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第第页幼儿园大班社会教案《独特的我》及教学反思

幼儿园大班社会教案《独特的我》及教学反思

活动目标：

通过观测、比较、自我介绍、特长展示等，使幼儿形成自我评价，加强自信心。

让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

电视机、实物投影仪、老师和幼儿小时候的照片、布、针等。

活动过程：

1、游戏《请你猜猜他是谁》，引导幼儿观测、每个人都有自己的特点。

(1)引起幼儿玩游戏的爱好。

"老师这儿收集了很多我班小伙伴小时候的照片，看着照片你能猜出他是谁吗?'

游戏名称与玩法。"老师和小伙伴一起玩个有趣的游戏，游戏的名字叫《请你猜猜他是谁》，老师把小伙伴小时候的照片放在实物投影仪上，映在电视屏幕上，大家猜猜他是谁?'

(2)引导幼儿制定游戏规章。

"你觉得大家应当遵守哪些规章才能使游戏玩得更有趣?'幼儿自由发表看法。

(3)引导幼儿开展游戏"请你猜猜他是谁?'

①老师在投影仪上依次展示本班幼儿和老师小时候的照片，引导幼儿依据相貌猜想。

"他是谁?你是怎么猜出来的?'"他有什么特点?'

②老师小结：每个人的相貌都各不相同，没有哪两个人会长得一模一样。

2、通过自我介绍、特长展示，引导幼儿发觉并大胆展示自己的优点，初步形成积极的自我评价。

"我们每个人不光相貌各不相同，而且每个人身上都有他独特的优点是值得大家认识和学习的。'

(1)老师自我介绍并展示特长。

现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙，并用别针别好，请一幼儿做模特展示。

(2)鼓舞幼儿大胆讲解并描述并展示自己的特长。

"谁情愿把自己独特的优点介绍给大家?'

幼儿依次在集风光前展示自己的特长，如：唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。

3、向客人老师作自我介绍，和客人老师交伙伴。

"今日还来了很多不认识你的客人老师，你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗?'

(1)争论并回答"你认为应当从哪些方面作自我介绍呢?

(2)幼儿自由查找客人老师作自我介绍，了解客人老师状况，和客人老师交伙伴。

(3)老师小结：老师诚心地祝福大家能够交更多的伙伴，小伙伴要好好学习，发挥自己的特长，将来为祖国、为人类做贡献。

活动延伸：

开展角色游戏《照相馆》，表现每个人的相貌特征。

活动反思：

活动开始，以游戏"猜猜他是谁'为基本形式，老师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪，将幼儿熟识的小伙伴呈现在同伴面前，不仅使幼儿从中猎取积极开心的心情体验，调动了幼儿观测、比较、联想、判断的积极性，培育了幼儿对隔近友爱的立场。本活动以"独特的我'为主题，开展了幼儿自我认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动，加强了幼儿的自我意识，养了幼儿的自尊心和自信

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