人教版九年级化学（上册）第六单元碳和碳的氧化物教学设计_第1页
人教版九年级化学（上册）第六单元碳和碳的氧化物教学设计_第2页
人教版九年级化学（上册）第六单元碳和碳的氧化物教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级化学（上册）第六单元碳和碳的氧化物教学设计一、教学目标理解碳的基本性质和重要性；掌握碳的常见存在形式和化合物的命名；理解碳的氧化物的特点、性质和应用。二、教学重点理解碳的基本性质和化合物命名；掌握碳的氧化物的特点和性质。三、教学内容碳的基本性质；碳的存在形式；碳化合物的命名规则；碳的氧化物的特点和性质。四、教学准备教材：人教版九年级化学（上册）；实验器材：石墨棒、电源、导线、灯泡等；实验药品：碳酸氢钠、碳酸钠等；录像设备。五、教学过程1.导入（5分钟）介绍碳元素在自然界和生活中的重要性，引发学生的兴趣和好奇心。2.理论讲解（20分钟）通过讲解PPT，介绍碳的基本性质、存在形式和化合物的命名规则，让学生对碳有一个全面的了解。3.实验演示（30分钟）让学生观察实验演示和结果，巩固对碳和碳的氧化物的认识。实验演示内容如下：点燃石墨棒：将石墨棒点燃，石墨棒燃烧产生黑色的烟雾和火焰，说明石墨棒是一种碳元素的存在形式。灯泡实验：将两根导线连接到电源和灯泡上，其中一根导线夹在石墨棒上，另一根导线夹在铝锌合金上，通电后灯泡亮起，说明石墨棒是导体，能够导电。碳酸氢钠和盐酸反应：将少量碳酸氢钠与盐酸混合，产生气体，放入试管中，用气倒吸法收集气体，再取一个湿润的试纸靠近试管，试纸变红，说明产生的气体是二氧化碳。碳酸钠和盐酸反应：将少量碳酸钠与盐酸混合，产生气体，用气倒吸法收集气体，将收集到的气体注入氢氧化钙溶液中，氢氧化钙溶液变白浑浊，说明产生的气体是二氧化碳。4.讨论和总结（15分钟）让学生就实验演示进行讨论，并总结碳和碳的氧化物的特点和性质。5.拓展活动（20分钟）让学生通过参观科技馆或上网检索相关资料，了解碳在工业生产、环境保护和生活中的应用。六、教学反思通过本节课的教学设计，学生对碳和碳的氧化物的特点和性质有了更深入的了解。通过实验演示和讨论，学生能够将理论知识与实际应用相结合，培养学生的实验观察能力和科学思维能力。同时，通过拓展活动，学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论