第14课《走一步再走一步》 统编版语文七年级上册_第1页
第14课《走一步再走一步》 统编版语文七年级上册_第2页
第14课《走一步再走一步》 统编版语文七年级上册_第3页
第14课《走一步再走一步》 统编版语文七年级上册_第4页
第14课《走一步再走一步》 统编版语文七年级上册_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

走一步再走一步莫顿·亨特作者介绍

莫顿·亨特(1920—2016),美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他的代表作有:《自杀》《心理学的故事:源起与演变》《悬崖上的一课》《走一步,再走一步》。故事导入1945年1月,在英格兰的沃顿空军基地,一个上尉飞行员接受了一项任务:驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务,想象着飞机坐舱被炮弹击中的情景,那时自己将鲜血飞溅,连跳伞的力气都没有。第二天,他驾机滑行在跑道上,他告诫自己,现在,只是起飞,飞起来就行。情境导入

同学们生活在这个世界上,难免会碰到许多困难,在困难面前,有些人灰心丧气,束手无策终与成功无缘;有的人则毫不畏惧知难而上,最终到达胜利的彼岸,老子说:“千里之行,始于足下”,庄子说:“不积跬步,无以致千里”今天我们就学习这样一篇文章,告诉我们如何去做。1、整体感知文章,了解基本故事情节,并勾画关键语句。2、品味文中的心理描写,把握人物心理成长的过程。3、学习课文的细节和心理描写,掌握详略得当以及借事论理的写作技巧。学习目标创作背景

本文原题为《悬崖上的一课》,是作者65岁那年写的回忆自己8岁时的一次爬悬崖的经历。那一次经历,让作者从父亲那里学到了自信,学到了克服困难以及实现远大目标的方法。作者把这一经验推而广之,成为人生的宝贵财富,成为战胜一切艰难的法宝。字词积累

闷热(mēn)玩弹子(dàn)不能动弹(tán)全身颤抖(chàn)着眼(zhuó)卜卜乱跳(bo)连攀带扒(bā)啜泣(chuò)瘦骨嶙峋(línxún)闷热——烦闷

弹子游戏——动弹

颤抖——颤动

晕倒——日晕落日——落下尽量——尽力折断——折本——折跟头

多音字正音:瘫痪:形容因某些原因使脚不能走路。暴怒无常:时不时就生气。憔悴:指脸色难看,身体虚弱。絮絮叨叨:形容说话罗嗦烦杂。厌倦:对某种活动失去兴趣,不愿继续做。恍惚:神智不清,精神不集中。词语解释标题“走一步,再走一步”是什么意思?(1)从课文内容看:在那次“我”感到难以走下悬崖时,在父亲的指引下“走一步,再走一步”,一小步一小步地走下悬崖。(2)从人生意义看:在人生道路上,艰难险阻并不可怕,只要将大困难化整为零、化难为易,走一步,再走一步,一步一步走下去,最终能战胜一切困难。

文章叙述了“我”在悬崖上遇险,脱险的经历,并由此悟出了人生哲理。速读全文,用一句话概述故事内容。阅读课文,归纳“我”遇险时心理变化的过程。一、犹豫不决满头大汗浑身发抖二、晕眩哭泣三、神情恍惚害怕和疲劳段落划分(一)起因(1―6)换花样,爬悬崖。(二)经过(7—17)被遗弃,困悬崖。(三)结果(18—28)父指点,下悬崖

(四)启示(29)获启发,步步下。

在文中圈出下列信息:时间:56年前的一个七月

地点:费城的一处悬崖上

人物:我、内德、杰利五个男孩

起因:无聊,决定爬悬崖

经过:小伙伴爬上悬崖,

我害怕得在悬崖上陷入了进退两难的险境。

结果:在父亲的引导下,我一步步爬下悬崖。

“我”爬悬崖的原因是什么?我当时的心理怎么想的?原因:和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠,以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏,正在寻觅其他好玩的事“我”爬下悬崖时心理变化的过程。1最初:毫无信心3随后:信心大增2继而:信心萌发4最后:巨大的成就感我下不去我会掉下去我会摔死的这似乎能办得到我顿时有了信心我的信心大增我能办得到的第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量“我”的心电图(情绪变化)犹豫不决畏惧、疲乏迟疑有了信心信心更强巨大的成就感“浑身发抖,满头大汗”“心在……怦怦地跳动”“吓坏”“感到反胃”“阵阵晕眩”“感觉天旋地转”“哭泣、呻吟”等词语表现了“我”的孤独无助、极度恐惧。文章那些词语表现了“我”的孤独无助、极度恐惧?父亲是怎样帮助“我”脱险的?第二步:告诉“我”不要想得太多,“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,这个你能做到”。指导“我”怎么做,并鼓励“我”勇敢地走下悬崖。第一步:用非常正常的、安慰的口吻说,“要吃晚饭了”。安慰“我”:没什么大不了的,你一定能下来。父亲为什么不直接把孩子抱下来?这是一位真正爱自己孩子的父亲,教子有方。他没有把儿子抱下来,而是让儿子自己走一步,再走一步地孩子自己下来,经受一次历练,增长勇气和毅力。标题“走一步,再走一步”是什么意思?(1)从课文内容看:在那次“我”感到难以走下悬崖时,在父亲的指引下“走一步,再走一步”,一小步一小步地走下悬崖。(2)从人生意义看:在人生道路上,艰难险阻并不可怕,只要将大困难化整为零、化难为易,走一步,再走一步,一步一步走下去,最终能战胜一切困难。概括主题

一个人在旅途中,不可能一帆风顺,遇到困难,遭遇挫折,都是正常的。只要我们不失自信,牢记“不要想着距离有多远,你只要想着你是在走一小步,你能办得到的”,那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。1.朋友之间应互相关爱,互相帮助,要懂得照顾弱小者。2.教育孩子应注意培养他们自身的能力,而不是越俎代庖。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论