幼儿园中班数学活动蛋宝宝教学设计【含教学反思】

幼儿园中班数学活动蛋宝宝教学设计一、教学目标1.知识目标能够认识基本的数学形状，如圆形、正方形、三角形、长方形等。能够根据物品的形状分类。能够通过触摸和感受，感知物品的形状和特征。能够识别数字1-10，并能正确写出数字1-10。2.能力目标培养幼儿的观察力和判断力。能够学会独立思考，探索、发现物品事物的规律。能够提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。3.情感目标提高幼儿对形状、数字等基本概念感受和理解的兴趣。培养学生对形状、数字等基础知识的认同感和自信心。倡导幼儿热爱学习，积极参与学习。二、教学准备1.教学资源蛋宝宝模型彩泥彩色纸张数字卡片2.教学环境教室内或教学区域，墙上粘贴图形和数字的海报，视需要准备黑板或白板。3.教学过程中的问题教学内容过于抽象，幼儿难以理解。学生们易分心，难以集中注意力。三、教学步骤1.教学引入在黑板或白板上画出圆形、正方形、三角形、长方形等不同形状，让幼儿观察形状并在黑板上找出符合条件的形状，引导幼儿认识各种数学形状。2.教学内容给每个孩子分配一个蛋宝宝模型，由老师出示一些形状卡片，让孩子们辨认自己手中的蛋宝宝是何种形状，如是圆形，孩子就可以拿起圆形的卡片。老师让孩子们用彩泥制作各种形状，例如，圆形使用红色，正方形和长方形使用黄色，三角形使用绿色，让孩子通过观察和制作，感受物品的形状和颜色，并可形成分类思维。根据孩子制作的彩泥成型物，让孩子把它们分类，即按颜色和形状将其分组排列，如长方形和正方形都放到同一组，颜色相同的物品放到同一组，根据孩子的分类结果给出指导意见，并做出引导、鼓励、帮助。老师出示一到十的数字卡片，让孩子们辨认和记忆数字，然后让孩子们手写数字1-10，在写数字时可以让孩子在视觉识别和视觉模仿上亲身体验，可以通过颜色、点和线条来识别和表达数值。3.教学活动圆形画画让孩子们手把手地，画圆形，在纸张上画上自己喜欢的圆形图案。老师可以鼓励孩子们创作属于自己的作品，并引导孩子们聚焦于形状本身。形状识别游戏教师可以先用纸张剪出5种不同形状的卡片，随机放入教学区，让孩子自由发现，然后手一指，让孩子们有条不紊地返回自己班级排成一排，老师不断提示和纠正，让孩子们形成正确的认知。数字填空在黑板或纸张上出现数字，孩子们挤着脑子，如何把出现的数字用数独的方式填入空格中，这样不仅锻炼了幼儿的眼力、思维判断，还能有效地提高孩子们对数字的认识。操作彩泥让孩子亲手操作彩泥，手感训练，耐心推动和引导孩子不断产生新的意见和创意思路，而不是盲目地跟在老师的脚步后面。4.教学小结通过这一系列的活动，孩子们掌握了基本的数学形状和数字，创作了自己的作品，从而给孩子们带来了满满的成就感，同时也提高了幼儿对数学知识的认知水平。四、教学反思教学过程中老师发现孩子们会有一定的分心现象，需要提供更加生动、有趣的教学形式，吸引孩子们的视线。孩子们对识别、分组的语言表达能力还需巩固，为了帮助他们提高语言表达能力，老师应该培养孩子的听力和说话的能力，增强孩子的语言表达能力，提高教学效果。教学中未涉及自然拼读，先人后物的学法，这种教学方式有助于幼儿迅速形成关于事物名称、形状、颜色、数量、尺寸等的视觉辨析能力，让孩子们更加深入地理解事物的本质，提高认知能力。教学过程中，老师要注意变通，多接受