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第第页幼儿园小班语言教案《蹦蹦跳跳的绿汽车》及教学反思

幼儿园小班语言教案《蹦蹦跳跳的绿汽车》及教学反思

活动目标：

1.学习故事中的短句"变变变，变成'。

2.与同伴一起合作完成"青蛙汽车'，体验变一变的乐趣。

3.感受伙伴间互助的积极情感。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.能简约复述故事。

活动预备：

故事PPT、青蛙图片、操作材料。

活动过程：

(一)谈话引出话题。

你们见过汽车吗?汽车上有什么?(车轮、车灯、喇叭)

(二)阅读理解故事内容。

1.出示图一

动物王国要进行汽车竞赛啦。看有什么汽车?

2.出示图二

小青蛙能参与竞赛吗?为什么?

小青蛙家人会对它说什么?

小青蛙不能参与竞赛，可是小青蛙很想参与竞赛，你们能援助它吗?

3.出示图三，学习故事中的短句"变变变，变成'。

它的伙伴也来援助它了，是谁?(圆圆的小蜗牛、亮亮的萤火虫、嘟嘟嘟的喇叭花)

圆圆的小蜗牛会怎么援助小青蛙呢?圆圆的像什么?(小蜗牛变变变，变成车轮子)，以此类推。

(三)变一变，说一说

这里也有一只青蛙，它也想变成汽车,我们去找找谁来援助了小青蛙，一起来变一变吧(幼儿边操作边讲解并描述)

(四)讲解并描述故事结尾

青蛙汽车在哪里呀?有什么方法让青蛙汽车到前面去?青蛙有什么本事?(跳)我们来学一学青蛙跳。

我们一起给青蛙汽车加油。小青蛙在伙伴的援助下参与了汽车竞赛，最末和伙伴们得了第一名。

(五)介绍故事《蹦蹦跳的绿汽车》。

刚才讲的这个好听的故事名字就叫：《蹦蹦跳的绿汽车》

活动延伸：

将各种奇妙的动物汽车的图片投放在科学区，启发幼儿讲讲汽车的特别地方，激发幼儿对各种奇怪的汽车的爱好。

活动反思：

在本次语言活动中，我首先引导孩子们倾听和观测故事，让孩子们感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的形状特征，接着讲解并描述故事的前半段，让幼儿感知绿汽车的由来。知道故事里的角色：青蛙参与的竞赛，得到大家的援助。再此，我在开始讲解并描述故事的后半段，感知青蛙汽车参与竞赛的过程。并让幼儿知道青蛙跳远的本令很大。它很会发挥自己的优点。用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游。究竟得到了冠军让孩子们为青蛙鼓掌。通过争论活动，启发幼儿大胆想象。并尝试用语言讲解并描述。激发幼儿对各种奇怪汽车的爱好。本次活动孩子始终沉醉在欢

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