教科版五年级下册科学一单元物体在水中是沉还是浮

水果刀梳子夹子牙刷牙膏肥皂盒钢勺灯泡牙签指甲剪固体胶图钉铅笔水笔水彩笔量角器直尺圆规剪刀卷笔刀按摩球玻璃球溜溜球围棋子玩具汽车玩具手枪塑料人偶陀螺磁铁磁卡它们在水中的沉浮状态，你猜一猜？沉：水果刀、梳子、指甲剪、钢勺、夹子、牙膏浮：肥皂盒、牙刷、灯泡、牙签浮：固体胶、铅笔、水笔、水彩笔沉：量角器、图钉、卷笔刀、圆规、剪刀、直尺浮：按摩球、陀螺、溜溜球、玩具手枪、塑料人偶沉：玩具汽车、磁铁、磁卡、玻璃球、围棋子水果刀梳子夹子牙刷牙膏肥皂盒钢勺灯泡牙签指甲剪固体胶图钉铅笔水笔水彩笔量角器直尺圆规剪刀卷笔刀按摩球玻璃球溜溜球围棋子玩具汽车玩具手枪塑料人偶陀螺磁铁磁卡它们在水中的沉浮状态，看看你能记住几个？猜测与沉浮相关因素物体的体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等教科版五年级科学下册《浮和沉》沉浮1-1物体在水中是还是泰宁县上青乡中心小学杨泰生科学概念：

1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。

操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；不接触容器底部的现象叫“浮”。音乐停止，实验结束。实验要求音乐响起，实验开始。用眼睛看一看，用手摸一摸。1、快速预测物体在水中是沉还是浮，把预测和理由填在表格中；2、做实验验证结果；3、把结果填写在实验记录单里。沉浮用图示法表示：小石块泡沫块回形针蜡烛带盖空瓶苹果橡皮预测理由结果

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验一：观察更多的物体在水中的沉浮

小石块泡沫块回形针蜡烛带盖空瓶苹果橡皮预测理由结果

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验一：观察更多的物体在水中的沉浮

想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢？物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小苹果一半四分之一八分之一更小

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小苹果一半四分之一八分之一更小

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况

通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态

不变

。实验要求

把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、和更小的块。小刀使用注意安全，物体不能切得太小、太碎。物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小苹果一半四分之一八分之一更小

“物体在水中是沉还是浮”实验报告单

第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况

通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态

不变

。通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。通过苹果和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？

的橡皮

半个苹果的苹果

半个橡皮结论一：

同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。

物体大小预测理由结果回形针两枚三枚更多木块两块三块更多

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果回形针两枚三枚更多木块两块三块更多

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况

通过上面的实验，我发现当同一物体

的重量和体积变大时，在水中的沉浮状态不变。的橡皮

半个苹果的苹果

半个橡皮

结论二：

同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。

结论一：

同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。结论二：

同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。

通过结论一和结论二，你发现了什么规律？同一材料构成的物体在水中的沉浮规律由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。香蕉、杨梅、桔子、葡萄、钢笔、圆珠笔、三角板、涂改液……它们在水中是沉还是浮？我想探究板

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计