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第第页大班语言动物职业介绍所教案反思

大班语言动物职业介绍所教案反思

活动目标：

1、引导幼儿依据动物的特征，想象它们工作，进展幼儿的发散性思维。

2、鼓舞幼儿进行大胆想象，并能用语言表达出来，进展有的语言技能。

3、培育幼儿乐于助人，援助别人，体验助人为乐的喜悦之情。

4、进展幼儿思维和口语表达技能。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

动物纸偶、大象胸饰、小红花

活动过程：

1、导入部分。

出示大象纸偶。师：他是谁?听，大象在说什么?(敬爱的各位小动物，你想发挥自己的特长吗?请到大象职业介绍所来!)

咚咚咚!(出示小螃蟹)师：我是小螃蟹，听说大象伯伯开了一个职业介绍所，我想来找一份适合的工作!

大象：您好!小螃蟹，你有什么困难，我来援助你?

小螃蟹：大象伯伯，我原来是一名粮仓保管员，可我的大螯常常不当心会戳破米袋子，请你帮帮忙，帮我找一份合适的工作，好吗?

师：小伙伴，小螃蟹要干什么?对了，小螃蟹要找一份适合自己的工作。那我们来看一下小螃蟹长得什么样?有什么本事?

猜猜，大象伯伯会为他找一份什么工作?

先想一想再集体讲。

师：刚才，小伙伴讲得真不错，那你们想知道大象伯伯究竟帮小螃蟹找了一份什么工作吗?

大象：别焦急，我来援助你，你的大螯象把剪刀，裁衣服到挺合适的，你就当个裁剪师吧!

小伙伴，大象伯伯是怎么说的?(让幼儿复述大象的话)

2、幼儿自由讲解并描述后集体讲解并描述。

看!还有很多动物听到广告后都想来大象职业介绍所找工作，假如你是大象伯伯你会为他们找一份什么样的工作?你可以去选一个喜爱的小动物去说说，看看他长得什么样?有哪些本事?

A、幼儿讲解并描述，有目的的倾听。

也可以告知客人老师。

B、集体争论。(将纸偶放在椅子下)

现在谁情愿来告知大家，你帮谁找了工作?为什么帮他找这份工作?

C、请幼儿两讲解并描述。

3、游戏环节。

小伙伴真会动脑筋，帮大象伯伯解决了这么大的难题，他请我们到它开的职业介绍所去援助更多的小动物呢?你们情愿吗?

怎么帮呢?看我和***是怎样表演的?

你们想知道我们说了什么吗?请认真听。

师：谁情愿来表演大象?(分男女表演大象和小动物)

4、讲评。

小动物，觉得大象们帮你们找到的工作满足吗?假如满足，就嘉奖他们一朵小红花，比一比哪个大象伯伯服务得最好!

活动反思：

《动物职业介绍所》故事篇幅较长，角色众多，社会事物繁杂，有游泳教练、邮差等，对于小年龄班幼儿较为有难度，因此，该活动适合大班幼儿。大班幼儿可以依据自己的已有阅历和知识储备理解动物特征与职业的内在联系，以及喜欢参加续编故事，创编儿歌等活动，运用他们的想象力和丰富

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