引导学生思索科学活动的定义和特点。

2.讲授（20分钟）

讲解科学活动的基本概念和特点，介绍科学活动的基本方法和步骤，引导学生了解科学方法的应用。

3.试验（30分钟）

依据教学内容，设计一项简洁的试验，让学生运用科学方法进行试验和视察。

4.总结（5分钟）

总结本节课的教学内容，强调科学活动的重要性和应用。

五、教学评价

1.视察学生在试验中的表现。

2.听取学生对科学活动的'理解和应用。

六、教学反思

通过本节课教学，学生对科学活动的基本概念和特点有了更深化的理解，驾驭了科学方法的应用，培育了学生的科学思维和动手实践实力。

科学活动教案模板5

活动目标

1．知道万物生长都离不开水。

2．能用简洁的“水可以……”的句式大胆表述视察的结果。

3．培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5．激发幼儿对科学活动的爱好。

活动打算

1．自制录像片：我们的一天。

2．饮料若干、干枯的花及未洗的`水果。

活动过程

1．谈话导人：

提问：刚才你们出去跑步、拍球，口渴了吗?怎么办?

2．一边喝水，一边听故事《小猪变干净了》。

思索：水除了可以喝、可以洗澡，还能干什么?

3．视察发觉：

放录像片：我们的一天。(可自摄于园内)激励幼儿将自己的发觉大胆表达。

4．谈话探讨

(1)语言嬉戏：用“水可以……”的句式说一句完整的话。

(2)拓展内容：说说自己喜爱水的哪些活动、嬉戏?你们是怎么玩的?

5．找寻须要水娃娃帮助的物品。如干枯的花及未洗的水果。

活动延长

幼儿探讨：没有水，我们的生活会怎么样?

活动反思