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文档简介
第第页幼儿园大班美术教案《美丽的手套》及教学反思
幼儿园大班美术教案《漂亮的手套》及教学反思
活动目标:
1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美,体验装饰手套的胜利和喜悦。
2、启发幼儿大胆想象、制造,运用多种图形、颜色、线条、装饰手套。
3、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的洁净,体验不同形式美术活动的乐趣。
4、体验想象制造各种图像的欢乐。
活动重难点:
体验到设计手套带来的喜悦感和胜利感。
会运用多种形式装饰手套,并能设计出对称的图案。
活动预备:
1、阅历预备观测冬天人们所带的手套
2、物质预备课件图片范例手套油画棒音乐
活动过程:
一、谈话导入
生活中的手套
1.手指游戏激趣肢体语言(老师搓手)老师的手怎么了?(冻)
2.小伙伴现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的,有些小伙伴的手摸上去都是很冷的,你有什么方法爱护自己的手?(戴手套)
二观看课件观赏手套,激发制作爱好
1.(课件)老师今日带着小伙伴去手套专卖店看看都有什么样的手套,选择一款自己喜爱的手套,好吗?
看看你会发觉什么?
(1)我们的手套款式不一样,有五指头分开的,有不分开的,还有露指头的。
(2)手套颜色不一样,图案、花纹也不一样。有带挂绳的,有不戴挂绳的。
(3)手套的材质也不一样,有毛线的、有绒的。
小结:小伙伴们说了这么多,发觉了手套许多的奥秘!从形状上看,有分指手套、并指手套、半指手套。材质、图案和颜色也是各种各样、丰富多彩的。
2、老师这里也带几副手套,想不想看一看。(出示有意弄乱的手套)呀,这些手套都弄乱了,谁来帮忙整理一下。
3、请幼儿上来配对,并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样,是一对。
4、告知幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应当是对称的。
三、装饰手套
1.出示手套装饰范例画,展示不同的线条、图形、色调。
(1)我这有几副设计装饰好的手套画,我们一起来观赏一下。
(2)你们觉得这些手套装饰的美丽吗?你喜爱哪一副?
这些手套都用了哪些线条、图形、和颜色来装饰呢(认识各种线条)
2.老师边讲解边示范装饰手套3.你想不想也做个设计师,设计出美丽的手套。
(1)刚才我们观赏了这么多美丽的手套,(.教案.出自:星星..)那你们想不想装饰设计属于你们自己的美丽手套呢?
(2)出示纸工制作的手套、最末画完可套在手上。
(3)现在就请小伙伴们在这个纸工手套上装饰属于自己美丽的手套吧!在装饰的时候,看看谁能用更多不同的线条、图形图案和颜色来装饰它。
(4)幼儿装饰手套,老师巡回指导。
3.戴一戴、看一看、说一说。(幼儿相互观赏作品)。
(1)你们装饰的手套真美丽,我们戴在手上相互看一看、说一说,你喜爱哪个小伙伴装饰的手套,为什么?
(2)幼儿相互观赏,评价。
活动反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观测还是孩子自己操作,氛围都很激烈,虽然有的孩子动手技能比较差,但是他们都很努力、仔细,就算孩子的进步是一点点,作
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