2019春沪粤版八年级物理下册说课稿：6．4　探究滑动摩擦力_第1页
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2019春沪粤版八年级物理下册说课稿：6．4探究滑动摩擦力一、教材分析教材：《2019春沪粤版八年级物理下册》章节：第6章力的作用小节：6．4探究滑动摩擦力二、教学目标知识目标：了解滑动摩擦力的基本概念和性质；掌握滑动摩擦力的计算方法；在实验中观察滑动摩擦力的变化规律。能力目标：能够运用所学知识解决实际问题；发展学生的观察、分析和实验设计能力；提高学生的动手能力和实验操作技能。情感目标：培养学生的探究精神和实验兴趣；激发学生对物理学科的兴趣和学习动力；培养学生的科学态度和合作意识。三、教学重点和难点教学重点：掌握滑动摩擦力的定义和计算方法；能够观察和分析滑动摩擦力的变化规律；发展学生的实验设计能力和动手操作技能。教学难点：学生对滑动摩擦力的概念理解和计算方法的掌握；培养学生的实验设计能力和观察分析能力。四、教学过程1.导入与引导（10分钟）在导入环节，引导学生回顾上节课所学的静摩擦力，并提出以下问题：-什么是滑动摩擦力？-滑动摩擦力的方向是怎样的？-滑动摩擦力与物体质量和滑动速度之间有什么关系？通过这些问题的引导，激发学生的思维，帮助他们对滑动摩擦力有一个初步的了解。2.知识讲解与概念引入（15分钟）在这一部分，老师通过讲解和示意图的展示，引入滑动摩擦力的定义和计算方法。首先，老师简单介绍滑动摩擦力的定义：当物体在另一个物体上滑动时，两个物体表面之间会产生一种相互阻碍滑动的力，这种力就是滑动摩擦力。然后，老师提出滑动摩擦力的计算方法：滑动摩擦力的大小等于摩擦系数乘以物体之间的正压力。滑动摩擦力的方向恒定，与物体之间的相对运动方向相反。3.实验探究（30分钟）在这个环节，学生将进行实验来观察滑动摩擦力的变化规律。实验材料：平滑水平桌面不同物质的物体（如玻璃片、木块、金属块等）弹簧测力计实验台尺纸巾实验步骤：将实验台尺固定在桌面上，使其与桌面保持水平。将弹簧测力计固定在实验台尺上，并进行刻度校准。将不同物质的物体分别放在实验台尺的不同位置上。使用纸巾将物体与实验台尺之间的滑动摩擦力尽量降低。逐渐增大实验台尺上的正压力，观察弹簧测力计指针的变化，记录相应的值。分析并总结实验数据，观察滑动摩擦力与正压力之间的关系。4.实验数据整理与分析（20分钟）通过实验获得的数据，学生需要整理并进行分析。学生可以将不同物体的实验结果进行比较，观察滑动摩擦力和正压力之间的关系，并绘制折线图来展示数据的变化规律。5.拓展与应用（15分钟）在本节课的最后，老师可以引导学生对滑动摩擦力的应用进行讨论。例如，何时需要减小滑动摩擦力？在实际生活中，滑动摩擦力会对我们的日常生活产生哪些影响？同时，可以给学生一些扩展的学习材料，让他们进一步了解滑动摩擦力在实际中的应用。五、课堂总结在本节课中，我们学习了滑动摩擦力的基本概念和性质，掌握了滑动摩擦力的计算方法，并通过实验观察了滑动摩擦力与正压力之间的关

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