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第页共页中学中学新老教师挂钩制度范本中学新老教师挂钩制度第一章总则第一条为了促进新老教师之间的交流与合作，加强对新教师的培养和指导，做好新老教师之间的沟通和融合工作，制定本挂钩制度。第二条挂钩制度的目标是帮助新教师更快地适应学校工作，提高教学水平，推动教育教学改革，促进学校整体发展。第三条挂钩制度适用于全校所有新进教师，每位新教师都有一位老教师作为其挂钩导师。第二章挂钩导师的角色和要求第四条挂钩导师是学校中具有丰富教育教学经验、教学水平较高的老师，应具备以下条件：1.在教学领域有一定的影响力和优秀的成绩；2.具备辅导和引导他人成长的能力；3.积极关心和支持新教师的工作和成长；4.遵守学校的教育教学工作安排。第五条挂钩导师的主要职责包括：1.指导新教师熟悉学校的教学环境和教育教学模式；2.帮助新教师了解和掌握学校的教学规范和管理制度；3.协助新教师制定合理的教学计划，帮助其提高教学质量；4.监督新教师的课堂教学情况，及时给予指导和反馈；5.传授教学经验，分享教学资源，帮助新教师提升教学能力；6.维护新教师的合法权益，提供必要的帮助和支持。第三章新教师挂钩制度的运行方式第六条学校将挂钩导师与新教师进行匹配，匹配原则是根据挂钩导师的专业领域和新教师的需求进行搭配。第七条新教师在入职后，学校将通知其挂钩导师的信息，并安排首次见面与交流。第八条挂钩导师与新教师应定期进行面对面的沟通和交流，至少每月一次，双方可以根据需要自主约定时间和地点。第九条挂钩导师可以通过以下方式来帮助新教师：1.对新教师进行课堂观摩，提供教学指导；2.为新教师提供教材和教学资源；3.向新教师传授教学经验，分享自己的教学心得；4.指导新教师制定个人教育发展计划，明确教学目标；5.为新教师提供教学技巧和教育教学方法的培训。第十条学校将建立挂钩导师与新教师之间的良好互动平台，鼓励和支持新教师向挂钩导师请教问题，提出建议和意见。第四章新教师挂钩制度的评估与奖励第十一条学校将定期对挂钩制度进行评估，包括新教师的满意度、教学成果、教学水平提升情况等。第十二条学校将对挂钩导师进行表彰和奖励，以鼓励其积极参与新教师的培养和指导工作，激发其教学热情。第五章附则第十三条本挂钩制度的解释权归学校所有，学校可根据实际情况对本制度进

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