必修一 . 从生物圈到细胞

第一章走近细胞第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞问题探讨：你认为SARS病毒是一种什么样的生物？非典印象SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影冠状病毒SARS病毒模式谈谈你所了解的SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。结构特点：没有细胞结构化学组成：蛋白质外壳和遗传物质遗传物质：DNA或RNA生活方式：寄生在活细胞中繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。病毒一、生命活动与细胞的关系实例1、草履虫的运动和分裂讨论1:草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性实例1：草履虫的运动和分裂探究一：生命活动离不开细胞自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？变形虫如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞衣藻酵母菌与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？实例2人的生殖和发育讨论2:在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？人的发育与细胞的生命活动有什么关系？遗传物质的“桥梁”:精子和卵细胞精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵是新生命的开始。人的发育其本质是细胞分裂和细胞分化。由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。父亲:精子母亲:卵细胞受精作用受精卵细胞分裂细胞分化胚胎分娩新生儿生命的起点生殖发育讨论3:完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？感受器传入神经神经中枢传出神经效应器实例3缩手反射的结构基础我们现在的学习活动，又需要多少种类和数量的细胞参与？人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，但主要是神经细胞的参与。讨论：实例4、艾滋病毒侵染人体淋巴细胞HIV攻击人的T细胞HIV模式图因此，生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动。实例4艾滋病（AIDS）病原微生物：艾滋病病毒HIV攻击对象：免疫系统的淋巴细胞死亡原因：淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，其他病原微生物感染。讨论4:除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？脊髓运动神经元受损，导致小儿麻痹症以及相应肢体瘫痪。胰岛细胞受损，导致糖尿病大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍。以上四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞。你还能举出其他实例来说明吗？例如：生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的分泌腺细胞。知识小结1：1、单细胞生物依靠单个细胞完成所有生命活动。2、多细胞生物依赖分化的细胞密切配合共同完成复杂的生命活动。3、无细胞结构的病毒的生命活动也离不开细胞。总结：细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生命活动都离不开细胞。二、生命系统的结构层次问题：什么叫系统？系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。问题：一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。心肌细胞（myocyte）细胞是生物体结构和功能的基本单位。心肌组织（Myocardialtissue）由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。心脏(器官organ

)不同的组织按照一定的次序结合在一起血液循环系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。龟(个体)由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。生态系统

Ecosystems生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。龟的生命系统的结构层次：细胞组织器官系统种群群落生态系统生物圈个体微观宏观思考与讨论：所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？三、细胞是最基本的生命系统各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的单细胞生物（最早生命形式）个体、种群、生物群落生态系统、生物圈因此，细胞是地球上最基本的生命系统1.请以一个人，一棵松树或一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。思考与讨论：人：其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1个。松树：应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。草履虫：细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。2.在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最基本的层次是哪一个？说明你的理由。细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动。思考与讨论：3.一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。思考与讨论：如何理解细胞是最基本的生命系统？（1）其他层次都是建立在细胞这一层次上的。（2）生物体内的细胞具有一定的独立性，能独立完成一系列的生命活动。而且某些生物体还是由单细胞构成的。（3）比细胞再小的结构层次，如分子，原子不能独立完成生命活动。知识小结2：由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。地球上最早出现的生命形式，也是具有细胞形态的单细胞生物。不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。考点：种群、群落、生态系统判断正误：1、一个池塘中全部的鱼构成一个种群；2、一片森林里全部的柳树苗构成一个种群；3、一片草地上全部的动物和植物构成一个生物群落；大熊猫小熊猫大草履虫小草履虫大黄鱼小黄鱼选择题：1、禽流感病毒和HIV病毒的生存和复制的场所必须是（）

A.无机环境B.富含有机质的环境

C.生物体的细胞间质内D.生物体的活细胞内2、在生命系统的结构层次中，即是细胞层次，也是个体层次的是（）

A.草履虫B.鱼C.心肌细胞D.卵细胞DA3、下列各项中，属于群落的是（）

A.一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物

B.一个池塘中的全部鱼

C.一块棉田中的全部幼芽、有翅和无翅的成熟蚜

D.一块朽木上的全部真菌4、SARS病毒致人死亡主要是感染了人体的（）

A.肺部细胞B.肝部细胞

C.淋巴细胞D.血细胞AA5、一条鲤鱼、池塘中的全部鲤鱼、养鱼塘三者对应的生命系统的结构层次依次是（）

A.个体、种群、群落

B.个体、种群、生态系统

C.个体、群落、生态系统

D.种群、群落、生态系统6、多细胞生物个体生长发育的基础是（）

A.细胞代谢

B.细胞增殖与分化

C.细胞内遗传物质的传递与变化

D.个体细胞的基本结构与草履虫相同BB7、下列哪一项代表了高等植物个体的结构层次（）A.细胞、组织、器官、系统、个体B.细胞、组织、器官、个体C.细胞、组织、器官、个体、种群D.细胞、器官、系统、个体8、在一棵倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（）A.种群B.群落C.生态系统D.生物个体BB9.从生命系统的结构来分析，给下面的实例归类（填序号）（1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）胃（5）血液（6）筛管（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻（14）市场上卖的一个西瓜（15）呼吸循环系统（16）肝脏A．细胞:______________；B．组织:____________；C．器官:______________；D．系统:____________；E．个体:______________；F．种群:____________；G．群落:_________；H．生态系统:_________。(