2019沪科版九年级物理上册教学设计：第16章 第4节　科学探究：电流的热效应_第1页
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2019沪科版九年级物理上册教学设计第16章第4节科学探究：电流的热效应一、教学目标理解电流的热效应的基本概念和原理。掌握电流通过导线时产生的热量计算的方法。能够分析电流的热效应在实际生活中的应用。二、教学内容电流的热效应是指电流通过导线时产生的热量。本节课将通过科学探究的方式，引导学生理解电流的热效应产生的原理和计算热量的方法，并能够将其应用于实际问题中。三、教学重点理解电流的热效应的基本概念和原理。掌握电流通过导线时产生的热量计算的方法。四、教学准备教师准备实验器材：电池、导线、电流表、电压表等。学生准备实验笔记本和实验器材。五、教学过程第一步：课前导入（5分钟）教师通过提问的方式引导学生回顾上节课所学的内容，让学生复习电流大小与导线截面积、电源电压的关系。第二步：引入新知识（10分钟）教师向学生介绍电流通过导线时产生的热量的现象，并引导学生思考：为什么电流通过导线会产生热量？学生可以先自由发表自己的观点，然后教师带领学生一起探究。第三步：科学探究实验（20分钟）实验描述：教师组织学生进行实践操作，通过调节电源电压和使用不同截面积的导线，观察电流通过导线时导线本身的变化，比较不同导线的热效应。实验步骤：步骤一：学生使用电池、导线、电流表和电压表等器材搭建电路。步骤二：令电流通过不同截面积的导线，记录电路参数。步骤三：观察导线发热、导线表面出现熔化等现象。步骤四：记录实验数据。实验结果记录与讨论：学生根据实验所得数据和观察结果，进行分组讨论。讨论的内容可以包括：不同电流通过导线时导线温度的变化情况。不同截面积的导线发热情况的差异。热量与电流强度、电阻、时间的关系。第四步：概念讲解与扩展（15分钟）教师根据学生实验结果的讨论，进一步解释电流的热效应的概念和机制，并引导学生理解电流的热效应与电流大小、导线材料、电流通过时间等因素之间的关系。第五步：热效应计算（15分钟）教师通过具体例子向学生演示电流的热效应的计算方法，并提供练习题让学生自主解答。例子：一个电流为4A的电炉，在通电20秒钟后，温升为200°C，试问该电炉的热效应是多少？学生通过个人或小组合作解答问题，教师逐一批改并给予指导。教师对解答过程进行总结，提醒学生注意计算时的单位转换和精度。第六步：应用拓展（10分钟）教师引导学生思考电流的热效应在实际生活中的应用，如电炉、电热毯、电水壶等，让学生列举并简要解释其工作原理。六、教学总结教师对本节课的重点内容进行总结，并概括电流的热效应的基本概念、原理、计算方法和实际应用等。七、课堂练习教师设计适当的练习题进行课堂检测，以检查学生对本节课所学知识的理解程度。八、作业布置布置相关作业让学生巩固和拓展本节课所学的内容，并在下次课上收齐。

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